El Estado financia a los colegios católicos concertados -2.375 centros en 2006-, con algo más de 3.000 millones de euros anuales. No es pequeña cantidad, pero los obispos la creen insuficiente. Opinan que sus servicios a la sociedad merecen mejor pago. El dinero lo administran las congregaciones religiosas, propietarias de unos colegios que educan este curso a 1.368.237 alumnos. En algunas comunidades autónomas, sobre todo las gobernadas por nacionalistas con tinte democristiano, la mitad de la enseñanza primaria y secundaria está en manos de religiosos.
La Conferencia Episcopal -que recibe también fondos estatales para sueldos de curas y obispos- se toma la contabilidad de la escuela católica como propia. Las congregaciones están a las órdenes y las opiniones de cada prelado en su diócesis. Como dice el documento La Escuela Católica. Oferta de la Iglesia en España para la educación en el siglo XXI, cada colegio católico es una prolongación de la parroquia y tiene como misión la evangelización del alumnado.
Se trata de un emporio educativo impresionante, que se prolonga con fuerza creciente en el nivel universitario. Pero los obispos se creen amenazados. Ven por todas partes obstáculos legislativos y, además, asisten impotentes al vaciamiento de muchas congregaciones religiosas tradicionales en el sector -escolapios, jesuitas, agustinos, salesianos, teresianas, esclavas-, que pierden efectivos por falta de vocaciones y se ven obligadas a dejar en manos de gerentes y profesores laicos la dirección y el desarrollo de sus colegios.
Los problemas de la escuela católica son, por tanto, consecuencia de la crisis global del catolicismo español. Acostumbrada a un monopolio de siglos en la enseñanza, por dejación de los Gobiernos o por imposición de dictaduras que ella misma había contribuido a instalar en el poder, la Iglesia católica española echa de menos el florido pensil de la educación del pasado, todopoderosa y de asfixiante y ridículo rigorismo tridentista, además de la única existente en muchas grandes poblaciones.
La repulsa del cardenal Cañizares y del jesuita Martínez Camino por la asignatura Educación para la Ciudadanía tiene que ver con esa pérdida de poder e influencia. Quitándole al Estado derecho alguno a intervenir en la educación de los ciudadanos, parecen añorar precisamente lo que echan en cara al Gobierno socialita. Es decir, el monopolio eclesiástico que fue en tiempos no lejanos la educación de las conciencias y la formación del espíritu nacional en un régimen sin constitución, sin democracia, sin libertad religiosa -salvo para una sola religión, la del Estado de entonces- y sin derechos humanos.
Los obispos no se oponen a la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Se oponen a que no sean ellos los encargados de seleccionar a los profesores que la impartan, por supuesto contratados y pagados por el Estado.
Juan G. Bedoya
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La Iglesia tiene mucho patrimonio pero esos bienes no generan recursos. La Iglesia es tan sólo depositaria del patrimonio, y ese patrimonio no es enajenable. "Todos nos beneficiamos del patrimonio de la Iglesia".
"La Iglesia se financia con las aportaciones de los fieles. Las necesidades de la Iglesia están cifradas en 600 millones de euros, de ese dinero, el 75% proviene de las aportaciones de los fieles: colectas ordinarias, suscripciones periódicas y las herencias.
La Iglesia asiste: 107 centros hospitalarios que atienden a 400.000 personas, 128 ambulatorios, 58.000 asistidos en casa para ancianos, 11.000 en orfanatos, 73 centros para reclusos en libertad condicional, 24 para enfermos del SIDA. Mucha gente en el PSOE que no quería una solución razonable.
Labor en la educación
"La Iglesia ahorra al Estado casi tres mil millones de euros". Barriocanal se refería así a la diferencia de coste que implica un colegio concertado frente a uno público. "Un colegio público es mucho más caro que uno concertado".
Más de siete millones de personas tienen la necesidad vital de asistir a la Eucaristía cada domingo, por eso la Iglesia está ofreciendo un servicio a la sociedad que lo solicita.
La Iglesia tiene mucho patrimonio pero esos bienes no generan recursos. La Iglesia es tan sólo depositaria del patrimonio, y ese patrimonio no es enajenable. "Todos nos beneficiamos del patrimonio de la Iglesia".
la misma.
