La ERE (Enseñanza Religiosa Escolar), una necesidad. (I)

23.11.09 | 15:37. Archivado en Actualidad

Publican hoy varios medios que el Cardenal Rouco Varela ha protestado por la marginación a la que se somete a la asignatura de religión en el sistema educativo español. Es cuestión, a mi entender, de saber qué partes juegan y cómo.

Desde que hay firmado un Concordato (el de 1979) con la Santa Sede, existen una serie de obligaciones que ha contraido el Estado que debe cumplir, observando también la guarda de la Constitución Española, faltaría más.

"Los planes educativos en los niveles de Educación Preescolar, de Educación General Básica (EGB) y de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) y Grados de Formación Profesional correspondientes a los alumnos de las mismas edades, incluirán la enseñanza de la religión católica en todos los Centros de Educación, en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales"(Artículo II.1 del Concordato). No nos vamos a detenernos en la memez de si la EGB, el BUP y el COU ya no se llaman así. En cualquier caso, queda claro: todo centro debe ofrecer la posibilidad de estudiarla, "en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales". Por tanto, se la debe considerar asignatura optativa, pero evaluable y computable. No como en Baleares, donde el "Govern" socialista, laicista y que se opone por sistema a la Iglesia, en plena línea zapateril, han propuesto relegarla al mismo plano de las actividades extraescolares. Es decir, que si quieres estudiar religión, te quedas una hora más cuando los demás se han ido a casa. Es manifiesta la mala intención, o cuando menos, las ganas de borrar del mapa dicha asignatura.

"Por respeto a la libertad de conciencia, dicha enseñanza no tendrá carácter obligatorio para los alumnos. Se garantiza, sin embargo, el derecho a recibirla.

Las autoridades académicas adoptarán las medidas oportunas para que el hecho de recibir o no recibir la enseñanza religiosa no suponga discriminación alguna en la actividad escolar" (Artículo II.2.3). En el Colegio de Montesión donde estudié, la Religión era obligatoria, pero un compañero que era Testigo de Jehová no quería recibirla (él o sus padres), y se cambiaba de clase cuando tocaba. Esto se hizo siempre con la mayor naturalidad. Por tanto, la Iglesia no pretende imponer una asignatura dogmática y adoctrinadora, sino que propone, sencillamente, que los alumnos puedan conocer los fundamentos sociales, artísticos, culturales y religiosos del mundo en el que viven. Esa es la esencia de la ERE. Otra cosa es que, en muchas ocasiones, se haya usado como catequesis. Mal hecho, seguramente. Pero no se puede pretender relegar al olvido una religión que ha vertebrado Europa desde hace casi 2.000 años.

El Estado, en lugar de buscar renovar el Concordato, exponiendo sinceramente que no quiere la Religión en las aulas ni en ningún sitio, se limita a hacerla serpentear por el sistema educativo en el que, sin embargo, se van implantando asignaturas que educan, sencillamente, en el libre albedrío: sé feliz y haz lo que quieras. Se sustituye moral por ética, y referencias morales por ídolos de barro, modelados al gusto de cada cual. El Estado se hace tutor de las conciencias, inculcando a los jóvenes (el germen del futuro de un país) una forma de vida liberal, según el gusto y las apetencias particulares. Pero en ningün sitio se dice cuáles son las responsabilidades y deberes de los chicos. Sólo se les mentan los derechos. Y, así, niñas de 12 años (y no ya de 16, que también) se toman la píldora, haciendo así gala de la política vigente, que sólo busca dar cobertura legal y ética (con la connivencia de muchos padres) a los propios apetitos, sin querer tocar siquiera con la punta del dedo las obligaciones y la responsabilidad que tenemos con los demás y con nosotros mismos. Allí es donde la ERE juega su papel: recordarnos que tenemos una dignidad más alta que la que nos marca nuestro propio albedrío, al que no se quiere reprimir, pero sí decirle que hay valores más altos, más humanos sobre todo. Y que dichos valores son comunes a toda religión, ya sea distinguida con la Cruz, la Media Luna o la Estrella de David.