Corto, pero sensible
15.02.09 @ 08:00:21. Archivado en Artículos
Por Javier Pardo de Santayana

(Retrato de John Edwards. Óleo de Francis Bacon, en museodelprado.es. 1988. 198x147,5)
Uno de nuestros políticos más conocidos y mediáticos acaba de mostrarse sumamente ilusionado con aquello de que, gracias a la Educación para la Ciudadanía, se enseñará a nuestros jóvenes estudiantes la correcta colocación del preservativo. Pero digo yo que el funcionamiento del aparato en cuestión es tan sencillo que no parece haber gran cosa que enseñar al respecto como no sea que nos estemos refiriendo a la parte correspondiente de la anatomía del usuario, y esto, en todo caso, resulta impropio de gente decente y bien educada, y no digamos si quien lo promueve es un ilustre prócer látigo de la oposición.
Por eso intuyo yo que tan desmedido entusiasmo por la enseñanza de algo tan elemental no puede tener su origen sino en las dificultades experimentadas por nuestro personaje cuando estaba en la edad de aprender, teoría que avalo con el dato de que no consiguió pasar del primer curso de Derecho. Por cierto, dejando aparte otras posibles consideraciones, este interesante apunte biográfico dice mucho respecto al carácter abierto de nuestra sociedad democrática, en la que, como se ve, cualquiera puede hacer carrera con la condición de mostrar la debida lealtad al partido y, sobre todo, al Gran Jefe, hoy elevado a la condición de sigla.
A mí, humilde ciudadano que carece incluso de micrófono a su servicio, me da que este tipo de enseñanza encajaría mejor si la situasen dentro de la Formación Profesional. En este sentido sugiero no perder la ocasión de aprovechar un programa ya existente y de eficacia tan contrastada como es el dedicado a la elaboración de embutidos, cuya técnica fue confiada durante siglos a personas escasamente ilustradas, por no decir analfabetas, es decir, muy a la altura del nivel pretendido por la “eso”.
Sí que he de reconocer, sin embargo, la dificultad que entrañará el plantear adecuadamente la modalidad de las prácticas que, sin duda, acompañarán a las clases teóricas, ya que estamos hablando del manejo de un adminículo respecto a cuyo uso destacan, sobre todo, los aspectos funcionales. ¿Harán la presentación el propio profesor o profesora? ¿Se organizarán parejas de alumnos del mismo o de distinto sexo? ¿Se hará uso de algún simulador electrónico para la erección? ¿Se aprovechará talvez la práctica para demostrar las divertidas variantes que ofrece el sexo tipo “juega, pero seguro”?
En lo que no parece existir duda alguna es en que nuestro entusiasta prócer, animado por los éxitos del actual sistema educativo, desea completar la formación de nuestros estudiantes coronándola con el rap y el quita y pon del condón, muy en consonancia con lo que hace algún tiempo publicitó generosamente con el dinero del contribuyente una camarada suya de partido que contribuyó de forma decisiva al enriquecimiento cultural y mutuo de los jóvenes de nuestro país.
Ya tenemos, por tanto, la solución a una buena parte de nuestro problema educativo. Con ocasión de la visita a un Instituto público durante su primera campaña electoral, el Gran Jefe - también modelo de culto para nuestro prócer – recomendó en su admonición a los alumnos “menos religión y más gimnasia”. Así que ahora impulsaremos la educación humanística de nuestros estudiantes enseñándoles el correcto uso del condón, habilidad ésta en lo que pronto adelantaremos incluso a los alemanes, y de paso seguiremos mostrando al mundo civilizado lo que debe ser el perfil del hombre del futuro: bien musculado, desprovisto de cualquier principio que no aparezca expresamente recogido en el catón del pensamiento único, y, como se ve, ducho también en el quita y pon.
Tiemblen, por tanto, Eton, Cambridge, Oxford, Harvard, Yale y La Sorbona. Aquí se están formando los nuevos Nobel y los futuros líderes del mundo. Esto sí que será “mens sana y corpore sano”. Imagínenlo por un momento: ¡Qué ciudadanos los nuestros! ¡Qué nivel intelectual! ¡Qué finura de espíritu!
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