"Genera cierto prejuicio hablar del dinero de la Iglesia, este hecho es debido a la falta de conocimiento de la realidad de la Iglesia y de cómo se financia".
Durante la conferencia explicó dos puntos, el primero trató de entender en qué se gasta el dinero la Iglesia y el segundo de dónde sale este dinero.
"La Iglesia no es una institución jurídicamente hablando, pero dentro de ella hay distintas entidades como: la Nunciatura, La Conferencia episcopal, las diócesis, las congregaciones religiosas, las parroquias y los monasterios de clausura", aseguró que cada institución tiene su economía y su autonomía, pero no existe como tal una economía consolidada de la Iglesia.
"Los bienes de la Iglesia son únicamente para alcanzar sus propios fines: sostener al clero y a sus ministerios, realizar obras de apostolado, es decir, anunciar la buena noticia y mantener el culto divino". "Estos fines no se pueden desunir".
La Igle...
El amigo Bedoya es el ejemplo más claro de en lo que ha quedado el comunismo: muy de izquierdas para lo que interesa y muy capitalista para otros menesteres porque si no, de qué vivir; así trabaja el insigne muchacho para el padrino Polanco, izquierdista de toda la vida, y su proyecto de sociedad laica (no sé si al estilo de Franco o Stalin, salvando las distancias) usando la mentira como arma revolucionaria muy al estilo leninista,menuda empanada y tomadura de pelo el de estos señores. Refresco pues la memoria del caballerete mentirosillo con esta noticia de mayo pasado.
"La Iglesia ahorra al Estado casi tres mil millones de euros"
José Luis Turiel
(CAMINEO.INFO) - Ciudad Real/ESPAÑA .- Fernando Giménez Barriocanal, vicesecretario de Asuntos Económicos de la Conferencia Episcopal Española, habló ayer sobre la financiación en el ciclo de conferencias de la fundación Juan Pablo II, explicando la situación económica de la Iglesia y cómo se financia...
Adoctrinar,mkm, fue sobre todo el método bolhevique no es patrimonio de las iglesias ( si en algún momento así fue en éstas). Más bien éstas-las iglesias- no se basaron en la consigna repetitiva sino en lo conciliar y capitular (como ve muy de discernimiento comunitario y democrático), inventaron la universidad y su estatuto de autonomía (como ve nada de imposición sino respeto a la investigación libre de la verdad), inventaron la disputa y el diálogo razón y fe y abrieron la puerta al racionalismo posterior!. ¡Pero qué ignorancias me quiere mostrar!. Tiene mucho que aprender, desconoce lo más y caricaturiza lo que ignora.
¿Anular la conciencia? Eso ocurre cuando se adoctrina, que es el método de enseñanza religioso. Éste consiste en recurrir al argumento de autoridad para impedir que el discípulo cuestione mediante argumentos racionales aquello que se le dice. No habrá visto jamás a nadie levantarse en medio de una misa para puntualizar un sermón del sacerdote.
Precisamente en EpC se enseñará el valor del pensamiento razonadamente crítico: a no tragarse recetarios morales por que la autoridad así lo ordene, en una palabra. Naturalmente ésto aterroriza a los guardianes de la única fe verdadera y por ello -y no por la vagatela sexual- se oponen férreamente a la asignatura de marras.
"Pa" los últimos intelectuales que han "entrao" a saco: Los derechos paralelos de los padres que le has oído a Marina lo serán si realmente son complementarios y no anulan su conciencia. Y en este caso no es lo mismo la gramática y la fonética que la ética. Es falsa la comparación pues aquellos son asuntos técnicos y estos los hay comunes y otros afectan a la conciencia de la persona y no se imponen. El Estado es verdaderamente democrático si respeta el derecho, la justicia, los valores comunes, la libertad, la conciencia, la naturaleza de la persona y no si simplemente es aritmético (=suma de votos). El nazi lo fue también así y no por eso resultó muy democrático. Menuda simplería de reflexiones y cuanto ramalazo totalitario.
Anda, que menuda perla, Mkm: imposición de adoctrinamiento durante milenios religión -simbiosis- absolutismo... Eso es ignorancia supina, caricatura chavacana, lectura deformada y marxistoide de la cultura y de la historia. Una víctima más de la LOGSE. Un sarcástico retrato de porqué en educación y cultura general somos los casi últimos de la OCDE.
