20.11.08 @ 08:30:37. Archivado en España
159 resoluciones favorecen ya a los objetores
A sólo dos meses del inicio del curso escolar, las asignaturas conocidas como Educación para la Ciudadanía (EpC) ya han sido evaluadas e incluso suspendidas por los tribunales de justicia.
Lasociación Profesionales por la Ética ha presentado los datos de los recursos judiciales que se han visto obligados a presentar los objetores a EpC en defensa de sus derechos. Generalmente, el proceso judicial se ha iniciado cuando los padres que habían presentado su declaración de objeción de conciencia han recibido un escrito de la Consejería de Educación negándoles la posibilidad de objetar.
Según ha afirmado José Luis Bazán, coordinador de la Asesoría Jurídica de Profesionales por la Ética, la intransigencia de las Administraciones educativas y su insensibilidad con un derecho fundamental como es el de la libertad ideológica y de conciencia, ha obligado a los padres a acudir a los juzgados. «Iniciar un proceso judicial», ha afirmado, «es una medida extrema que se adopta cuando la otra parte, en este caso la Administración, ha cerrado todas las puertas a los ciudadanos, negándoles un derecho que no sólo está recogido en la Constitución Española sino también en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Según datos recopilados por Profesionales por la Ética, los padres objetores a EpC se han visto obligados a presentar, a fecha de hoy, 1562 recursos judiciales. Por Comunidades Autónomas destacan los casos de Navarra (362), Castilla-La Mancha (344) y Castilla y León (251).
Los tribunales han dictado 43 sentencias favorables a los derechos de los padres objetores en Andalucía (19 sentencias), Aragón (1 sentencia) y La Rioja (23). Además, han emitido 116 Autos de medidas cautelares (resolución provisional que exime a los objetores de asistir a clase de EpC y de ser evaluados hasta que se dicte sentencia) en Andalucía, Aragón, Castilla y León, Castilla-La Mancha y Extremadura.
Por otra parte, según Bazán, se han emitido solamente 3 sentencias en Teruel y Navarra denegatorias del derecho a la objeción a EpC. «Existen otras sentencias, concretamente 30 de Asturias y 1 de Baleares que reconocen el derecho de los padres a objetar pero fallan en contra de algunos casos concretos por falta de pruebas».
La exposición de Bazán ha estado complementada por la de la abogada Pilar Herruzo, defensora de varios padres objetores de Córdoba, quien ha proporcionado las claves jurídicas de las resoluciones favorables a este derecho. En resumen, estas claves son las siguientes:
· Los Tribunales, con independencia de si han dado o no la razón a los padres, han confirmado que el contenido de Educación para la Ciudadanía incide en las convicciones morales de los padres y alumnos.
· Todas las sentencias recaídas hasta la fecha han reconocido que, cuando se ve afectado un derecho fundamental, es posible recurrir a la objeción de conciencia aun cuando no exista regulación legal al respecto.
· Las sentencias que reconocen el derecho a la objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía declaran que los alumnos objetores deben quedar exentos de la misma, sin que puedan sufrir ninguna consecuencia negativa en su expediente académico.
Finalmente, ha intervenido Jaime Urcelay, presidente de Profesionales por la Ética, quien ha recordado que en esta batalla cívica por los derechos fundamentales se han producido situaciones esperpénticas debido a la insensibilidad del Gobierno y de numerosas administraciones autonómicas. Urcelay ha recordado que en septiembre pasado, la ministra de Educación aseguró que no existía ningún problema con la implantación de Educación para la Ciudadanía. «Ahora podemos preguntarle a doña Mercedes Cabrera si le parecen suficientes problemas 1562 recursos judiciales».
Para el presidente de Profesionales por la Ética, este conflicto social se ha originado exclusivamente por la negativa del Gobierno a escuchar las razones de los objetores apostando, en su lugar, por las amenazas y las presiones a padres y alumnos, llegando a actuaciones presuntamente delictivas como la publicación de los nombres de menores objetores en el Boletín de la Junta de Andalucía.
«La cuestión», concluye Urcelay, «es que miles de ciudadanos responsables han aceptado complicarse la vida por la libertad y por lo más valioso: los hijos; los de todos, los de hoy y los de mañana. Sea cual sea el fallo del Tribunal Supremo, seguiremos adelante mientras haya una sola familia dispuesta a mantener la lucha por su libertad y la de sus hijos. Llegaremos al Tribunal Constitucional o al Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo; donde sea necesario. Es cuestión de compromiso, tenacidad y paciencia».
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12.11.08 @ 23:38:08. Archivado en España
El Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León emite los primeros autos estimando la pretensión de los padres
Los padres objetores a Ciudadanía de Castilla y León están de enhorabuena. Hoy mismo han tenido conocimiento de las primeras resoluciones dictadas por el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Autónoma en relación con su derecho a objetar a este conjunto de asignaturas. Se trata de 12 Autos que conceden medidas cautelares eximiendo a 16 alumnos de la obligatoriedad de cursar, recibir las enseñanzas y de ser evaluados de la materia de Educación para la Ciudadanía de manera provisional, hasta que se dicte sentencia.
Según Francisco José Ramos Vega, letrado del Colegio de Abogados de Salamanca y defensor de numerosos padres objetores, el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, ha notificado en el día de hoy los siguientes Autos:
3 Autos corresponden a 4 alumnos de Salamanca.
2 Autos corresponden a 3 alumnos de Valladolid.
5 Autos corresponden a 7 alumnos de Soria.
1 Auto corresponde a 1 alumno de Burgos.
1 Auto corresponde a 1 alumno de Segovia.
Según Ramos Vega, es muy probable que en los próximos días sean notificados nuevos autos de medidas cautelares, cuya resolución está aún pendiente.
El Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León acumula más de 250 recursos judiciales presentados por padres objetores, a los que la Junta de Castilla y León ha negado el derecho a objetar a Ciudadanía (denegando o inadmitiendo la objeción de conciencia). Sin embargo, las objeciones presentadas en la comunidad castellanoleonesa superan los 3 000, pero la Consejería de Educación, ante la avalancha de recursos judiciales, se ha negado a responder al resto de padres objetores, hasta que no se hayan dictado las primera sentencias.
El letrado del Colegio de Abogados de Salamanca explica que, en los autos notificados en el día de hoy, el Tribunal Superior de Justicia con sede en Valladolid aprecia que concurre en el caso periculum in mora ya que, sin prejuzgar el fondo del asunto, lo cierto es que "en la tesitura de un hipotético fallo estimatorio del recurso, de no adoptarse la medida que ahora se solicita perdería, sin género de dudas, su finalidad. Los derechos a la libertad ideológica... y a decidir la formación moral de los hijos/hijas... no admiten una genuina reparación in natura en caso de vulneración, pues ese derecho paterno ya ha sido desconocido por la Administración demandada". Y añaden las resoluciones que, a diferencia de otras, "la superación de esta asignatura no sólo implica recibir unos determinados conocimientos, sino que se exige del menor que los incorpore a su comportamiento para siempre".
Llama la atención que, frente a la defensa de los derechos de los padres a que sus hijos sean educados de acuerdo con sus convicciones morales, la Administración haya alegado, entre las causas por las que se opone a la concesión de esta medida cautelar, el supuesto "perjuicio organizativo y económico general", que no ha sido acreditado. Además, los Magistrados recuerdan a la Consejería que ni siquiera ha contestado a los recursos potestativos de reposición que muchos padres objetores interpusieron.
Con las resoluciones judiciales favorables a los objetores, Castilla y León se suma a los tribunales de Andalucía, Castilla-La Mancha, Aragón y La Rioja: en todas estas comunidades autónomas se han emitido más de 140 resoluciones judiciales favorables a los objetores a Ciudadanía.
El movimiento objetor a Ciudadanía en Castilla y León es fruto de la labor de numerosas entidades y plataformas de padres y ciudadanos. Entre ellas destacan Ávila Educa en Libertad, Burgos Educa en Libertad, León Educa en Libertad, Padres por la Libertad, Palencia Educa en Libertad, Salamanca Educa en Libertad, Segovia por una Educación en Libertad, Soria Educa en Libertad, Foro de la Familia de Castilla y León, Pacto por los Derechos y Libertades de Valladolid.
