La cuestión de la lengua

28.10.10 | 17:14. Archivado en Lenguaje

Se dice, y no sin razón, que cada lengua representa una forma de ver el mundo, o de mirar la vida. El habla de cada rincón del planeta tiene unas características propias, que tienen que ver con los usos y costumbres del lugar y con sus condiciones de vida.
Pero nada hace pensar que si se sustituye la lengua tradicional del lugar por otra cualquiera, esas características y modos específicos del habla se vayan a perder. En todo caso, si se pierden no será por culpa de la nueva lengua, sino porque cambien los modos de vida que dieron lugar a que existieran.
No sé si es un pensamiento muy extendido, pero sí que sé los hay que piensan que unas lenguas son superiores a otras. Yo creo que no, en todo caso puede haber ocurrido que algunas, debido a las circunstancias, han logrado un mayor desarrollo que otras. Pero quizá todas, o casi todas, tenían las mismas posibilidades de desarrollarse y de servir al poeta más excelso para que pudiera dar rienda suelta a toda su creatividad.
Las lenguas del mundo siguen un proceso histórico, que no es justo ni injusto sino que, simplemente, es. Unas lenguas adquieren preponderancia sobre otras y en otras circunstancias podrían haber sido otras las que se impusieran. Tratar de frenar ese proceso histórico puede ser un esfuerzo baldío, que conlleve un gran derroche de dinero, amén de otras consecuencias “colaterales”, término este que se ha puesto de moda.
Forzar a los niños a que estudien en la lengua en que no desean hacerlo es contraproducente. Otra cosa sería que quienes quisieran estudiar en el idioma propio de su Comunidad Autónoma tuvieran todo tipo de ayudas y reconocimientos. Forzar a los niños a que estudien en un idioma que no les es propio, o que aun siéndolo preferirían estudiar en otro no parece muy propio de los tiempos civilizados y democráticos en los que creemos vivir.
'Tauroética'
'Fábulas contadas a los niños'
'Espejismos'
'Hablar sin palabras'
'Los tiburones han muerto'
'El Cid contado a los niños'
'Ninfas'
'El día del juicio'

3 comentarios

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Comentarios

Comentario por Llanos de Alba 29.10.10 | 14:58

Si, con pinzas, con pinzas...¿Desde cuando a los españoles se le "dejó" escoger la lengua? ¿siglos? me parece todo muy injusto. Si hubiera dejado "escoger" a mis niñas el estudio...¡ay Dios! qué varas de medir utilizamos para unos y "no para otros". Hemos estado criticando la ingerencia de los padres en la educación a los hijos, una educación a medida de nuestros "nenes", pero habría que empezar por educar a los padres, y de paso a toda la sociedad en saber vivir en democracia, tienen el concepto muy egocéntrico. Pero ¡claro! se habla de la lengua de los hijos de otras CA...todo muy objetivo.
Comentario por AnnaTeresa 29.10.10 | 06:54

El revisar el asunto de la lengua de las diferentes poblaciones requiere tener miradas diferentes para encontrar los factores que permiten encontrar lo que favorece la identidad colectiva y la noción de pertenencia a una comunidad en particular. Por la globalización las nuevas generaciones tienden a preferir estudiar los idiomas de los países con economías más estables en detrimento de consolidar la lengua oficial y cultura propia. Con pinzas, hay que verlo con pinzas.
Comentario por Marjaler 28.10.10 | 19:23

Don Vicente, como bien sabemos en las tres provincias valencianas por mor de las veleidades políticas y las componendas que se practican en esta democracia del tres al cuarto que soportamos todos los españoles, los Aznar, Pujol y Zaplana, nos endilgaron una lengua muy diferente y diferenciada de aquella dulce parla valenciana. Tamaña fechoría lingüística solo supone un dispendio superfluo de los contribuyentes y el rechazo por parte de la mayoría de los valencianos que no se identifica con el hibrido idiomático que emplean en el Kanal 9 y en otros medios gubernamentales.Por lo tanto no es de extrañar el rechazo que sufre algo que no se identifica con nuestras costumbres y nuestras tradicioonal manera de hablar, pensar y razonar.