Menos mal que ahora la EpC arreglará las cosas y podremos, entonces, fumarnos un porrito tranquilos.
Se confunde malévolamente al Estado democrático con el autoritario, para quitarle legitimidad en el ámbito del establecimiento de medidas educativas. Cometen esta maldad precisamente los que sí impusieron mediante adoctrinamiento y durante milenios su ideología gracias a la simbiosis de su religión con el absolutismo y los autoritarismos políticos de toda índole.
El Estado democrático es la expresión de la voluntad mayoritaria de los ciudadanos, y dicha voluntad ha expresado que desea que se difundan de manera obligatoria los valores que posibilitan la convivencia. Los derechos educativos de los padres son derechos paralelos cuyo disfrute no entra en contradicción con la puesta en marcha de la EpC, de la misma manera que la gramática escolar no impide que los padres enseñen a hablar a sus vástagos.
otrosi mas: pido protecccion al estado para la infancia que manejan, manipulan y maleducan estas peligosas bandas ultraderechistas...
amigo juan..diagnostico correcto: estamos en la crsis del catolicismo español o, más , del catolicismo, caido en manos de los mas cenutrio y ganapancesco de la clerecia y otros especimenes llenos de toda clase de escaseces intelectuales y morales,,, el espiritu santo esta peor que de capa caida...pobres criaturas los que caigan en las garra educativas de estos personajillos....
Sr. Mora:
Lo que ya termina por dejarme perplejo es el arte de razonar tan peregrino y poco reglamentario tiene Vd:
1.-Como "Aficionado" se hace el "despistado" ( falso argumento ad hominem) no vale lo que dice ni siquiera lo que tiene de objetivo.
2.-Como en este país todos son tramposos (premisa-sospecha injusta)
3.-y las maneras de hacer trampas son infinitas (premisa de experiencia propia: las conoce todas).
4.-Seguro: los tramposos hacen trampas (tautología y conclusión implícita en la primera premisa).
Y añado un poco de "salsa rusa" sin reparar que venga no a cuento y llego a la misma conclusión que el otro amigo: son pijos.
Y para cerrar el argumento el broche de oro: como lo dice todo el mundo (que yo conozco- falso argumento ad populum) y amén:"por algo será", esto es sospecha que algo queda,la sospecha al poder. Y ¡hala!, a dormir a pata ancha después de despacharme tan brillantemente. Eso sí que es trampa.
Sres Alfredo Mora y J. Sangil.
Aún admitiendo su crítica a los colegios concertados son portadoras de un sesgo que las delata y de una carga injusta que las hace inadmisibles por exceso de demagogia facilona.
Sr. Mora que es sino estas atribuciones tan gratuitas: reducto de la burguesía, colegios de pijos... y su artillería se sirve de afirmaciones nada razonadas sino acumulaciones de causas a ver si cuela y que todo apunte a lo mismo.
No es cierto que se prohiba la entrada a nadie. Mire la zonificación no la han hecho ellos, lo de las trampas de empadronamiento tampoco, y lo de que cuentan hermanos matriculados en otros niveles, cierto, no sin aprobación y petición oficial acogiéndose al concepto de reunificación familiar y si Vd fuera padre lo entendería por sentido común. Lo de que los gitanos que han sido barridos de los concertados de su ciudad solo existe para Vd. esa atribución causal ("barridos").¡Menudo analista!. Pida Vd el cheque escolar y déjese de simple...
Estimado AFICIONADO
Los colegios de religiosos nacieron para lo que nacieron y para atender a quien debían atender: aquellos que no quería nadie. Pero son lo que son: un reducto de la burguesía en el que no se permite la entrada a los que viven en barrios de la afueras y tienen una economía muy precaria. Las excepciones sirven para quedar bien en las memorias.
No se haga el despistado, en este país de tramposos son infinitos los recursos para matricular a quien me interesa y dejar de matricular a quien no me interesa. En mi ciudad estaban repartidos en colegios concertados una serie de niños y niñas gitanas: han sido barridos de ellos. Hay gente que empadrona a sus hijos en casas de amigos y familiares. Se da preferencia a los hermanos de hermanos que fueron admitidos graciosamnete en etapas no obligatorias.
En fin, se decía más abajo que se conocen como colegios de pijos: por algo será. Desde luego no se atisban en ellos valores evangélico.