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11.11.08 @ 16:15:47. Archivado en España
Profesionales por la Ética de Cataluña invita a protestar ante el Consejo Audiovisual de Cataluña
El pasado fin de semana se ha producido en Cataluña una incalificable agresión a las libertades de prensa, expresión y opinión. Así ha definido Ramón Novella, presidente de Profesionales por la Ética de Cataluña, la decisión adoptada por el Consejo Audiovisual de Cataluña de retirar las licencias a las emisoras de la Cadena COPE en Lérida y Gerona.
Para Novella, la existencia de voces discrepantes del poder es una garantía de transparencia democrática y libertad, no sólo para los oyentes de COPE sino para todos los ciudadanos. Si cerramos los medios de comunicación que no nos gustan, ha asegurado, nos acercamos a regímenes poco o nada democráticos y eso es malo para todos.
Por este motivo, Profesionales por la Ética de Cataluña invita a todos los ciudadanos a protestar por esta arbitraria decisión dirigiéndose directamente al Consejo Audiovisual de Cataluña por teléfono o correo electrónico: 901 100 321, audiencia.cac@gencat.cat.
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06.11.08 @ 06:33:11. Archivado en España
Todos los fallos judiciales de Castilla-La Mancha son favorables a los objetores
Hoy se ha conocido que el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Ciudad Real ha dictado un auto por el que se decreta la suspensión cautelar de la obligación de cursar Educación para la Ciudadanía a cuatro alumnas de la capital. Esta resolución judicial se suma a los casi 130 autos y sentencias favorables a los padres objetores de toda España. En Castilla-La Mancha ya se han dictado medidas cautelares favorables a la objeción en las cinco provincias, amparando a un total de ciento veintiocho niños.
Todo ello se produce a pesar de que el pasado mes de septiembre el Fiscal Jefe del Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha dictó una Instrucción por la que ordenaba a los fiscales de los juzgados de esta Comunidad Autónoma “oponerse a las demandas formuladas en relación con la objeción de conciencia, oponerse a las peticiones de los padres en relación con las peticiones de medidas cautelares, y recurrir aquellas decisiones judiciales que fueran contrarias a la decisión del Ministerio Fiscal”.
El contencioso iniciado por estas tres familias ciudadrealeñas se está tramitando por la vía especial de protección de derechos fundamentales. En los fundamentos de derecho, el juez admite los argumentos de las letradas de las familias, Elena Gómez y Carmen Carrión, aceptando que “…el interés público también está en la garantía de los derechos de los ciudadanos cuando estos entienden que se vulneran sus derechos fundamentales”.
En Ciudad Real, los padres que se oponen a la imposición de esta “Educación para la Ciudadanía” han presentado ya, o ultiman en estos días, recursos contencioso-administrativos que afectan a unos 80 niños y a unas 45 familias. La mayor parte de ellos se están acogiendo a la vía especial de protección de derechos fundamentales, solicitando medidas cautelares como las concedidas a estas cuatro niñas. Las objeciones de conciencia frente a EpC presentadas en toda España superan las 45.000, de las cuales más de 9.000 corresponden a Castilla-La Mancha y de ellas 650 a Ciudad Real.
La asociación Foro Ciudad Real en Libertad espera, desde hace cinco meses, que el presidente Barreda reciba y escuche a los padres objetores. Y sigue reclamando a nuestros responsables políticos que cumplan y hagan cumplir la Constitución, respetando el derecho de los ciudadanos a la libertad ideológica, religiosa y educativa.
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31.10.08 @ 18:15:43. Archivado en España
Tres nuevos autos judiciales de Guadalajara declaran a los alumnos exentos de cursar y ser evaluados de estas asignaturas
Los objetores al conjunto de asignaturas denominadas Educación para la Ciudadanía están de enhorabuena. Esta semana se dictaba la primera sentencia favorable en Aragón pero se ha conocido que el Juzgado de lo Contencioso -Administrativo nº 1 de Guadalajara acaba de dictar 3 Autos que estiman las medidas cautelares solicitadas por los padres objetores. Se trata de una medida que exime a los alumnos de asistir y de ser evaluados de alguna de las asignaturas del Área Educación para la Ciudadanía; el fallo es provisional pero ampara a los alumnos hasta que se dicte sentencia.
Los citados Autos judiciales suspenden las resoluciones administrativas de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha que denegaban la objeción de conciencia a los padres de los siguientes alumnos:
· Dos alumnos de 4º de ESO de a los que les correspondía cursar Educación Ético-Cívica (el nombre que recibe Educación para la Ciudadanía en 4º de ESO).
· Alumna de 2º de ESO del Colegio de los Hermanos Maristas a la que le correspondía cursar Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
Los Autos judiciales no entran a resolver si existe o no derecho a la objeción (ese fallo corresponde a la sentencia) pero reconocen expresamente que los padres demandan objetar a Educación para la Ciudadanía «por poder constituir una vulneración de derechos fundamentales tales como el de educación (artículo 27 de la Constitución Española) o el de la libertad ideológica o religiosa (artículo 16 de la Constitución Española).
Finalmente, los fallos judiciales dictados en Guadalajara suspenden la obligatoriedad de que los alumnos «cursen o sean evaluados en las asignaturas englobadas bajo la denominación de Educación para la Ciudadanía (Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, Educación Ético-Cívica y Filosofía y Ciudadanía)». Además, el Juzgado ordena a la Administración adoptar medidas alternativas que posibiliten la presencia del alumno objetor en el centro escolar mientras sus compañeros reciben Educación para la Ciudadanía.
Es preciso recordar que en Castilla-la Mancha, todos los fallos judiciales han dado la razón, hasta el momento, a los objetores a Educación para la Ciudadanía. Así:
El 27 de agosto pasado, un Auto del Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 1 de Albacete amparaba a 6 alumnos objetores.
El 18 de septiembre, un Auto del Juzgado de lo Contencioso –Administrativo nº 2 de Albacete declaraba exentos de Ciudadanía a 52 alumnos.
El 24 de septiembre, el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 1 de Toledo emitía un Auto de medidas cautelares favorable a un alumno.
El 26 de septiembre, el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 1 de Cuenca dictaba un Auto que amparaba el derecho a objetar de los padres de dos alumnos. La novedad de este fallo es que el magistrado aplicaba esta medida cautelar (exención provisional de asistencia y evaluación) al resto de objetores que hubieran iniciado procedimiento judicial en el citado Juzgado. Con esta medida, el Juzgado amparaba los derechos de 62 alumnos.
A todo esto, Castilla-La Mancha es una de las comunidades autónomas con mayor número de objeciones presentadas a Ciudadanía ( 9 049 el 22 de septiembre, según Profesionales por la Ética). Las objeciones y los fallos judiciales inquietan a la Administración castellano-manchega, como demuestran dos hechos:
· El pasado mes de septiembre el Fiscal Jefe del Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha dictó una Instrucción por la que ordenaba a los fiscales de los juzgados de esta Comunidad Autónoma «oponerse a las demandas formuladas en relación con la objeción de conciencia, oponerse a las peticiones de los padres en relación con las peticiones de medidas cautelares, y recurrir aquellas decisiones judiciales que fueran contrarias a la decisión del Ministerio Fiscal».
· A mediados de octubre, la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha difundió que un alumno de 4º de ESO de Talavera de la Reina que había sido declarado exento de Ciudadanía por Auto judicial había renunciado a la objeción. Este hecho ha sido desmentido por la madre del alumno y por la Plataforma de padres objetores de Talavera ¿XQTCALLAS?. Lo que se manifiesta es que el Gobierno castellanomanchego tiene que recurrir a infundios y manipulaciones para desacreditar y coaccionar a los padres objetores.
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30.10.08 @ 00:25:38. Archivado en España
 EPC? ...Aragón Va Ser Que No!
El Juzgado resuelve que estas asignaturas se oponen a los derechos constitucionales de los padres
Recientemente se ha conocido que el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 1 de Huesca ha dictado la primera sentencia de Aragón favorable a los padres que han objetado al conjunto de asignaturas denominadas Educación para la Ciudadanía. La sentencia resuelve el recurso presentado por unos padres frente a la Resolución de la Viceconsejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Aragón que les negaba el derecho a objetar a Educación para la Ciudadanía. Aunque los seis hijos del matrimonio no cursan todavía Educación para la Ciudadanía, la sentencia afirma que esta circunstancia “no es motivo para desestimar el recurso ya que los hijos de los recurrentes se verán obligados a cursarlas y precisamente es esa obligación la que genera una lesión de las convicciones morales de los progenitores”.
