Una clase de violín en una academia privada de Palma. Los dos alumnos tienen tres años: M., castellanohablante, y D., catalanohablante. La profesora, una joven y magnífica instructora. Al principio del curso preguntó a los padres de M. si deseaban que las clases se le diesen al niño en español. "De hecho, yo soy castellanohablante", dijo. Los padres de M. contestaron que les daba igual. La madre agregó que las diese en catalán, que así el niño lo aprendería. "Eso que gana", dijo la madre.
Tres meses después, las clases se han venido desarrollando casi exclusivamente en catalán. Nadie se ha quejado. Hoy la profesora, conforme a su costumbre, canta una canción sencilla para enseñar las notas. Excepcionalmente, lo hace en castellano, pero los padres de M., que como los de D. siempre están presentes durante las clases, ni se dan cuenta de en qué canta la profesora, porque entienden perfectamente ambos idiomas y no están atentos precisamente a este punto, sino al desarrollo de la clase. Cuando concluye la tonada, la profesora se dirige a D. y le dice, con una sonrisa: "A que us agrada aquesta cançó? És en castellà, però no passa res, eh que no?"
Al padre de M. se le escapa un bufido de asombro. La profesora cae en la cuenta y, avergonzada, durante unos segundos no puede levantar la vista del suelo.
Por un momento piensan los padres que tal vez sólo quiso cerciorarse de que D. había entendido la canción; pero nunca había hecho comprobación semejante con M. cuando las canciones eran en catalán. La frase "Es en catalán, pero no pasa nada" es sencillamente impensable. No. Lo que aquí pasa es que la profesora sentía la necesidad de justificar una imperfección. La frase es de la estirpe de aquellas otras que tanto han despreciado siempre los padres de M.: "es bien guapa para ser negra"; "es gitano, pero es buena persona"; "para ser mujer no conduce mal"; "es en castellano, pero no pasa nada".
No es una fanática, la profesora. Es que tenía que justificarse ante D., por mucho que durante tres meses nunca hubiese sentido la necesidad de justificar ante M. que todas las canciones, las explicaciones y las conversaciones fuesen en catalán. La profesora ha estudiado en el sistema educativo de la lengua propia, la inmersión lingüística, la identidad y todas esas zarandajas reaccionarias. Se ha pasado la vida escuchando que la lengua vehicular debe ser una y no otra. Toda la vida le dijeron que lo natural era eso, que lo contrario no dejaba de ser una excrecencia histórica, una imposición foránea, y cuando se descuida le sale el prejuicio a tomar el aire. La profesora no es una fascista; seguramente es sólo otra víctima de una ideología totalitaria. Pero cuando se comporta así hace sentir a los padres de M. como ciudadanos de segunda: portadores de una lengua cuyo uso es necesario justificar.
También es posible que, con el tiempo, esas actitudes consigan que M. se avergüence de su lengua materna. Son las ventajas de la normalización.
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¿Por que y a quien le interesa hacerse con la educacion? ¿Por que y a quien le interesa crear odios y xenofobias hacia todo aquel que no piensa como ellos?
- Por que así creamos un pais, provincia, pueblo o lo que sea de IGNORANTES. Y a los Ignorantes se les maneja mucho mejor que a las personas Libres. Por que la cultura es educacion, la educacion conocimiento y saber y el conocimiento nos hace LIBRES.
" Ah!! Pero eso no me interesa como politico y como lider: ¡¡Que piense el Vulgo, que aberración¡¡, Solo la clase selecta tenemos derecho a pensar y a decidir, que infamia pensar que el Vulgo pueda decidir"
Y como somos así de BORREGOS no nos damos cuenta de ellos y les seguimos, les hacemos caso.
No es la DEMOCRACIA el GOBIERNO DEL PUEBLO. No habria que llamar a nuestro sistema Partido-Cracia, ya que ha quedado demostrado que no es el gobierno del pueblo sino de los partido politicos, lo que hace que algunos de sus portavoces se conviertan en lid...
La pregunta que me viene es ¿porque si somos tantos hablando solo español (no lo digo como mérito, sino co o realidad)¿porque tragamos? yo, no pienso hacerlo, voy a pollo diario cada vez que voy a Barcelona, donde una de mis hijas vive haciendo como que sabe catalán, y desde luego es la implantación del nacismo, pero yo se que de uno en uno tan cobardes son ellos como nosotros, que nos aguantamos. En Aragón Iglesias quiere meternos el catalán de segunda lengua.
POR DEFENSA E IDENTIDAD BALEAR
Ante la actual imposición del catalán y a fin de tener comocimiento de las Diferencias de esta lengua FORANEA con nuestra lengua milenaria existe de reciente publicación una gramatica de la lengua balear, publicada por la Academia de la Lengua Balear, a quienes les interese conocerla o adquirirla pueden llamar al telefono 971912725.
Creo que para defender cualquier problemática uno deber estar informado, en este caso es de vital importancia disponer de informaciones que nos puedan llevar a la verdad de nuestra propia lengua, hoy elimidada en los estamentos oficales y colegios, en contra de la voluntad de la mayoria de ciudadanos de estas islas Baleares.
¿ I que pasa con nuestro Mallorquín ?
Quieran o no quieran , los Mallorquines, Baleares, no nos sentimos identificados con ese Catalá, que nos quieren imponer.
Estamos ante un GENOCIDIO de nuestro habla cotidiano y nativo El Mallorquin. Pues desde las escuelas se practica en los niños para confudirles con paparruchas Nacionalistas, que devieran ser sólo para aquellos que tanto las desean.
Joder, Juan Luis, la verdad es que la historia no se queda en un cason aislado, sino que cada vez se da en más ocasiones. Pones varios ejemplos de eufemización de la discriminación, pero basta con el de la propia lengua, terreno en el que hemos pasado del "háblame en castellano" a lo que señalas del caso de la profesora de violín.
Y sí, se están cumpliendo a rajatable las ambiciones de la Normalización Lingüística, es decir, que cada día se está convirtiendo al castellano en una lengua de segunda. A eso hoy en día lo llaman progresismo...
abrazos
Expediente sancionador contra todo el que demuestre la "vasta" cultura de la que ha hecho gala el anterior interviniente.
Parece que ya empieza la contrapropaganda, hay miedo eh?, no hay nada como subir en las encuestas para que comiencen los bulos, temblad que la izquierda nacional y sensata ha llegado y a los españoles no les podréis engañar por más tiempo.
Vota UPD.
Los talibanes lingüísticos del actual gobierno balear tienen que perder las próximas elecciones, y el PP tiene que volver a sus principios, y suprimir las normativas lingüísticas que impuso. Jaume Matas fué nefasto, y con un "liderazgo" como el de Rajoy soy muy escéptico al respecto. Lo más deseable sería un magnífico resultado de UPyD y/o Ciutadans en todos los procesos electorales del futuro próximo, a ver si "contagian" al PP. Es la única solución ante este totalitarismo identitario criptofascista.
El integrismo catalanista es preocupante, en mallorca se ha hablado multitud de idiomas durante su historia desde latin a mozarabe, actualmente se habla castellano y catalan,presentar el catalan como el alfa y omega de mallorca no tiene sentido y presentar el castellano como una lengua invasora tampoco, teniendo en cuenta que el catalan se extendio por mallorca a raiz de una conquista. Lo ideal es que entiendan que ambas lenguas son suyas , forman parte de su historia y actualmente gracias a un mejor sistema educativo podemos consevarlas y que todos tengan un conocimiento profundo de ellas.
Martes, 14 de febrero
Pedro Fernández Barbadillo
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Vicente A. C. M.
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