Los centros concertados no son libres para elegir sus alumnos, cuyas solicitudes han de pasar por un control de baremación muy estricto. Tamoco reciben ni administran los sueldos de los profesores, que los paga directamente la administración. Con lo poco que reciben para mantenimiento y los recursos propios (parroquias, APAS ...) hacen lo que pueden para mantenerse con dignidad. La cuota de personas más o menos marginadas es la misma que en los centros estatales. Todos los años deben rechazar solicitudes y no pueden ampliar el número de aulas. Por algo será.
¿Colegios concertados, para qué?
En la Ley de Conciertos Educativos se indica que atenderán preferentemente a población más necesitada ¿¡¡¡?
En realidad, poco a poco, por inercia, porque los religiosos y monjas que van quedando son muy mayores y ya no dan clase, por la fuerza de las APAS se han ido convirtiendo en reductos clasistas. En mi ciudad se les conoce como colegios de pijos. Es curioso, tantas vueltas para esto, tantos valores evangélicos para acabar atendiendo a los que menos lo necesitan, tanto reclamar libertad de elección de centro y en el fondo son los centros los que eligen seleccionando durisimamente a sus alumnos.
Menos cinismo y un poco de autocrítica: a los colegios concertados les encantan los hijos de médicos, abogados y profesores y no quieren ver ni en pintura a inmigrantes y gitanos.
Los colegios públicos, obligados por ley a acoger a todo el mundo están infinitamente más cerca del evangelio que los colegios de curas. ¡Gracias Dios!
El Estado se ahorra UN PASTÓN con los colegios concertados, en los cuales el alumno cuesta a las arcas públicas BASTANTE MENOS de lo que cuestan los alumnos en colegios públicos.
Es decir, si mañana todos los colegios concertados decidieran pasar del concierto y convertirse en privados de pago, al señor Solbes le daba un patatús. Y eso lo sabe el manipulador Bedoya.
Como también sabe que la Constitución dice que son los padres, y no el Estado, quienes tienen derecho a elegir la educación que han de recibir sus hijos. De hecho, eso no hace falta que lo diga Cañizares, Rouco ni la Constitución. Lo dice el sentido común. Ese sentido del que suelen carecer los progres como el señor Bedoya.
Este Bedoya es un jeta. Después de fracasar como candidato a la presidencia de Cantabria por IU ha vuelto a El País a seguir impartiendo doctrina. Odia a la Iglesia desde que salió del seminario e intenta acabar con ella por cualquier medio político o peridístico, siempre con la mentira por delante.
Este Bedoya es un jeta. Después de fracasar como candidato a la presidencia de Cantabria por IU ha vuelto a El País a seguir impartiendo doctrina. Odia a la Iglesia desde que salió del seminario e intenta acabar con ella por cualquier medio político o peridístico, siempre con la mentira por delante.
Sra. Concepción. De acuerdo. La historia juzgará la infidelidad al carisma evangélico. Y lo que tenga que ser será. Si tienen que desaparecer porque no aportan lo que deben aportar a nuestros contemporáneos,que desaparezcan, el Espíritu se encargará de abandonarlos a su suerte.
Las que yo conozco se empeñan en formar a los laicos en lo que se llama misión compartida, todo un reto muy difícil que quizá llegue tarde.
El estilo de vida burgués huye de los compromisos duraderos. La falta de vocaciones en parte es falta de vida de las instituciones y de que el mundo occidental está espiritualmente muerto.
Lo mismo les está pasando a las ONGs y otras. El compromiso: poco y light.
Muchas órdenes religiosas, dedicadas a la enseñanza o no, lo mejor que poseen ya no es ni el espíritu, ni el carisma, ni las personas que forman parte de ellas; lo mejor que tienen son los recursos materiales, especialmente los edificios que han ido heredando de tiempos más gloriosos. El tiempo, a no mucho tardar, pondrá las cosas en su lugar y aquellas instituciones que han perdido fuerza y no han sabido ser fieles al Evangelio irán poco a poco debilitándose hasyta desaparecer. Estoy de acuerdo con Ud., menos espíritu funcionarial, despertar de la modorra, ponerse manos a la obra y con espíritu renovado, sin complejos, arrimar el hombro para construir el Reino de Dios, con todo lo que ello supone, aunque haya que volverse a poner el hábito, toca incluida.