A lo largo de 18 páginas, la sentencia desgrana los contenidos curriculares del conjunto de materia denominadas Educación para la Ciudadanía, reflejada en los reales decretos estatales y en la legislación autonómica aragonesa. El Juzgado concluye que “estamos en presencia de contenidos y objetivos que se refieren a la formación moral y son ajenos a la decisión de los padres respecto a las convicciones morales y religiosas en las que desean formar a sus hijos”. Los contenidos de las asignaturas englobadas bajo la denominación de Educación para la Ciudadanía “son contrarios al derecho fundamental que les asiste (a los padres) conforme a los artículos 27.3 y 16.1 y 2 de la Constitución Española”.
Así mismo, el fallo judicial recoge la jurisprudencia española en materia de objeción de conciencia (sentencias 53/1985 y 177/1996 del Tribunal Constitucional), así como las recientes sentencias dictadas por el Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo (29 de junio y 7 de octubre, respectivamente) que reconocen expresamente el derecho de los padres a objetar a asignaturas obligatorias que dañen sus convicciones religiosas y filosóficas.
La sentencia recuerda igualmente que “de los artículos 16.1 y 27.1 y 27.3 de la Constitución Española resulta el derecho a que se garantice la libertad religiosa e ideológica de todas las personas y, por tanto, resulta el derecho de los padres respecto de sus hijos menores, así como el deber del Estado y todos los poderes públicos de garantizar el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa o moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”.
Según Fermín Civiac, portavoz de la Plataforma de objetores EPC?... Aragón Va a Ser Que No!, “esta sentencia es una gran noticia para los objetores de Huesca, de Aragón y de toda España. Hasta hora se habían acumulado una docena de Autos judiciales de medidas cautelares favorables a los objetores pero ésta es la primera sentencia que reconoce sus derechos frente a la intromisión del Estado y el gobierno autonómico en la formación de la moral de los alumnos”.
Por su parte, Profesionales por la Ética asegura que, con esta sentencia, los fallos judiciales favorables a los objetores a Educación para la Ciudadanía se acercan a los 130, entre sentencias y Autos de medidas cautelares.
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26.10.08 @ 18:40:50. Archivado en España
Nace Profesionales Comunica, una iniciativa al servicio de periodistas y comunicadores
El Departamento de Comunicación de PROFESIONALES POR LA ÉTICA ha abierto en la Red la web Profesionales Comunica, cuya dirección es:
http://profesionalescomunica.wordpress.com/
Se trata de un espacio virtual al servicio de periodistas y comunicadores en general, no sólo de grandes medios de comunicación sinto también de blogueros, asociaciones y creadores de opinión pública en general.
En esta web se pueden encontrar:
· Notas de prensa emitidas por el Departamento de Comunicación de Profesionales por la Ética organizadas por temas (educación para la ciudadanía, actualidad, eutanasia, ética política, …) y Comunidad Autónoma (Andalucía, Cataluña, Madrid).
· Vídeos en los que han intervenido representantes de PROFESIONALES POR LA ÉTICA.
· Artículos de opinión publicados en otros medios.
· Archivo fotográfico con casi 200 imágenes en calidad alta. Pueden reproducirse libremente en los medios impresos y digitales. Muchas de estas fotografías han sido cedidas a PROFESIONALES POR LA ÉTICA por las más de 100 plataformas promotoras a la objeción de conciencia a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía.
· Presentación de los portavoces de PROFESIONALES POR LA ÉTICA con objeto de facilitar su localización para intervenciones en medios impresos, digitales y audiovisuales.
Con esta iniciativa, PROFESIONALES POR LA ÉTICA pretende proporcionar un nuevo servicio a los comunicadores y a la sociedad en general.
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23.10.08 @ 01:00:27. Archivado en España
Padres españoles objetan a Ciudadanía en el Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa
El conjunto de asignaturas que conforman Educación para la Ciudadanía (Educación para la Ciudadanía de 2º de ESO, Educación Ético-Cívica de 4º y Filosofía y Ciudadanía de 1º de Bachillerato) no solamente se imparten en España. También los españoles que residen en el exterior y llevan a sus hijos a centros escolares dependientes del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte de España reciben, desde este curso, las citadas materias escolares.
Este ha sido el caso de un grupo de padres españoles residentes en Lisboa. Llevan a sus hijos al Instituto Español Giner de los Ríos y se han encontrado con la sorpresa de que sus hijos, a partir de este curso, van a recibir Educación para la Ciudadanía) bajo alguna de sus denominaciones. Interesados por la novedad, descubrieron con asombro que este conjunto de asignaturas, al contrario de lo que sucede en otros países de Europa, ha sido diseñada por el Gobierno español con un claro efecto adoctrinador. María Fernanda González, una española que lleva a sus hijos al citado Instituto, se ha preocupado de leerse los reales decretos (BOE 5 de enero de 2007) que desarrollan el Área Educación para la Ciudadanía y se ha dado cuenta de que entre sus objetivos está el «profundizar en los principios de ética personal» y abordar «contenidos relativos a las relaciones humanas y a la educación afectivo-emocional», o ayudar a los alumnos a «construirse una conciencia moral».
«No comprendo», asegura María Fernanda, «que el Estado quiera asumir la educación en valores morales de mis hijos o de otros niños y jóvenes, siendo algo que nos compete en primer lugar a los padres. En España hay ya más de 45 mil objeciones, ¿no se debería plantear que estas asignaturas fuesen opcionales o fueran desprovistas de contenido moral?»
De ahí que María Fernanda, junto a otros padres, tanto españoles como portugueses, residentes en Lisboa, haya presentado, acogiéndose a su derecho constitucional, objeción de conciencia para que sus hijos estén exentos de cursar las asignaturas de Ciudadanía. Los escritos de objeción ya han sido entregados e incluso el representante de los padres en el Consejo Escolar del Instituto Giner de los Ríos, Javier Calderón, lo comunicó en una reunión de dicho Consejo. Y los padres objetores, en una carta dirigida a la Embajada española en Lisboa (de la que depende directamente el centro escolar), «expresaron que objetaban a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía, Educación Ético-cívica y Filosofía y Ciudadanía, por razones de conciencia, amparándose en el derecho fundamental a la libertad ideológica reconocido en el Art.16 de la Constitución Española».
La sorpresa ha llegado cuando los padres objetores han recibido una carta de la Embajada de España (cuya copia se adjunta) negándoles su derecho a objetar, indicándoles que «la materia es obligatoria, como las Matemáticas o el Idioma», recordándoles que «llevan a sus hijos a ese centro voluntariamente» e invitándoles a abandonarlo si manifiestan desacuerdo. Los padres objetores españoles consideran que esta carta vulnera sus derechos fundamentales. « La legislación nacional e internacional nos ampara», asegura María Fernanda. Por este motivo, los objetores de Lisboa están estudiando acciones judiciales en defensa de sus derechos constitucionales a la vez que se organizan para informar a otros padres y apoyarse mutuamente.
Es preciso recordar que, hasta el momento, 123 resoluciones judiciales (entre sentencias de Tribunales Superiores de Justicia y Autos de medidas cautelares) han eximido a los objetores a Ciudadanía en España, país en el que las objeciones han superado ya las 45 mil. Además, se acumulan en los juzgados españoles unos 600 recursos judiciales de padres que defienden su derecho a educar a sus hijos libremente.
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19.10.08 @ 12:04:45. Archivado en España
"Corresponde a los padres y no a la Administración el derecho a educar a sus hijos"
Los padres defienden la objeción de conciencia como forma de movilización social contra el intento de manipulación y adoctrinamiento ideológico del Estado.
El pasado 18 de octubre, se ha celebrado la Jornada de objetores de conciencia ante la materia "Educación para la Ciudadanía".
La Jornada, convocada por un colectivo de padres y madres de alumnos, ha contado con el apoyo de diversas entidades, entre ellas el Foro Catalán de la Familia, el GEC (Grup d’Entitats Catalanes de la Família), el Instituto de Política Familiar de Cataluña, la Plataforma Dret a Escollir, Foro Arbily Profesionales por la Ética de Cataluña.
