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El Estado adoctrinador: "progresismo" en los institutos

Permalink 21.09.06 @ 10:52:58. Archivado en Cultura

En algún momento habrá que estudiar profundamente los motivos que llevan a que cada vez que los socialistas entran al poder, la Filosofía sale por la ventana. Con la Logse se redujeron las horas y se descafeinaron los contenidos de la Ética, la Filosofía y la Historia de la Filosofía. Como si fueran alérgicos al pensamiento crítico, los tecnócratas del PSOE debilitaron el pulso del sistema educativo en todos los niveles, pero especialmente en las parcelas filosóficas.

Un nuevo asalto a la resistencia contra el dogma y la superstición se va a perpretar próximamente. Determinados grupos de presión socialdemócratas, concretamente la Fundación Cives que preside el parlamentario socialista Victoriano Mayoral y el Departamento de Derechos Fundamentales que dirige Gregorio Peces Barba, han conseguido que se desvirtue lo que hasta ahora era una enseñanza profesional, neutral y laica respecto a los valores ciudadanos adscrita a los Departamentos de Filosofía en los institutos, por un adoctrinamiento de sesgo autodenominado “progresista”.

Son varias las falacias que sostienen la intromisión sectaria de los grupos de presión socialdemócrata. En primer lugar defender que hace falta una homologación con la Educación en Ciudadanía de otros países. Dicha formación en valores se viene impartiendo hace años en los institutos bajo la denominación de Ética en 4º de la ESO. Esta formación en valores cívicos y constitucionales se realiza siguiendo los mismos parámetros curriculares que ahora quieren introducir, como si quisieran descubrir el Mediterráneo.

La segunda falacia es que la oposición a la nueva asignatura adoctrinadora proviene únicamente de la Iglesia Católica. La obsesión anticristiana de Peces Barba y sus correligionarios le lleva a este planteamiento maniqueo según el cual, y dado la intromisión de las diversas Iglesias en el sistema escolar, lo que habría que hacer es un adoctrinamiento simétrico, sólo que de signo opuesto. De lo que se trata, sin embargo, es de defender una esfera de independencia de la escuela estatal, a salvo de cualquier influencia partidista y sectaria, sea de Ratzinger, el Corán o Peces Barba.

El carácter adoctrinador de la “nueva” asignatura propuesta se revela en la propuesta complementaria que defienden tanto la Fundación Cives como el Instituto de la Universidad Carlos III que patrocina Peces Barba. Aunque el contenido esquemático es en casi completamente de índole filosófica, es decir todos los profesores de Filosofía son especialistas en las cuestiones tratadas, haría falta una preparación específica, es decir pasar un curso de habilitación, en realidad de conformidad ideológica, que impartirían, ¿adivinan quien? Efectivamente, tanto la Fundación Cives como la Universidad Carlos III se prestan entusiastas a ofertar estos cursillos, que en opinión de Peces Barba, en uno de los ejercicios de cinismo pedagógicos más bajos que he tenido la oportunidad de presenciar, deberían ser obligatorios para impartir “Educación para la Ciudadanía”.

Esta nueva agresión a la educación estatal por aquellos que más dicen defenderla, aparte de los intereses materiales y de pura especulación crematística que acabo de exponer, supondrá otra deserción de las familias que se lo puedan permitir hacia instituciones educativas privadas que al menos ejercen una educación en valores particularistas de forma explícita, y no encubierta como se pretende desde dichos lobbies.

Sostenía Karl Marx en su tesis tercera sobre Feuerbach que el propio educador necesita ser educado. En este caso, y dadas los sofismas, falacias y paradojas de esta nueva agresión, en este caso (pseudo) progresista, a la educación estatal, ¿no serán Peces Barba, Victoriano Mayoral, la Ministra de Educación e incluso el Presidente del Gobierno los primeros en necesitar una buena lección de Educación para la

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