Precisamente Sr. Rasenjo en algunos puntos estoy de acuerdo con lo que Ud. indica. El problema es el carisma. ¿Verdaderamente lo llevan a cabo? Puesto que la falta de vocaciones no les permite cumplir su tarea con sus propios medios, ¿forman adecuadamente a los profesores contratados? ¿No piensa Ud. que, en muchos casos, el carisma que el fundador imprimió ha quedado desbordados por la historia, al menos en nuestra sociedad? Pregúntese, ¿por qué las Hermanitas de los Pobres o la orden fundada por la madre Teresa no tienen escasez de vocaciones? Yo creo tener una de las claves: LA FIDELIDAD AL EVANGELIO. ¿Qué opina Ud. de las órdenes religiosas que poseen hospitales de los que sólo pueden beneficiarse aquellos que poseen recursos económicos?
Sra. Concepción.
Tiene Vd una mirada meramente asistencial en este caso. La identidad vocacional de esas congregaciones difícilmente puede renunciar a hacer presente el Reino de Dios en la escuela y a impregnar de espíritu evangélico las dimensiones de la persona, hoy que tanto esfuerzo existe por amputarlas, siguen teniendo mucho que aportar a no ser que traicionen su carisma.
No alcanzo a entender cómo diciendo lo que dice pueda defender la concertada. Si los defensores son tan como Vd. representa, me puedo imaginar los detractores.
Y perdone, no he insultado a nadie. Puedo ridiculizar situaciones, ironizar sobre comportamientos y dichos, puedo, y no sobre personas. Distinga por favor.
Sra. Concepción
Mire que el Estado se ocupe de la educación no justifica que deba desaparecer con ello la alternativa de la educación católica y su función social ni de las congregaciones que surgieron en el XIX y aún antes. Vd parece tener sobre ellas la mirada exclusivamente funcionarial y no la proyección de su carisma. Pues mire la educación no consiste en solo dar clases.Ficho, cumplo mi trabajo, cobro y me olvido. Si así fuera le daría a Vd la razón. No es lo mismo vivir satisfecho de un trabajo que entusiasmado con una misión. Y hoy la dimensión evangelizadora, testimonial y profética de esa labor en el diálogo fe-cultura-vida en la escuela sigue siendo válida y hoy más que nunca ante tantas orfandades de todo tipo.
Sra. Concepción.
Lo que los centros sacan de beneficio lo es en todo caso en justicia y no gracias al Estado que da la mitad de lo que cuesta un puesto escolar. Y si lo saca es ahorrando pues sus miembros no se lo gastan alegremente multiplicando el número de cohes personales, ni en viajes turísticos,ni en nada de eso sino en mantener esos mismos centros lo más dignos posibles, en ofrecer un buen servicio y...lo más importante en mantener otros deficitarios y sobre todo en mantener obras sociales y educativas en el Tercer Mundo ( y a sus liberados)que todas esas congregaciones tienen. ¿O cómo cree que se mantienen?
Sra. Concepción.
Tampoco yo hablo sin saber. No justifico esas irregularidades pero me parece más bien buscar una aguja en un pajar. Lo de las aportaciones voluntarias que ni son tales ni son para lo que dicen, pues móntese un colegio así y mire a ver cuánto tiempo tira. El propio Estado reconoce la insuficiencia económica y Vd quiere que el esfuerzo esclavo de mantener los colegios a punto no sea remunerado. Acaso son los profesores que dan clase los que abren y cierran los colegios, los que arreglan los desperfectos, los que se quedan más tiempo, los que ponen los carteles y los quitan, los que organizan todos los eventos educativos, los que atienden incluso fuera del horario escolar,los que ponen sus medios, y la infinidad de pequeñas tareas para que todo esté a punto...No están.
Hoy día la labor a realizar, para aquellos que apostamos por el reino de Dios, se encuentra en las zonas marginales y en el Tercer Mundo. Una recomendación, Sr.Rasenjo, le aconsejaría no insultase a nadie, aunque algunas personas no coincidan con sus opiniones. Un saludo.
