Alejandro Campoy: portavoz de HazteOir, de 42 años, padre de cuatro hijos y profesor, afirma ser el primer padre que objetó a la asignatura de Educación para la Ciudadanía. El montaje de COPE con Blanca Díez y su madre Margarita María Ponce de El Foro de la Familia, es, por tanto, falso.
Don Alejandro, portavoz de HazteOir, se dio a conocer por otra iniciativa:
"Este viernes Alejandro fue al Congreso de los Diputados aprovechando la jornada de puertas abiertas... depositó una foto de Miguel Ángel Blanco y dos rosas blancas que roció de mercromina, para simular sangre: "esa sangre es la que este hombre, al que la historia juzgará de forma implacable, ha tirado por el inodoro", señala Alejandro refiriéndose a José Luis Rodríguez Zapatero".
Fundamentalmente dos medios han sido los artífices de esta nueva polémica: COPE y LD. A ellos se sumó la Conferencia Episcopal y este miércoles A Fondo de Intereconomía, con entrevista a monseñor Cañizares, Primado de España.
Sus argumentos:
"La educación moral es potestad de los padres, y así lo define nuestra Constitución". "No podemos dejar que manipulen a nuestros hijos".Vale. Todos de acuerdo.
Así no.
Al zapaterismo se le combate con la verdad, o no se le combate, pues la mentira y la manipulación implican cambiar un totalitarismo por otro.
El inaudito reduccionismo de estos propagandistas, al más puro aire estalinista, es clamoroso. Buscaron una FALSA "niña-objetora", que en realidad ya había terminado sus estudios de ESO (nunca podría objetar pues se le pasó la edad para dar EpC), y con una madre que la utiliza para sus fines en El Foro de la Familia. Buscaron un título, "Alí Babá y los 40 maricones", que hiciera las funciones de consigna ("¡quieren hacer de nuestro niños maricones!"):
Ambas cosas falsas. Mentiras.
Estalinismo puro; agit prop.
"Alí Babá y los 40 maricones" está tan recomendado por el MEC de Zapatero como lo estuvo en su día por la ministra Esperanza Aguirre. Nada, porque es MENTIRA.
La famosa página web lleva más de 12 años sin incorporar un solo título, no tiene nada que ver con el ministerio, con Educación ni Cultura; recomienda 500 lecturas para adultos y tenía una relación -externa- con el Ministerio de Asuntos Sociales de hace 12 años.
La obra de Nazario es de sobras conocida por su paso por la revista "Víbora". Sería el equivalente a decir que el MEC recomienda la lectura de "Makoki" para niños y promueve entre ellos la drogadición: una mentira.
Empero sí tenemos noticias muy graves sobre educación que pueden pasar desapercibidas:
El Consejo Escolar ha aprobado un informe que excluye a Cervantes o la Reconsquista de las enseñanzas mínimas pero que incluye el aprendizaje del Islam.Lo tienes aquí, en HazteOir.org.
En un blog católico de P.D. (de la sección "Ocio y cultura" como esta misma página) se está tratando el tema desde el punto de vista de manipulación mediática: "Físico y católico pa más inri". Mientras que, en otra bitácora (esta laicista, pero en la sección "Religión") se toca el tema de contenidos concretos: Humanismo sin credos, en "Intereses espureos de la Iglesia contra la EpC" y "Señor Asenjo: miente usted y sabe que miente". Aquí hay una serie de enlaces a HazteOir.org sobre el tema de la objeción.
Libertad Digital publicó que el ministerio recomendaba en Educación para la Ciudadanía la web de Educar en Valores, un sitio donde el MEC pone materiales para los padres. Si entramos en "el objeto del pecado", el sitio Somos Iguales, Somos diferentes veremos que ya no es del MEC, sino de una página antigua del Instituto de la Juventud y Asuntos Sociales: "Somos iguales, somos diferentes"
Guía de recursos documentales "Somos diferentes, somos iguales".Pero, además, una página de hace 12 años, primero con gobierno González y luego con gobierno Aznar, teniendo de ministra de Cultura a doña Esparanza Aguirre. No hay un solo título anterior a 1995.
Comité Español de la Campaña Europea de la Juventud contra el Racismo, la Xenofobia, el Antisemitismo y la Intolerancia.
Instituto de la Juventud.