El acto, al que asistieron unas 150 personas, tuvo lugar en el colegio Loreto-Abat Oliba de Barcelona, con presencia de representantes de entidades del ámbito educativo y familiar y numerosas familias. Intervinieron como ponentes principales Josep Miró i Ardèvol, Presidente de e-Cristians, Jorge Buxadé, Presidente del Foro Catalán de la Familia, Ramón Novella, psicopedagogo y Presidente de Professionals per l’Ètica de Catalunya y Ana Victoria, coordinadora de la campaña de objeción en Cataluña. También contó con las intervenciones y testimonios de juristas y diversos padres objetores.
Josep Miró en su intervención afirmó que el Gobierno ha tomado una "deriva totalitaria" en la misión educativa, ya que quiere impartir aspectos morales más allá de los constitucionales. "El Estado quiere educar moral y religiosamente a los niños, o deseducarlos", criticó, y añadió que educar "es un derecho de los padres".
Jorge Buxadé insistió en que los padres tienen el derecho y el deber de educar, así como el derecho a escoger que educación quieren para sus hijos. El Estado ha de ser subsidiario de los padres, pero ahora pretende suplantar su patria potestad. Igualmente ha indicado que “los colegios violan la ley si no aceptan las objeciones, ya que es un derecho constitucional que asiste a los padres”
Ramón Novella explicó el alcance de la asignatura Educación para la ciudadanía, una norma aprobada sin consenso y sin tener en cuenta la opinión de los padres, y que supone un peligro real de manipulación y adoctrinamiento a fín de imponer una moral de Estado. Igualmente defendió que en este caso hay que ejercitar el derecho fundamental a la objeción de conciencia y a la libertad ideológica reconocidos en nuestra Constitución. Este acto – afirmó- es el principio de una movilización ciudadana en Cataluña en defensa de la libertad de enseñanza y el derecho de los padres a educar a sus hijos sin intromisiones gubernamentales ni adoctrinamiento ideológico.
Ana Victoria clausuró el acto, y recordó que “los padres estamos advirtiendo al gobierno, que nos repugna lo que está intentando hacer con nuestros hijos y que no vamos a parar porque se trata de nuestra libertad”, y pidió a los padres que actúen, porque “Si de verdad creemos que la EPC es una intromisión y una violación del derecho a educar a nuestros hijos, tenemos la obligación ineludible de hacérselo ver a los demás.” Finalmente ha llamado a los padres y madres a la objeción diciendo que: “Vamos a presentar batalla, vamos a objetar, en ningún caso el estado va a imponernos criterios ideológicos disfrazados de moralina.”
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17.10.08 @ 00:58:43. Archivado en España
CCOO ordena a sus afiliados expulsar a los objetores mientras UGT lamenta los fallos judiciales favorables a la objeción
La enseñanza española tiene muchos problemas; también los docentes, como el resto de trabajadores, presenta dificultades, especialmente en un escenario de crisis económica.
En este contexto, sorprende que las secciones de Enseñanza de los sindicatos UGT y CCOO dediquen todos sus esfuerzos a combatir a los objetores a las asignaturas del Área de Educación para la Ciudadanía.
En la Región de Murcia, por ejemplo, CCOO ha cursado unas instrucciones a sus afiliados sobre cómo actuar ante la objeción a Ciudadanía. En estas instrucciones (que se adjuntan), se pide a los profesores que:
· Impartan las asignaturas de Ciudadanía según el currículo regional y lo amplíen de la manera que crean oportuna.
· Anoten como «faltas» las ausencias de los alumnos objetores.
· Los jefes de estudios deben expulsar a los alumnos objetores cuando hayan acumulado varias «faltas».
· Los alumnos objetores deberán ser suspendidos por no asistir a clase durante todo el año.
En el Principado de Asturias, CCOO acusó a los objetores de absentistas y recordó que las asignaturas de Ciudadanía no pueden «adaptarse a los idearios de los centros».
En Extremadura y Castilla-La Mancha, ambos sindicatos han reforzado la postura de las administraciones socialistas frente a los objetores.
Ni que decir tiene que CCOO, al igual que UGT, puso el grito en el cielo cuando la Comunidad de Madrid decidió ofrecer actividades alternativas a los alumnos objetores a las asignaturas a Ciudadanía.
La Federación de Enseñanza de CCOO en Madrid ha llegado a acusar al Gobierno de Esperanza Aguirre de «ir contra el Estado de Derecho por amparar a los objetores».
UGT también ha cerrado filas con los gobiernos del PSOE a favor de Ciudadanía. Para este sindicato, las nuevas asignaturas «son una oportunidad para la educación de los nuevos ciudadanos desde un punto de vista democrático y con una visión crítica de los problemas que tiene la sociedad y el individuo.
Así, cuando a principios de octubre un Juzgado de Cuenca emitió un Auto que eximía a varios alumnos de asistir a las asignaturas del Área de Educación para la Ciudadanía lamentaron «el trastorno que ello producía a la Consejería de Educación y Ciencia» al tiempo que afirmaban que estas materias escolares «tienen el mismo rango que cualquier otro».
No es la primera vez que UGT sale en defensa de Ciudadanía. Así, en septiembre de 2007, este sindicato (junto a CCOO) pretendió personarse en el procedimiento judicial en el que unos padres sevillanos denunciaban los decretos andaluces de Ciudadanía por considerar que vulneraban sus derechos fundamentales. El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía inadmitió la personación de los sindicatos progubernamentales alegando que su derecho no se veía afectado por este procedimiento judicial.
También ha habido miembros de UGT que han impartido cursos para profesores de las asignaturas del Área de Educación para la Ciudadanía. Así, durante el curso pasado, dos ex dirigentes de Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT en Castilla La Mancha, Ascensión Palomares Ruiz y Joaquín Muñoz Cantos, dirigieron e impartieron el Curso Educación para la Ciudadanía y la Interculturalidad en la Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Castilla-La Mancha (Albacete). El objetivo del curso («formar docentes reflexivos y críticos») quedo, sin duda ensombrecido, al conocerse que ambos ex dirigentes de UGT habían sido condenados por el Juzgado de Instrucción nº 2 de Albacete (sentencia ratificada por la Audiencia Provincial de Albacete) por falsificación de documentos para no perder una subvención que les había sido concedida. (La Verdad.es, 13-01-2007; ABC.es, 13-01-2007 y La Verdad.es, 23-05-2007).
La posición de UGT, favorable a Ciudadanía en las comunidades autónomas en las que gobierna el PSOE, cambia radicalmente en lugares en los que el PP está en el poder. Es el caso de Valencia, donde UGT ha tomado una actitud beligerante frente a la Consejería de Educación debido a que ésta, en uso de sus competencias, ha decidido impartir las asignaturas de Ciudadanía en inglés. Como consecuencia, el sindicato socialista ha anunciado movilizaciones contra el Gobierno valenciano. Además, UGT asegura que impartir estas asignaturas en inglés implicará un coste adicional de 15, 5 millones de euros y «dañará la dignidad de los profesores».
Para José Luis Bazán, coordinador de la Asesoría Jurídica de Profesionales por la Ética, «es absolutamente incomprensible que los sindicatos UGT y CCOO se muestren tan beligerantes contra un derecho (el de objetar a Ciudadanía) que ha sido amparado por más de 100 fallos judiciales». Respecto a las instrucciones dictadas por CCOO para los docentes de Murcia, Bazán considera que incitan a los funcionarios a cometer un delito ya que la objeción es un derecho constitucional y el artículo 542 del Código Penal afirma que «incurrirá en la pena de inhabilitación especial para empleo o cargo público por tiempo de uno a cuatro años la autoridad o el funcionario público que, a sabiendas, impida a una persona el ejercicio de otros derechos cívicos reconocidos por la Constitución y las Leyes».
Según datos recopilados por PROFESIONALES POR LA ÉTICA, las secciones de Enseñanza de UGT y CCOO han sido ampliamente subvencionadas por el Ministerio de Educación ya que desde 2004 hasta 2007 han recibido 727.157,00 € (CCOO) y 900.085,00 € (UGT).
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09.10.08 @ 21:25:48. Archivado en España
EL FUNCIONARIO QUE OBSTACULICE LAS OBJECIONES A CIUDADANÍA PUEDE INCURRIR EN DELITO PENAL
La Plataformas "Toledo educa en libertad" y "¿Xq te callas?" y la Asociación Educación y Persona (entidades promotoras a la objeción de conciencia a las asignaturas a Educación para la Ciudadanía en Toledo) han denunciado que un inspector de educación ha obligado a siete alumnos objetores (cuatro de 2º de ESO y tres de 4º de ESO) a Ciudadanía a entrar en clase.
