393. IMAGINACIÓN EN LA PRIMERA JUVENTUD

15.10.07 | 12:16. Archivado en Artículos

De la revista de CEDRO, del 5 de septiembre de 2007, reproducimos el artículo del epígrafe, en la idea de que pueda ser interesante para los lectores:

Creo que CEDRO, aparte de estar desarrollando una importante labor en pro de la defensa de la propiedad intelectual, también contribuye de manera notable —con su programa “Si eres original, eres de libro”—, a incentivar las mentes juveniles, en pro de la innovación. Sobre la base de su concurso anual de ámbito nacional, en el que participan colegios de toda España, con alumnos entre 14 y 18 años. Y todo ello, con dos objetivos que me parecen fundamentales: que los más jóvenes de nuestros estudiantes se adentren en la aventura de la investigación, y que además lo hagan en equipo.

Con lo primero, se va contra la célebre sentencia unamuniana –que en realidad es una cita fuera de contexto— “¡qué inventen ellos!”. Y asimismo, contra nuestra enseñanza memorística y tantas veces dogmática del pasado, en la que se perdió la frescura del pensamiento a manos de reiteraciones inútiles y ordenancismos opresivos. Por lo demás, esa llamada a la investigación hic et nunc, resulta fundamental para ir contra la excesiva facilidad con que se nos acecha desde el mundo virtual, con los Google, los Yahoo, etc. Que se convierten en fuentes de inspiración para casi todo, como si no hubiera más opciones. Ante lo cual, sin renunciar a esas búsquedas y muchas otras, es preciso potenciar, desde la raíz, el conocer en directo, con esfuerzo e inteligencia personales; para proceder al análisis científico, la ulterior modelización, y la deriva final de aplicaciones en diversidad de áreas. Porque todo eso constituye la base del ulterior I+D+i.

La segunda cuestión propuesta es la labor en equipo. Y por mi querencia de economista, no puedo por menos de traer a colación aquí las ideas al respecto de Adam Smith en “La riqueza de las naciones” (1776). Cuando por primera vez se hizo referencia a la división del trabajo entre los componentes de cualquier proceso, a fin de asignar tareas a cada uno de sus componentes y ganar de esa manera en productividad espectacularmente. Algo que tanto echó de menos Don Santiago Ramón y Cajal en su investigación inicial e individual, al margen de redes científicas como las que ya funcionaban en la Europa transpirenaica.

En definitiva, investigar, y hacerlo en equipo, es ingeniárselas para resolver alguno de los problemas que nos acosan cada día. Tenemos que autoconsiderarnos ingenieros de nuestro propio destino, porque sólo aplicando el ingenio a las cuestiones que confrontamos, llegaremos a los descubrimientos más valiosos para cada uno y para la comunidad.