Rolando Rodrich
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Buscando una Europa más competitiva
07.10.08 @ 12:19:58. Archivado en Comunicación Universitaria
Seamos sinceros, hoy en día Europa está lejos de ser la campeona del mundo en cuanto al prestigio de sus instituciones de enseñanza superior, por detrás de EE.UU, Canadá y Asia. Por otro lado, el sistema universitario de los próximos años, el llamado proceso de Bolonia, ansia hacer de la Unión Europea la más competitiva y dinámica economía del mundo basada en la sociedad del conocimiento. ¿Cómo lograrlo? ¿Frenará la actual crisis financiera mundial este objetivo esencial para la Europa moderna?
Esta puesta en marcha del Espacio Europeo de Enseñanza Superior significará la armonización de las instituciones de enseñanza superior de 48 países, las cuales representan un conjunto muy diverso, en el que conviven distintas tradiciones y modelos institucionales y en donde dos argumentos figuran como los principales atractivos de este nuevo escenario universitario: La mayor responsabilidad que tendrán los estudiantes en su propio aprendizaje y el revalorado papel de la universidad en el futuro de la sociedad europea.
El proceso de Bolonia, ocupa y preocupa en este momento a los responsables de la educación universitaria, tanto a los normadores como a los gobiernos universitarios, al profesorado, los alumnos y alumnas. En España, este curso ya se pueden estudiar, sólo en algunas universidades, los primeros grados que sustituyen a las actuales licenciaturas y diplomaturas. Este proceso ha ido fijando y cerrando objetivos concretos para el desarrollo del nuevo sistema de educación superior a los que deberán adaptarse las 72 universidades españolas, 47 públicas y 25 privadas .
En términos generales, Bolonia es positivo y representa un reto colectivo difícil, lleno de incertidumbres, competitividad y que pondrá a prueba la inteligencia de los sistemas organizacionales y la capacidad de diálogo y comunicación de las universidades para con sus públicos.
La creación de una Europa basada en el conocimiento es uno de los objetivos fundamentales de la Unión Europea y las universidades se encuentran en el centro neurálgico de la investigación, la educación superior y la innovación por lo que captan la clave de la economía y de la sociedad del conocimiento.
Según Pilar Elorrieta, “la economía y la sociedad del conocimiento nacen de la combinación de la producción del conocimiento por medio de la investigación científica, su transmisión mediante la educación, su difusión a través de tecnologías de la información y de la comunicación y su explotación a través de la innovación tecnológica ”.
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