Sr. Rasenjo:
¿Ha impartido clases Ud. alguna vez en un colegio de ideario religioso? Yo sí. Le puedo decir que la administración educativa no tiene, ni quiere aplicar los que posee, los suficientes controles. Alguna monja impartía clases sin la titulación necesaria y yo le firmaba las actas para que ella pudiera cobrar y justificar una titulación que no poseía. Los padres muchas veces son obligados a realizar "aportaciones voluntarias" para el sostenimiento del centro que en realidad no son tales. El cheque escolar sería una buena medida de control de parte de los padres. Que quede claro, soy una defensora de los centros concertados, pero estoy contra las irregularidades. Muchas órdenes religiosas mantienen los centros como elemento de autojustificación de una tarea que en realidad ha sido ya superada con los medios del Estado social del que, por suerte, disfrutamos. Su tarea tenía sentido en el siglo XIX y hasta después de la S.G. M. Hoy día la labor a realizar, para aquellos...
Wer noticias. Lo del corta y pega se le da cañón, oiga. Esa noticia es vieja, ya huele y no la quiere comentar nadie en ningún blog, pues Vd erre que erre. Tiene más moral que el Alcoyano.Como agencia de noticias resulta muy poco original o es que tiene muy poco presupuesto.
Dudas en el propio CEU por la capacidad del nuevo director
PREOCUPACIÓN POR EL CONGRESO CATÓLICOS Y VIDA PÚBLICA
WER Noticias. Madrid.- Varios miembros de la Comisión Ejecutiva del Congreso Católicos y Vida pública, cuya IX edición tendrá lugar en noviembre en la universidad San Pablo-CEU, se han dirigido discretamente a su Gran Canciller, Alfredo Dagnino, cuestionando la capacidad de organización y contenidos del nuevo director del encuentro, José Francisco Serrano, que es desde hace un año decano de la Facultad de Humanidades y Comunicación. Oceja ha provocado ya la renuncia de al menos tres personas a colaborar en la preparación del congreso, que han formulado quejas por el autoritarismo del decano. Fuentes cercanas al departamento de comunicación del CEU han confirmado a WER Noticias que ante el cuestionamiento de cualquier decisión errática o polémica, Serrano Oceja alega continuamente que desempeña sus funciones profesionales por decisión personal del cardenal Rouco.
Sr. abate meslier, no es cierto lo que dice. Económicamente he hecho referencia más abajo y es rigurosamente cierto, infórmese mejor. Si fueran un negocio hace ya tioempo que el Corte inglés se hubiera hecho cargo de tan apetitosas empresas: ¡menuda inversión!¿cuántos colegios lleva el Corte Inglés?
¿Control sobre estos centros? Ya lo hay: auditorías económicas y pedagógicas y laborales...y han destapado un huevo de escándalos ¿no?. Y encima Vd.propone controles "ilegales", si es que en este país a falta de inteligencia lo que brilla es la estulticia y la sospecha.
Y de nepotismo nada: ¡menuda jilipollez!
Algunas órdenes religiosas dedicadas a la enseñanza,ante la confusión en la que viven, deberían dedicarse a la cría de caracoles o a la fabricación de mermeladas ecológicas y dejar las actividades relacionadas con la enseñanza en manos de quienes tienen vocación, las cosas claras y un espíritu abierto a los nuevos retos.
Es verdad lo que manifiestas. Las instituciones religiosas acumulan un gran poder, a pesar de que siempre se están quejando de que los colegios no son económicamente viables. Apuesto por el cheque escolar y una progresiva reducción de privilegios. Debería existir un mayor control sobre estos centros, a veces al margen de la ley. Son instituciones endogámicas cuyo capital humano se recluta -me refiero a los profesores laicos- aplicando un nepotismo descarado. Las instituciones contratan los impuestos pagan los sueldos de los profesores. Algunas instituciones religiosas dedicadas a la enseñanza padecen tal crisis que apenas ya son reconocibles. Si muchos fundadores/as levantasen la cabeza, al ver a sus hijos/as, decidirían, sin duda alguna, disolver las órdenes, vender los edificios y destinar los recursos a labores asistenciales de carácter prioritario, ancianos, tercer mundo, marginados, inmigrantes...
Algunas órdenes religiosas dedicadas a la enseñanza deberían dedicarse a la fa...
Sr. Bedoya a Vd. le gustaría que los obispos y eclesiásticos fuesen mudos y tontos. Pues mira no. Tienen conciencia y hablan. Y a Vd. y a su diario dependiente del falangista Polanco por la mañana y por la tarde que le da de comer y le alimenta ideológicamente, les molesta un...