Ministerio de Asuntos Sociales
(NIPO 379-95-038-0). Madrid, 1995
Sin embargo, sí podemos acceder a la verdadera Educación para la Ciudadanía del Ministerio:
Objetivos de EpC en la ESO
Enero, 2007.
Las materias Educación para la ciudadanía y los derechos humanos y la Educación Ético-cívica en esta etapa, tendrán como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades:Libertad Digital vuelve a mentir. Si además nos interesamos sobre los libros que recomendarán a nuestros hijos, los tenemos todos aquí, en Biblioteca Digital, la página que esconde Libertad Digital:
1. Reconocer la condición humana en su dimensión individual y social, aceptando la propia identidad, las características y experiencias personales respetando las diferencias con los otros y desarrollando la autoestima.
2. Desarrollar y expresar los sentimientos y las emociones, así como las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en actividades de grupo con actitud solidaria y tolerante, utilizando el diálogo y la mediación para abordar los conflictos.
3. Desarrollar la iniciativa personal asumiendo responsabilidades y practicar formas de convivencia y participación basadas en el respeto, la cooperación y el rechazo a la violencia a los estereotipos y prejuicios.
4. Conocer, asumir y valorar positivamente los derechos y obligaciones que se derivan de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y de la Constitución Española, identificando los valores que los fundamentan, aceptándolos como criterios para valorar éticamente las conductas personales y colectivas y las realidades sociales.
5. Identificar la pluralidad de las sociedades actuales reconociendo la diversidad como enriquecedora de la convivencia y defender la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, rechazando las situaciones de injusticia y las discriminaciones existentes por razón de sexo, origen, creencias, diferencias sociales, orientación afectivo-sexual o de cualquier otro tipo, como una vulneración de la dignidad humana y causa perturbadora de la convivencia.
6. Reconocer los derechos de las mujeres, valorar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos entre ellos y rechazar los estereotipos y prejuicios que supongan discriminación entre hombres y mujeres.
7. Conocer y apreciar los principios que fundamentan los sistemas democráticos y el funcionamiento del Estado español y de la Unión Europea, tomando conciencia del patrimonio común y de la diversidad social y cultural.
8. Conocer los fundamentos del modo de vida democrático y aprender a obrar de acuerdo con ellos en los diferentes ámbitos de convivencia. Asumir los deberes ciudadanos en el mantenimiento de los bienes comunes y el papel del Estado como garante de los servicios públicos.
9. Valorar la importancia de la participación en la vida política u otras formas de participación ciudadana, como la cooperación, el asociacionismo y el voluntariado.
10. Conocer las causas que provocan la violación de los derechos humanos, la pobreza y la desigualdad, así como la relación entre los conflictos armados y el subdesarrollo, valorar las acciones encaminadas a la consecución de la paz y la seguridad y la participación activa como medio para lograr un mundo más justo.
11. Reconocerse miembros de una ciudadanía global. Mostrar respeto crítico por las costumbres y modos de vida de poblaciones distintas a la propia y manifestar comportamientos solidarios con las personas y colectivos desfavorecidos.
12. Identificar y analizar las principales teorías éticas, reconocer los principales conflictos sociales y morales del mundo actual y desarrollar una actitud crítica ante los modelos que se trasmiten a través de los medios de comunicación.
13. Adquirir un pensamiento crítico, desarrollar un criterio propio y habilidades para defender sus posiciones en debates, a través de la argumentación documentada y razonada, así como valorar las razones y argumentos de los otros.
La segunda MENTIRA la montaron con las objeciones, para provocar una objeción masiva.
COPE hizo una entrevista a la heroína Blanca Díez , de 17 años y acabando bachiller en un colegio de los caros, donde este "problema" no es tal (como el Liceo Alemán, el Francés, etc), el Colegio Montessory: nunca podrá objetar contra esa asignatura. Supera la edad. Su madre Margarita Maria Ponce, la "artista" del asunto, pertenece a El Foro de la Familia. Hasta dentro de dos años no habrá en Madrid Educación para la Ciudadanía, por lo que nuestra heróica estudiante será ya universitaria. EpC solo se impartirá en la ESO, no en el Bachillerato. La noticia de LD digital ha sido BORRADA, pero aún podemos ver aquí el enlace donde han dejado la foto de la niña.