La declaración de objeción de conciencia por parte de los padres implica que los alumnos no entran a clase de estas materias. Todo marchaba perfectamente en el IES de Yepes (Toledo) en el que se han producido los hechos; durante los primeros días de curso el centro habilitó una sala para uso de los alumnos objetores, sin que hubiera problema alguno por parte de ningún trabajador del centro. Solo cuando el inspector de Educación visitó el centro, el director recibió la orden tajante de obligar a los alumnos objetores a pasar a clase.
Ante estos gravísimos hechos, PROFESIONALES POR LA ÉTICA recuerda que el funcionario público que impida a los objetores ejercer su derecho, incurre en delito (artículo 542 del Código Penal) y podrá ser inhabilitado para empleo o cargo público por tiempo de uno a cuatro años. Además, hay que recordar que el funcionario público que amenaza o presiona a los objetores o a sus hijos viola la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Reguladora del Procedimiento Administrativo Común y conculca los derechos constitucionales de los padres, amparados por la Carta Magna y las Sentencias 53/1985 y 15/1982 del Tribunal Constitucional además de otras sentencias del Tribunal Supremo.
En toda España se han dictado 123 fallos judiciales (sentencias y Autos estimando medidas cautelares) que amparan a los objetores a las asignaturas del Área de Educación para la Ciudadanía (Educación para la Ciudadanía de 2º ó 3º de ESO, Educación Ético-Cívica de 4º de ESO y Filosofía y Ciudadanía de 1º de Bachillerato). En Castilla-La Mancha (concretamente en Albacete, Cuenca y Toledo) se han emitido 5 Autos de medidas cautelares que eximen a casi 100 objetores a asistir a clase de alguna de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía.
Castilla-La Mancha es una de las comunidades con mayor número de objetores a Ciudadanía, ya que a principios del presente curso se habían presentado 9 049 declaraciones de objeción.
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05.10.08 @ 11:55:43. Archivado en España
La Bioética crece con vigor en interés para la sociedad y la política. Esta atención de los políticos a la Bioética podría parecer una buena noticia, pero está lejos de serlo cuando se la utiliza de un modo ideológico y electoralista.
En España, lo muestra la medida de sufragar de forma directa cada nacimiento, que se adoptó sin diálogo y en un marco de clara propaganda gubernamental. Conviene, pues, a cualquier ciudadano hallarse prevenido en este decisivo campo y adquirir criterio. Para empezar, se ha de reconocer que el incremento de los esfuerzos en Bioética tiene sentido. Porque a mayor poder sobre la vida, mayor responsabilidad; y nuestra capacidad de influencia sobre ella se ha acrecentado de forma inaudita. Este logro asombroso de la ciencia resulta ambivalente, nos llena a la vez de orgullo e incertidumbre. Pensemos en la inquietud que nos causan las ya cíclicas noticias sobre nuevos experimentos de hibridación, que despiertan los antiguos temores hacia monstruos semihumanos. Los debates de la Bioética actual a menudo no alcanzan la finura y excelencia que sería preciso. Conviene saber al menos qué es la Bioética. Una noción sencilla nos dirá que Bioética es "la responsabilidad en relación con la vida". También se la ha definido como "la ciencia que estudia la conducta humana en el campo de la vida y la salud, a la luz de los valores y principios éticos racionales" (A. García Gómez). Esto nos ayuda a desligarnos de algunos tópicos. Por ejemplo que la Bioética no constituye más que un conjunto de normas coactivas para restringir la autonomía de nuestra libertad, lo que ha desenmascarado J. Abellán. Ante todo tiene que ver con valores, virtudes, bienes, y busca encaminarnos hacia una felicidad integral. Tampoco es la Bioética un arcaico sistema de tabúes religiosos o de otro tipo que estemos llamados a superar. Al contrario, nuestras concepciones más hondas deben inspirarla, pero su base inicial se sitúa en la razón y sus argumentos pueden ser compartidos. Además tenemos que comprender que la Bioética no es una reflexión especulativa ni abstracta. Pende de los hábitos virtuosos con respecto a la vida y la salud presentes en las personas. Sin esto se torna un discurso reductor, idóneo para la manipulación (López Quintás), por ejemplo en su proyección sobre la sexualidad. Su punto de partida estriba en captar con admiración ese valor precioso de la vida, aunque la Bioética tiene mucho que ver también con la prudencia y la justicia. Ya Simone Weil nos advirtió que "nada tiene valor si no lo tiene la vida humana". En una sociedad materialista, la vida y la salud parecen muy apreciadas y alcanzan una relevancia económica enorme. Pero a menudo se trata de una óptica utilitarista, que persigue una salud sólo física y desestima la vida en su calidad cuando no conlleva placer.
Paradójicamente esta obsesión materialista por la salud trae, en el mundo desarrollado, una marea de enfermedad mental, suicidio y eutanasia. Sí, la vida ha de importarnos pero debido a que implica siempre un misterio lleno de belleza, excepcionalidad e incesante creatividad. También porque es un hecho biomédico constatado que el ser humano es un organismo vivo. Resulta aquí central entender que la vida misma no es algo genérico o vago. La vida está realmente presente en los seres vivos, de modo que para ellos ser no consiste sino en vivir (como enseñó Tomás de Aquino). Defender la vida sin respetar o atender a los vivientes concretos constituye un absurdo típico de nuestro tiempo, que ya Rosenzweig denunció. Se habla de la unidad de lo vivo en un todo anónimo, común e informe (Gaia, la divinidad de la nueva era) y esto no responde a la precisión necesaria. Claro que los seres vivos se encuentran inter-relacionados, pero cada ser vivo comporta en sí ya algo diferente que posee una individualidad especial. Recordemos que el vitalismo filosófico y abstracto progresó precisamente en la Europa central de las dos guerras mundiales, y acabó destruyendo a un sin número de seres vivos muy determinados.
La sociedad actual ve hacer política de la Bioética y ganar electorado con su ideologización. Pero la Bioética es cuestión de razón y debe trascender partidismos y oportunismos (las leyes acerca del uso del tabaco o el vino en España). Por eso asistimos a ironías crueles, como la de que el parlamento europeo se oponga a los experimentos con monos, mientras algunos juzgan un avance indudable experimentar con embriones humanos. Desde luego, más allá de generalidades, sin amor a seres concretos no hay Bioética. Así, por ejemplo, sin amor a la familia no hay fomento demográfico, sino electoralismo y un enfoque economicista ineficaz. La vida humana demanda amor en su inicio, desarrollo y ocaso. Recordemos a nuestros mayores, a quienes se aparta, pero a los que a la vez se quiere comprar políticamente con burdas estrategias. El amor no se tributa en abstracto, amamos a seres concretos y no al género humano en general, sino a personas. Por ello, la Bioética requiere el desarrollo continuo de nuestra sensibilidad hacia el valor de la persona y su raíz. Aún más: cuidar a humanos concretos reclama ser capaz de benevolencia y amistad, no tanto emitir recetas que mantengan un organismo en cierto estado biológico. La Bioética comporta el arte de la personalización y de las relaciones humanas (Rof Carballo), un asistir a la persona en su integridad o unidad corpóreo-espiritual (Polaino), sensibilidad hacia el entorno ecológico en cuanto marco de su desarrollo (Benedicto XVI y Ridruejo). Demanda apertura hacia el sentido personal de la existencia, saber escuchar y dialogar desde lo más hondo, como revelan Frankl o nuestro humanismo médico. Desengañémonos: "el siglo XXI será bioético o simplemente no será". Necesitamos una Bioética de la persona y del encuentro. No es egolatría humana, sino humilde responsabilidad hacia nuestro poder. Nos toca velar por el desarrollo de una Naturaleza reflejo de lo más alto. La Bioética no es Teología directamente, pero parte de advertir un cierto sentido sagrado o superior en los vivientes. El don de la vida se agradece cuando se fomenta de modo activo y se capta lo indisponible que comporta. A toda persona alcanza, pues, el consejo de Mann: "medita sobre la muerte, pero sé amigo de la vida". Por esto, acaso un día nos cause estupor nuestro actual desprecio de ella. Quizás nos conmoverán tantas vidas abortadas, congeladas en estadios de su desarrollo, tantos vivientes maltratados (como nuestros niños, ancianos, enfermos) o "seleccionados" eugenésicamente. Tal vez reflexionemos acerca de aquellos a los que hoy no hemos sabido poner un nombre propio, considerar de una manera verdaderamente humanista y personal.
