La ERE (Enseñanza Religiosa Escolar), una necesidad. (II)

24.11.09 | 15:34. Archivado en Actualidad

De hecho, la ERE se incluye en todo sistema educativo, (y debería serlo en todos) por la sencilla pero nada baladí razón de que el ser humano es, también, un ser religioso. La Arqueología está cansada de decir y demostrarnos que el rastro de la religión se pierde allá donde se pierde el rastro del hombre.

Es decir, que las ciencias apoyan y fundamentan el hecho de que en el ser humano hay una inclinación natural a la religión, es decir, a ligarse o "re-ligarse" a un ser superior, o a una verdad superior, identificada ya sea con Yahveh, con Cristo, con Alá o con los principios budistas o hinduistas. Explica muy bien X. Pikaza en su libro "El Fenómeno Religioso. Curso Fundamental De Religión" que alrededor del tiempo eje (s. VI-V a.C.) se produce paulatinamente un abandono o replanteamiento de las religiones cósmicas o de la naturaleza, dando así paso a las religiones de interioridad y monoteístas.

No sabríamos explicar quizá por qué, pero desde siempre el hombre ha necesitado trascenderse, buscar su verdad y la verdad más allá de si mismo, abriéndose a un algo o un alguien distintos, que expliquen su misma existencia, su mismo ser, el mundo en el que vive. Es el germen y el origen del movimiento religioso y trascendente. Cuando el hombre agota su propia inmanencia, busca por fuerza lo trascendente.

Por tanto, es tarea de un Gobierno que se tenga por tal cuidar y formar a los hombres y mujeres que de él dependen. Y, para ello, englobar en un sistema educativo las diversas dimensiones: científica, humanista, literaria, y desde luego la religiosa porque, de lo contrario, se corre el riesgo de formar personas sobre una base endeble, sin garantías de hallar o al menos de buscar de una forma u otra, pero concreta y en el marco que una religión o un conjunto de creencias le puedan proporcionar, en orden a una armonía con uno mismo y con los demás. Tal armonía quizá no se alcance nunca, pero el individuo tendrá la posibilidad de saber buscar, porque se le ha enseñado a ello.

En definitiva, no se trata de formar católicos, musulmanes o evangelistas. Se trata de ser realmente objetivos y ejercer verdaderamente una función básica de todo Gobierno que quiera serlo: procurar el bienestar y el desarrollo de sus ciudadanos, para así garantizar el de la nación entera.

Porque la inquietud religiosa siempre está allí. Y es constante, no ceja, cuestiona, hace encontrarse a uno consigo mismo en referencia a una realidad externa, llamada Dios o Ser Superior, el nombre es lo de menos. Pero entonces te puedes definir: creyente, ateo, agnóstico, escéptico, incrédulo... Y eso forma parte de ser-humano.