Pues ajo y agua. No es pérdida de poder por mucho que se empeñen Vds. en repetirlo una y otra vez sino evitar permanecer impasibles ante la marea de atropellos totalitarios nos quieren hacer colar una y otra vez., Vds. sí que quieren ovejitas mansas para adoctrinar a su antojo y no en la excelencia y en la autonomía,no, sino en la borreguez uniforme e igualitaria a la baja.
Sr. Bedoya se le ve el plumero, tiene una gran ENVIDIA(= "tiene un emporio educativo impresionante", ¿y qué? ¿es malo o ilegal?, ¿acaso es nefasta su educación y competencia profesional dado que todavía siguen demandándola?) y no dismula su enorme deseo que se hunda el barco de la educación católica o mejor de aplastarla por haber sido "monopolio", "asfixiante" (ha debido sufrir Vd mucho que ahora debe vengarse)a esto se llama fobia patológica ni fue tan como Vd. dice y contribuyó al bien social y ayudó a crear una buena clase media. Yo soy uno de esos que logró promocionar y no estoy tan apijotado del culo y menos cargado de rebaba.
Estimado Juan:
¿No tienes suficiente con destilar tus fobias en las páginas del 'diario independiente de la mañana'?
Por favor, sigue siendo la voz de tus amos en ese importante periódico, porque con Vidal emponzoñando la red tenemos bastante.
Por cierto, creo que en tu etapa de formación te enseñarían que faltar a la verdad no es bonito...
Un saludo de un lector que te sufre (por obligación).
El problema de los colegios católicos concertados es que han perdido el rumbo. Todas estas congregaciones religiosas nacieron para atender a niños y niñas necesitados. Todas estas congregaciones de enseñantes fueron fundadas para llegar allí donde no llegaba el estado. ¿A qué se dedican ahora? Han expulsado de sus aulas a los niños magrebíes, a los niños inmigrantes sudamericanos, a los niños negros, a los niños y niñas gitanas. Practican un clasismo antiguo y antievangélico: Jesús prefería a los últimos. Si recuperaran el espíritu de sus santos fundadores estarían a bofetadas entre ellos para meter en sus aulas a los citados anteriormente.
Ahora se pegan por meter en sus aulas a los hijos de las clsases acomodadas.
¿Leerán alguna vez el Evangelio? No: dedican todo su tiempo a pedir mas dinero al estado y a conseguir mejores condiciones para sus centros y para elegir a sus alumnos.
Sr. Bedoya haga bien las cuentas y verá que la concertada le ahorra al Estado más de 3.200 millones de euros cada año. El puesto escolar en la pública le cuesta al estado el doble que en la concertada, ¿de qué va?. ¿Quién paga a quién? Después de esta mentira me sumo a lo del cheque escolar y ojalá la ciudadanía despierte para que el Estado deje de mangonear con el dinero que no es suyo. Y sea el ciudadano el que elija sin cortapisas lo que hacer con su dinero en lugar de políticas tan sociatontas, dirigistas e intervencionistas que no hacen más que poner trabas al contribuyente.
Muy bien por el autor. Croque no sabe que la Iglesia y todas las congregaciones religiosas que dirigen centros de enseñanza están ahorrando al estado una cantidad muy importante de millones de euros que debería pagar si la enseñanza fuera del todo pública. No solo por el manteniiento de los centros sino también por el pago de los profesores que hacen el trabajp tan bien como los de la pública, trabajando más y cobrando menos.
De todas formas, si este es un peridico digital de tema religioso a que se dedica? a desprestigiar a la Iglesia o a apoyarla e informar objetivamente de su vida.
Bedoya falta a la verdad cuando afirma que la Conferencia Episcopal "recibe también fondos estatales para sueldos de curas y obispos".
En septiembre del año pasado, el Gobierno llegó a un acuerdo con la Conferencia Episcopal para que a partir del año 2.008 la Iglesia no reciba del Estado más dinero que aquel que decidan aportar voluntariamente los contribuyentes católicos en su declaración de la Renta.
Sábado, 18 de febrero
José Manuel Vidal
Guillermo Gazanini Espinoza
Josemari Lorenzo Amelibia
Religión Digital
Francisco Baena Calvo
Pedro Tarquis
Juan Fernandez Krohn
Angel Moreno
Juan Antonio Espinosa
Vicente Haya
Asoc. Humanismo sin Credos
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