Hasta conseguir el efecto social deseado ("ingeniería social"), han estado publicitando a jóvenes heróicos de 16 ó 17 años, adolescentes que, ni aún queriendo, podrían dar EpC.
Estos son algunos temas tal y como vienen reseñados:
Instrumento para apoyar la promoción de la política en materia de educación para la ciudadanía democrática (ECD) en los Estados miembros del Consejo de Europa. Se analizan, entre muchos otros, conceptos básicos como «ciudadanía», «derechos civiles y políticos», «derechos humanos», «aprendizaje permanente», «aprendizaje activo», «aprendizaje cooperativo», «análisis crítico», «capacidades cognitivas», la «participación», la «responsabilidad» y la «solidaridad»".
Ciudadanía digital
Educar para una Ciudadanía Global
La educación para la ciudadanía en el contexto escolar europeo
"Eurydice, la Red europea de información en educación, publicó este documento en mayo de 2005 con el apoyo de la Comisión Europea (Dirección General de Educación y Cultura). El documento está disponible en varias lenguas en Internet (http://www.eurydice.org)".
Informe Crick (en inglés)
"Informe dirigido por Bernard Crick para el Gobierno del Reino Unido en 2002.
Citizenship Education at School in Europe (en inglés)
"Documento de Eurydice sobre Educación para la Ciudadanía en las escuelas europeas. (www.eurydice.org)
La tecnología de la información en la educación y la ciudadanía
Y ahora, si quieres, ya podemos empezar un debate sobre si es o no conveniente educar en valores cívicos, clarificar a recien llegados el marco de nuestra Constitución, marcar los límites que exige España para que a ciudadanos extranjeros se les permita convivir con nosotros y enseñar que exige la convivencia democrática basándonos en la Declaración Universal de Derechos Humanos y la legislación europea y española, y si todo ello es compatible con una enseñanza cristiana como la que desean el 80% de los padres españoles.
Don Quijote de la Mancha II, cap.X."La verdad adelgaza y no quiebra, y siempre anda sobre la mentira, como el aceite sobre el agua"
Los comentarios para este post están cerrados.
Si interesa, y si van a participar personas con distintas ideas, puedo escribir un post para debatir el aborto. Si es solo por expresar mi opinión prefiero no hacerlo.
Por si Julián prefiere hablar de ello aquí, sin la presión de su propio blog.
No quiero hacer sangre en la herida, que sé lo que debe costarle a Julián, pero el tema se reduce a eso tan simple:
¿Desde cuándo crées, y por qué, que un feto humano es "distinto" de otro? ¿Desde qué momento y por qué?
Hecho el examen de conciencia de cada uno, entonces podemos hablar del "mal relativo", de "mal menor", de "circunstancias especiales", de lo dura que es la vida para algunas personas en ciertos momentos... Pero el hecho, científico y humano, no puede ser relativo. Es o no es.
buscando el aire que nuestra democrática sociedad -tan pagada de sí misma- le niega. Cómo se retuerce, cómo alarga los bracitos quién sabe si buscando el calor de una madre que ha decidido asesinarlo.
No es un "proyecto". Es una realidad que nuestra gozosa democracia está aniquilando en un Holocausto sin par en la Historia.
¿Con cuatro meses no es asesinato, pero con cuatro meses y media hora sí lo es?
La vida humana es una escalada cuantitativa que produce, por acumulación, los saltos cualitativos que desfilan ante nuestros ojos.
Pues sólo hay dos saltos cualitativos en la existencia humana: el nacimiento y la muerte. El feto es humano. ESO es humano. Es humano; un ser y un humano.
Todos nosotros hemos pasado esa fase. Todos hemos sido fetos en el seno de nuestras madres.
¿Podríamos haber tenido una cualidad ajena a lo humano y haber devenido en personas? La respuesta evidente es NO.
El cigoto ya es algo distinto a su padre y su madre. La constitución genética -su ser- está escrita en sus cromosomas. Él ya existe. Podréis aniquilar su cuerpecito tembloroso, pero existirá para siempre.
Deberías ver cómo los bebés de apenas cuatro meses abren la boca cuando alguno sobrevive al brutal destrozo al que se le someten tras un aborto...
Jose donis: Yo no lo considero un asesinato en sus primeras etapas, no me parece que sea persona humana. Pienso que de todas formas, debe prevenirse porque es frustrado un proyecto de vida.