Javier Barraca (profesor de la U. Rey Juan Carlos)
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03.10.08 @ 20:42:37. Archivado en España
A pesar de las trabas que están poniendo las administraciones y del acoso al que muchos directivos de centros educativos (públicos y concertados, generalmente pertenecientes a FERE-CECA) someten a los objetores, el movimiento opositor a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía está imparable.
En apenas una semana se han presentado las siguientes nuevas objeciones: 72 en Barcelona, 68 en Cádiz, 107 en La Unión (Murcia), 47 en Jaén y 180 en Galicia.
Estas objeciones se suman a las más de 45 mil presentadas en toda España. La portavoz de los padres objetores de Barcelona, Mercedes Flores, ha manifestado que con estas nuevas objeciones quieren expresar su voluntad de defender el derecho de educar a sus hijos de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas. Igualmente, quieren expresar su rechazo ante el adoctrinamiento que suponen las materias del Área de Educación para la Ciudadanía. No podemos admitir, asegura, que la Administración suplante a los padres en la tarea de la educación moral de nuestros hijos, sea quien sea el que gobierne.
A la presentación de nuevas objeciones hay que añadir el nacimiento de 6 nuevas plataformas de padres objetores que se suman al centenar ya existentes (http://www.objetores.org/enlaces.htm).
Estas nuevas plataformas son las siguientes:
- COLMENAR, LIBRES PARA EDUCAR.
- PLATAFORMA JULIO GÓMEZ PASTRANA.
- FAMILIAS OBJETORAS DEL PUERTO DE SANTA MARÍA.
- LUGO EDUCA EN LIBERTAD.
- ES COSA DE PADRES, PLATAFORMA DE PADRES OBJETORES EN CHICLANA.
- PLATAFORMA DE PADRES PARA LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN EN PORTUGAL.
- SAN JAVIER-POR LA LIBERTAD DE EDUCACION.
Por otra parte, en las próximas semanas se celebrarán encuentros de objetores en Cataluña y Cádiz. Ramón Novella, presidente de Profesionales por la Ética de Cataluña, ha señalado que el próximo sábado, 18 de octubre, se celebrará en Barcelona la I Jornada de Objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC) en el colegio Loreto-Abat Oliba de Barcelona (Avda. Pearson, 22). La Jornada, convocada por un colectivo de padres y madres de alumnos, contará con los testimonios de diversos padres y madres que ya han objetado a EpC y en ella se presentarán las próximas iniciativas del movimiento objetor en Cataluña.
En el acto intervendrán Josep Miró i Ardèvol, Presidente de e-Cristians y Director del CDES Abat Oliba, Jorge Buxadé, Presidente del Foro Catalán de la Familia y Ramón Novella, psicopedagogo y Presidente de Professionals per l?Ètica de Catalunya. La Jornada cuenta con el apoyo de diversas entidades, entre ellas el GEC (Grup d´Entitats Catalanes de la Família), el Foro Catalán de la Familia, el Instituto de Política Familiar de Cataluña, la Plataforma Dret a Escollir y Profesionales por la Ética de Cataluña.
Por su parte, el encuentro de objetores a Ciudadanía de Cádiz tendrá lugar el próximo sábado 11 de octubre a las 10:30 en el Salón San José| Plaza Elías Auja nº1, esquina c/ Valdés (Junto a la Plaza de Toros) | del Puerto de Santa María. Está organizado por el Foro de Laicos Asidonia, la Plataforma de Padres Objetores Isleños, la Plataforma Cádiz Educa en Libertad, la Plataforma Julio Gómez Pastrana "Familias Objetoras del Puerto", la Plataforma de Padres Objetores en Chiclana "Es cosa de padres".
El movimiento a favor de la libertad de educación y frente al adoctrinamiento tiene, además, relevo generacional. En estas semanas, el Movimiento Andaluz de Jóvenes por la Objeción (MAJO) ha repartido 20.000 folletos por los colegios sevillanos animando a los alumnos a objetar ejerciendo su derecho constitucional. Este movimiento, junto a la Plataforma Juvenil Mójate, ha convocado un Encuentro de Jóvenes por la Objeción el próximo 11 de octubre en el colegio Monte Tabor de Pozuelo de Alarcón (Madrid).
Según Jaime Urcelay, presidente de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, la clave del movimiento objetor a Ciudadanía está en el protagonismo de los padres y su independencia respecto a partidos e instituciones. Tienen muy claro, aseguran, que luchan por sus derechos y por los de sus hijos y defienden derechos civiles y constitucionales que nadie puede arrebatarles ni recortarles.
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30.09.08 @ 20:43:36. Archivado en España
A medida que avanza el curso escolar, los padres y profesores van descubriendo el verdadero rostro de Educación para la Ciudadanía, un área escolar que comprende, para la ESO, las asignaturas de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (2º ó 3º de ESO) y Educación Ético-Cívica (4º de ESO).
EDUCACIÓN ÉTICO-CIVICA
Un ejemplo es el libro de Educación Ético-Cívica de 4º de ESO de Ediciones Serbal. A título de ejemplo, en el apartado Virtudes, se pide al alumno que exprese su opinión sobre las siguientes cuestiones:
« ¿Son intolerantes las legislaciones que prohíben el matrimonio entre homosexuales?»
«¿Es intolerable la prohibición del aborto?»
Este mismo manual dedica otra unidad didáctica al derecho de autodeterminación y, dentro de ella, una página de actividades sobre Quebec, Cataluña y el País Vasco. Sobre dos artículos de opinión a favor de la independencia del País Vasco y Cataluña se pide que los alumnos «busquen información en los medios de comunicación sobre reivindicaciones nacionales de Cataluña y el País Vasco».
En el libro de Ediciones Serbal, la página dedicada a creencias está ilustrada con dos fotografías situadas en paralelo: una caricatura de un miembro del Ku Klus Klan junto a una fotografía de un hombre portando una cruz de madera. En ambas imágenes el personaje aparece encapuchado
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. MODELO DE EXAMEN
Un material que los padres y el público en general desconocen es el libro del profesor, una guía didáctica a la que solamente acceden los docentes. En estos libros, además de la programación curricular, se sugieren modelos de exámenes y recursos didácticos.
Así, en el libro del profesor para Educación para la Ciudadanía de 2º de ESO de la Editorial Pearson-Alhambra se propone un examen con preguntas como las siguientes:
1. La orientación sexual es:
a) La enseñanza del comportamiento sexual.
b) La psicología de los diferentes sexos.
c) El tipo de personas por el que nos sentimos atraídos sexualmente.
2. La reasignación de sexo consiste en:
a) El proceso de armonización entre el cuerpo y la identidad psicológica.
b) La modificación de la orientación sexual.
c) La modificación de la identidad de género.
3. La identidad de género es:
a) Los comportamientos que la sociedad atribuye a cada género
b) Que todos los géneros tienen los mismos derechos.
c) Que todo género es idéntico a sí mismo.
4. Los profesores:
a) Enseñan solo su materia.
b) No pueden meterse en los valores del alumnado.
c) Enseñan valores y normas.
El libro del profesor proporciona, además, un guión con la respuesta correcta en cada caso. Las respuestas correctas son las siguientes:
PREGUNTA 1: c).
PREGUNTA 2: b).
PREGUNTA 3: a).
PREGUNTA 4: c).
Además, el libro del profesor de Pearson-Alhambra para 2º o 3º ESO (entre 12 y 14 años) recomienda, como materiales de interés páginas web como las siguientes:
www.islaternura.com
www.naciongay.com
www.sexovida.com/educación
Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, señala que este tipo de materiales desvelan el carácter adoctrinador de las asignaturas que conforman Educación para la Ciudadanía. «Sin embargo», señala «lo preocupante no son los libros de texto o los materiales didácticos sino el planteamiento global de estas materias escolares que se proponen, según el Real Decreto de contenidos mínimos (BOE 5 de enero de 2007), profundizar en los principios de ética personal y abordar contenidos relativos a las relaciones humanas y a la educación afectivo-emocional, o ayudar a los alumnos a construirse una conciencia moral y cívica acorde con las sociedades plurales, complejas y cambiantes en las que vivimos.
Para Mª Ángeles Eyries, de PROFESIONALES POR LA ÉTICA DE MADRID, el caso de Educación Ético-Cívica (es decir, Educación para la Ciudadanía de 4º de ESO, es muy incisivo en aspectos ideológicos ya que incluye contenidos como los dilemas ético-cívicos, considerando las posiciones y alternativas existentes, los interrogantes del ser humano o los derechos humanos como una conquista histórica inacabada. «Además», explica, esta asignatura de 4º de ESO, contiene un criterio de evaluación que pretende comprobar «si el alumno comprende el pluralismo moral y si utiliza adecuadamente la argumentación sobre dilemas y conflictos morales».
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29.09.08 @ 23:30:57. Archivado en España
Numerosos centros escolares acosan a los objetores mientras los jueces les dan la razón
Hace unos pocos días se ha conocido la decimoquinta sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) que respalda a padres que han objetado a alguna de las asignaturas del área de Educación para la Ciudadanía (Educación para la Ciudadanía y Educación Ético-Cívica). Como en otras ocasiones, el Tribunal considera que estas materias obligatorias pretenden formar a los ciudadanos en “valores comunes de indudable trascendencia ideológica y religiosa” y los padres, conforme a la ley, tienen todo el derecho a ejercer la objeción; en consecuencia, el TSJA declara que el alumno está legalmente “facultado para no cursar la asignatura y quedando exento de ser evaluado de la misma”. En la actualidad, son más de un centenar los alumnos eximidos judicialmente de Educación para la Ciudadanía o Educación Ético-Cívica en Andalucía, Aragón, Castilla-La Mancha y La Rioja.
Sin embargo, el respaldo judicial a los objetores contrasta con la realidad que viven muchos de ellos en los centros escolares. Según explica Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, prácticamente todos los días reciben casos de presión, amenaza o acoso a objetores a alguna de las materias del área Educación para la Ciudadanía. Estos son algunos ejemplos:
Se engaña a los padres asegurándoles que en 4º de ESO se imparte Ética y no Educación para la Ciudadanía. “De ese manera”, explica Fernández de Alarcón,”disuaden a los padres y les obligan a retirar la objeción o a no presentarla”. Este caso se produce en un 99 % de los centros concertados. En un colegio de religiosas de la enseñanza, la directora aseguró a los padres que la Inspección educativa le había asegurado que en 4º de ESO no había Educación para la Ciudadanía.
Como explica Fernández de Alarcón, afirmar que existe la asignatura de Ética en 4º de ESO es una falsedad porque el decreto de contenidos mínimos para el Área de Educación para la Ciudadanía (BOE 5 de enero de 2007) establece que la asignatura, en 4º de ESO, se denomina Educación Ético-Cívica e incluye contenidos como «los dilemas ético-cívicos, considerando las posiciones y alternativas existentes», o comprobar «si el alumno comprende el pluralismo moral y si utiliza adecuadamente la argumentación sobre dilemas y conflictos morales». De hecho, las sentencias y Autos judiciales han declarado exentos a alumnos tanto de Educación para la Ciudadanía (2º o 3º de ESO) como de Educación Ético-Cívica.
En numerosos centros escolares, los objetores son presionados para que entren en clase amenazándoles con el suspenso. El profesor ha llegado a instar a un alumno, delante de toda la clase, a que entre en el aula ridiculizándole porque sus padres han objetado a Ciudadanía o Educación Ético-Cívica.
Otro caso muy frecuente es asegurar que no hay objetores en el centro y que sus hijos van a quedar señalados. En un centro concertado de Castilla-La Mancha la dirección aseguraba no tener objeciones; a principio de curso los padres han descubierto que 70 padres habían presentado el correspondiente escrito de objeción.
En numerosas ocasiones, se invita a los padres a abandonar el colegio indicándoles que están cometiendo una ilegalidad. O bien se les llama repetidamente al teléfono móvil para pedirles que vayan a recoger a su hijo ya que no entra en clase de Ciudadanía.
En centros públicos se ha llegado a amenazar a los padres con denunciar a sus hijos por absentismo o incluso a los propios padres por abandono. Y por supuesto, repitiendo constantemente que los objetores no obtendrán la titulación en ESO. Incluso una madre objetora amparada por un Auto judicial recibió hasta tres llamadas en un día; en una de ellas, el religioso que dirigía el centro le llegó a exigir un documento notarial en el que se hiciera responsable de lo que le podía pasar a su hijo si no entraba en clase.
Sin embargo, los padres objetan a Ciudadanía no por capricho, sino por razones de conciencia. Algo incomprensible, al parecer, para muchos profesores y directores de centros escolares. “Afortunadamente”, explica Fernández de Alarcón, “existe una amplia red de abogados que inmediatamente defiende a los padres objetores en estas situaciones. No descartamos”, asegura,” pasar de la defensa de la objeción a la demanda contra los profesores o directivos de centros educativos que obstaculicen el derecho de los padres a objetar”.
Hay que recordar que el funcionario público que amenaza o presiona a los objetores o a sus hijos viola la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Reguladora del Procedimiento Administrativo Común y conculca los derechos constitucionales de los padres, amparados por la Carta Magna y las Sentencias 53/1985 y 15/1982 del Tribunal Constitucional además de otras sentencias del Tribunal Supremo y del propio Tribunal Superior de Justicia de Andalucía”.
En este sentido, fuentes de PROFESIONALES POR LA ÉTICA recuerdan que la Junta de Andalucía fue condenada a pagar las costas de un procedimiento judicial sobre objeción a EpC por entender el Tribunal que la Administración andaluza estaba entorpeciendo el derecho de los padres a objetar.
Para informar y defender a los objetores andaluces existen diversas plataformas y asociaciones que prestan asesoramiento jurídico gratuito a las familias que se oponen a que sus hijos sean adoctrinados mediante las asignaturas del área de Educación para la Ciudadanía. A ellas se puede acceder a través de info@profesionalesetica.org y también en www.objetores.org; las asociaciones y plataformas recomiendan a los padres que tengan dudas o estén sufriendo algún tipo de acoso o presión en sus centros escolares que lo comuniquen de inmediato para poner en marcha su defensa jurídica.
Por otra parte, el respaldo judicial ha dado sus frutos. Así, un matrimonio sevillano ha informado a PROFESIONALES POR LA ÉTICA de su situación.”El año pasado”, explican, “en clase de nuestra hija mayor (3º ESO) solamente objetaron los padres de dos alumnas; este curso en clase de nuestra segunda hija han objetado los padres de 14 alumnos, casi la mitad de la clase”.
“En todo caso”, concluye Fernández de Alarcón, “los padres objetores solamente pedimos respeto a nuestra decisión y el libre ejercicio de un derecho amparado por la Constitución Española, el Tribunal Constitucional y los Tribunales Superiores de Justicia”.
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25.09.08 @ 01:05:49. Archivado en España
Más de un centenar de resoluciones judiciales dan la razón a los objetores de Educación para la Ciudadanía y Educación Ético-Cívica
El pasado 18 de septiembre se ha hizo público, durante una rueda de prensa celebrada en Albacete, un Auto del Juzgado de lo Contencioso-Administrativo número 2 de esta ciudad por el que se decreta la suspensión cautelar de la obligación de cursar las asignaturas del área de Educación para la Ciudadanía (EpC) a 52 alumnos castellanomanchegos. El procedimiento judicial se inició por los padres de los alumnos frente a la resolución de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha que les negaba la objeción frente a este conjunto de materias escolares. El citado Auto judicial acepta que los alumnos no acudan a clase del área de EpC al menos hasta que se dicte sentencia.
En el transcurso de la rueda de prensa, Caridad Navarro, presidenta de CONCAPA de Albacete y coordinadora del movimiento objetor a EpC en esta ciudad, ha resaltado que «este segundo auto judicial de Albacete tiene para los padres objetores un doble valor: por un lado, procede de otro Juzgado de lo Contencioso-Administrativo distinto del que dictaminó lo mismo dos semanas atrás; por otro, corresponde al procedimiento con mayor número de familias recurrentes de los que hasta ahora se han presentado en España, ya que afecta a un total de 52 niños».
Por su parte, José Luis Bazán, coordinador de la Asesoría Jurídica de PROFESIONALES POR LA ÉTICA y presente también en la rueda de prensa, ha manifestado que este Auto judicial se suma al casi un centenar de resoluciones judiciales que reconocen el derecho de los padres a objetar a Educación para la Ciudadanía y Educación Ético-Cívica (asignaturas del área de EpC).