Jose donis: Yo no lo considero un asesinato en sus primeras etapas, no me parece que sea persona humana. Pienso que de todas formas, debe prevenirse porque es frustrado un proyecto de vida.
Vanlop, arriba ese ánimo, que esto del calor dura dos días, como quien dice.
Yo, en cambio, me deprimo con el interminable frío mesetario. Ya me iba yo para esos lugares subtropicales que ustedes disfrutan.
Yo, el "Cara al sol" no lo he cantado...en la escuela, quiero decir.
Pero estaría dispuesto a entonar "Marinero de Luces" -si fuese menester- como introducción a una educación en la que se tributase al profesor el respeto que merece, y así a los padres, y en la que nos enseñasen los valores de nuestra cultura, como aquél cuento que me hacían recitar con cuatro o cinco años -"El enano saltarín" y nada tenía que ver con pepiño- y cuyo corolario en forma de moraleja decía algo así como "recordad, pequeñines, que la codicia puede haceros perder hasta los Cielos, que es el bien supremo".
Por algo así, ya digo: hasta "Marinero de Luces".
Esto lo resume todo:
"El enemigo de mi enemigo es mi amigo...están dispuestos a lo que sea para destruir, aniquilar, sepultar, enterrar la civilización judeocristiana. Incluyendo facilitarle la fagocitación de Europa al Islam".
Así de claro.
Como la civilización no les gusta, prefieren destruirla si no pueden cambiarla. Al terminar la era comunista, empezó la destrucción.
(¡No se deprima, Vanlop! ¡Es el calor! Un abrazo)
Sinceramente Vanlop, la verdad es que no recuerdo lo del Cara al Sol.
Si lo "sé" es porque luego nos lo hemos contado muchas veces unos a otros, pero no me acuerdo... También es cierto que me conozco la letra, y no sé de dónde, la verdad.
De Diego ya me dejó dudando... Porque salía gente muy sensata, y hablaban de cosas que yop no he encontrado buscando por ahí. Los "estudiantes demócratas" o algo así echaban pestes de la asignatura. Al final da igual, como dice Vanlop, yo creo que nuestro fin vendrá por el pacto progre-islam.
Vanlop, creo que se atienen a aquello de que el enemigo de mi enemigo es mi amigo...están dispuestos a lo que sea para destruir, aniquilar, sepultar, enterrar la civilización judeocristiana. Incluyendo facilitarle la fagocitación de Europa al Islam.
Si uno pensara en sí mismo, creo que todos coincidiríamos en tomarnos esto a guasa. Por mal que se pongan las cosas, siempre podríamos contestar aquellos de "vamos tirando". Una vez sustanciado nuestro paso por este mundo, que les vayan dando por ahí (lo que, al parecer, se ha convertido en el horizonte de tantos y tantas).
Sin embargo, hay algo...vaya usted a saber qué demonios, que nos impele a seguir dando la tabarra. Aunque nos consten las dedicatorias que les dirigen a nuestros progenitores.
Tal y como dijo cierto joven allá por los años 30: "Dios nos libre de sentirnos como pez en el agua en esta chata España de ahora". Hágase extensible al planeta.
unos sitios la cosa funcionó de una forma y en otros de otra. Y creo que esto será así en este caso.
La manipulación es mala, venga de donde venga. Todos manipulamos, pero lo importante es que se puedan tener otras opiniones, con lo cual las manipulaciones se contrarrestan.
Al parecer vivimos en una socidad de discapacitados mentales que necesitan mensajes claros y contundentes, porque los razonamientos aburren. Los comunicadores deben ser claros y soltar el mensaje, la manipulación, en discursos elementales. Por eso se nota tanto. Creo que si preguntamos a la gente, dirán que no se sienten manipulados.
Llevo varios días como depre, tal vez el calor o qué se yo, pero el desmelene de Ajenjo me ha puesto y me lanzo a emborronar bites.
Creo recordar que de un árbol podrido no se pueden esperar frutos buenos. ¿Como ha de ser la educación esa, viniendo de quien viene? (Más o menos es lo que he leído hace un rato)
Por lo demás hasta que no vea los libros en cuestión, no quiero hacer comentarios. También dependerá de los profesores, con un mismo libro dos profesores obtendrán resultados opuestos.