Según Bazán, «los objetores se muestran muy esperanzados por el reconocimiento que la gran mayoría de los tribunales han realizado de su derecho a la objeción de conciencia, y esperan que continúen las sentencias favorables en los cientos de demandas presentadas en prácticamente toda España».
Entre los fallos judiciales que amparan a los objetores al área de EpC se encuentran, según fuentes de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, 38 sentencias y 60 autos judiciales que amparan el derecho fundamental de los padres a objetar, por razones de conciencia a un conjunto de asignaturas que pretende formar la conciencia moral de sus hijos. Las sentencias favorables han sido dictadas por los Tribunales Superiores de Justicia de Andalucía y La Rioja, mientras que los Autos favorables proceden del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía y de varios Juzgados de lo Contencioso-Administrativo (Huesca nº 1, Zaragoza nº 5, Albacete, etc). A estos fallos deben sumarse cerca de 40 sentencias del Tribunal Superior de Justicia de Asturias que reconocen el derecho a la objeción de conciencia de los padres pero que estiman falta de prueba en los procedimientos.
En conjunto, la objeción de los padres españoles a EpC, según fuentes oficiales de la Abogacía General del Estado, ha dado lugar a 500 recursos judiciales. Las sentencias y otras medidas favorables a los objetores son, a esta fecha, las siguientes:
· 14 sentencias del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía.
· 23 sentencias del Tribunal Superior de Justicia de La Rioja.
· 70 Autos del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía admitiendo medidas cautelares.
· 3 Autos de juzgados de Aragón admitiendo medidas cautelares.
· 2 Autos de juzgados de lo Contencioso-Administrativo de Albacete. (Uno de los Autos concede medidas cautelares a 52 objetores a EpC).
A esta fecha, los objetores a EpC ascienden en España a 45 376. Castilla-La Mancha (9 049 objetores) es la segunda Comunidad en número de objetore
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14.09.08 @ 22:45:00. Archivado en Sociedad
40 entidades preguntan a FERE si ha pactado con Zapatero sobre las polémicas asignaturas
40 entidades y plataformas de padres objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC) han escrito una carta a Manuel de Castro, Secretario General de FERE (Federación Española de Religiosos de la Enseñanza) para preguntarle acerca del pacto que, según la prensa nacional del pasado 2 de agosto, ha suscrito con el Gobierno sobre las asignaturas que conforman EpC.Según la versión publicada, en el transcurso de la entrevista mantenida por el presidente de Gobierno y el presidente de la Conferencia Episcopal Española se habló de la asignatura Educación para la Ciudadanía. Sobre ésta, y ante la sugerencia del cardenal Rouco de modificar algunos de sus contenidos, Rodríguez Zapatero afirmó (siempre según la crónica periodística) que «existe un acuerdo cerrado sobre esta asignatura (Educación para la Ciudadanía) con la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza (FERE)».
Al leer la noticia, un buen número de padres objetores a EpC se mostraron extrañados. Por este motivo, a la vuelta del verano y de cara al curso que se inicia estos días, se han dirigido a FERE para interesarse por el asunto.
Textualmente, las plataformas y asociaciones objetoras, solicitan a Manuel de Castro, «en aras de la debida transparencia en un asunto de tanta trascendencia para el conjunto de la comunidad educativa española», que confirme o desmienta si ese pacto se ha producido. Además, la carta incluye la siguiente petición: «si ese pacto se ha producido, le rogaríamos nos indicase si los padres de alumnos de los colegios adscritos a FERE-CECA (Federación de Religiosos de la Enseñanza y Confederación Española de Escuelas Católicas) tienen conocimiento del mismo. Finalmente, le agradeceríamos nos indicara en qué medida afecta este acuerdo a los padres que han objetado (o piensan hacerlo) a la asignatura Educación para la Ciudadanía».
Fuentes del movimiento objetor frente a EpC han destacado que este pacto, caso de existir, explicaría las contradicciones y ambigüedades que FERE viene manteniendo en relación con el desarrollo e implantación de la asignatura. Una ambigüedad que le ha llevado a «reinterpretar» (a través de sus circulares a los centros afiliados), las notas oficiales de la Conferencia Episcopal Española, que ha rechazado abiertamente el desarrollo realizado por el Gobierno de EpC. Los obispos se vieron obligados a aclarar a los titulares de los centros, mediante carta de 19 de mayo de 2007, las interpretaciones incorrectas de sus notas realizadas en las circulares de la FERE.
Del mismo modo, los padres objetores denuncian la habitual presencia en las jornadas de formación sobre EpC de autores como José Antonio Marina y Carmen Pellicer. los más comprometidos con la imposición obligatoria de la asignatura. Los objetores también se muestran molestos por la beligerancia que los responsables de muchos de los centros afiliados a FERE han mostrado hacia los padres que han presentado la objeción o que, simplemente, han pedido información sobre la nueva asignatura.
Con todo, las plataformas de padres objetores señalan que la resistencia de los centros a informar a los padres va siendo vencida por los presión de los propios padres, que ya han conseguido organizar charlas informativas en algunos de los colegios más emblemáticos de la referida patronal, como son Nuestra Señora del Pilar, San Agustín, Jesús María y Sagrada Familia de Madrid, San Agustín de Valdepeñas, de Ciudad Real, Nuestra Señora del Pilar, de Soria, Hermanos Maristas, de Segovia, etc.
Finalmente y a pesar de la aparente complicidad de la actual cúpula de la FERE con la imposición de EpC, existen ya registradas un buen número de objeciones en sus centros. Un caso significativo es el del Colegio San José de Cluny, de Pozuelo de Alarcón, Madrid, donde se han registrado más de 400 0bjeciones. En tres colegios de FERE de Ciudad Real, se señala desde la plataforma de padres de esta provincia, se han presentado ya más de 200 objeciones. Se trata de los colegios de marianistas, salesianos e Hijas de la Caridad.
ENTIDADES QUE HAN ESCRITO A FERE:
EPC?...ARAGÓN VA SER QUE NO!,CANTABRIA: EDUCACIÓN Y LIBERTAD FORO CIUDAD REAL EN LIBERTAD PLATAFORMA DE PADRES POR EL RESPETO Y LA LIBERTAD EN LA EDUCACION ¿XQ te callas? SORIA EDUCA EN LIBERTAD SALAMANCA EDUCA EN LIBERTAD PADRES POR LA LIBERTAD VALLADOLIDLEON EDUCA EN LIBERTAD CARTAGENA POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓNLA RIOJA EDUCA EN LIBERTAD PADRES EN ACCIÓN (Madrid-Fuencarral) PLATAFORMA DE ABUELOS POR LA FAMILIA PLATAFORMA DE MADRES POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN VALENCIA EDUCA EN LIBERTAD (VAEL) FERROLANOS POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN TOLEDO EDUCA EN LIBERTAD BURGOS EDUCA EN LIBERTAD CÓRDOBA EDUCA EN LIBERTAD PLATAFORMA DE PADRES OBJETORES ISLEÑOS JAÉN EDUCA EN LIBERTAD SEGOVIA POR UNA EDUCACIÓN EN LIBERTAD PLATAFORMA LIBERTAD PARA OBJETAR SIERRA NOROESTE DE MADRID GUADALAJARA EDUCA EN LIBERTAD PALENCIA EDUCA EN LIBERTAD TENERIFE EDUCA EN LIBERTAD ZAMORA EDUCA EN LIBETRAD -27PUNTO3-LOS PADRES DECIDIMOS - MADRID PROFESIONALES POR LA ÉTICA FORO DE LAICOS DE ASIDONIA EDUCACIÓN Y PERSONA FORO ESPAÑOL DE LA FAMILIA DE CUENCA ASOCIACIÓN FAMILIAR VIGUESA IPF BALEARES PLATAFORMA OSUNA POR TU LIBERTAD PLATAFORMA NI UN PASO ATRÁS, SEVILLA.RIVAS, LIBRES PARA EDUCAR, MADRID.PLATAFORMA JULIO GÓMEZ PASTRANA, FAMILIAS OBJETORAS DE EL PUERTO CADIZ EDUCA EN LIBERTAD NAVARRA EDUCA EN LIBERTAD PLATAFORMA MALAGUEÑA EDUCACIÓN Y LIBERTAD PLATAFORMA "EPC, NO GRACIAS" DE ARANJUEZ
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