Repito lo que ya dije, la Formación del Espíritu Nacional la impartían profesores aditísimos y sin embargo yo no aprendí nada, ni conozco a nadie que lo hiciera. Sin embargo en los comentarios se decía que se cantaba el Cara al sol en el patio, yo nunca lo canté, ni tengo noticias que ningún centro donde se hiciera (hablo de la época del final del franquismo).
Luego debo llegar a la conclusión que a igualdad de contenidos y textos en unos sitios la...
¡Cuanta razón tienes Ajenjo!
Creo que clamamos al Cielo con la boca chica o somos pocos o el Cielo quiere que pasemos esto hasta el final.
Pero mira la parte positiva, es mucho más emocionante ver como se va todo a tomar por donde amargan los pepinos que ver como se forma un imperio.
Lo siento por nuestros descendientes porque cuando se líe de verdad ellos sufrirán las consecuencias, nosotros ya tenemos algunos años encima y aunque no hayamos bailado mucho, no nos lo pueden quitar.
Hay algo que planteas como de refilón y que me tiene en ascuas.
Si el islamismo no les preocupa a los que mandan y lo utilizan para asustar al personal o por el contrario se trata de montar el islamismo universal, excepto en sus mansiones y así dominar definitivamente a la gente y montar el mundo feliz.
En cualquiera de las dos posibilidades el panorama es aterrador, con millones de muertos y las consiguientes penurias.
tal, claro que le apoyaría; y si lo hiciera el PSOE; o el lucero del Alba -o el duque de Alba, don Fadrique-; si esos fueran los contenidos. Pero no los que se planean; que son muy otros y que nos van a enseñar cualquier cosa excepto a ser españoles y decentes, sin apellidos.
No soy yo el apocalíptico, sino que lo son los tiempos que vivimos; del mismo modo que las luchas de este mundo no son más que reflejo de las luchas en las esferas celestes. La lucha entre el Bien y el Mal. Lo pasaremos mal; lo estamos pasando mal. Pero al final, ganamos.
PD: lo más acojonante es que, los mismos que apoyaban el derecho a la objección de conciencia para no contribuir a la defensa común apoyándose en la sacrosanta libertad de conciencia y haciéndola prevalecer sobre el bien común, ahora nos niegan a los demás ese derecho que, por lo demás ni siquiera afecta al bien común. Joder, Donís, esto clama al cielo.
dice- el problema nacionalista en Galicia. El PP ha gobernando 8 años y la banca ha seguido engordando como cerdos. El PP ha gobernado 8 años y ha votado a favor de la concesión de la cuidadadanía española a los esbirros de Stalin que vinieron a matar españoles encuadrados en las criminales "Brigadas Internacionales"; el PP ha gobernado 8 años y ha dispensado la píldora "del día después" porque, según Espe, ella es "católica en la intimidad" o sea, que no se le tiene que notar; igual que los otros, igualito, masones y julandracas confesos que no convictos.
El PP es un desastre porque arrastra décadas de complejo, porque ha cedido la cultura, la difusión de las ideas, porque a la derecha no le importa más que su santa panza, los negocios y las digestiones, pese a lo que digan y proclamen. Y las buenas digestiones, para ser tales, van siempre acompañadas de una buena siesta.
Si el PP -cosa que no creo ni por un momento- hiciera tal cosa, y creara una asignatura...
Bueno, iba a decir que coincido con de Diego pero ¡qué coño, es él quien coincide conmigo!
Es broma, los delirios de grandeza se los dejo a Rodríguez el genuflexo.
Si gobernara el PP...el PP ha gobernado 8 años y Arzallus le hizo la autopsia: "Aznar nos ha concedido más en unos meses que González en 13 años".
El PP ha gobernado 8 años y ha mantenido la ley de aborto; el PP ha gobernado 8 años y ha sido el primero en crear los registros de parejas de hecho, Gay-ardón y Zaplana, por cierto. Y, ya de paso, anotar que el citado alcalde de Madrid -Dios le confunda- ha donado de NUESTRO dinero 100.000 euros a las jornadas de maricas estas que se convocan por el Foro. Juro que no vuelvo a pagarle un euro a esa cabrón. Manda huevos. Claro, que los llamados "gays" carecen de financiación, pobres, marginados sin dinero, ellosssss/assss.
El PP ha gobernando 8 años y ha pactado con los nacionalistas de todo pelaje; el PP ha creado -como quien di...
¡Halá! Pues De Diego empieza fuerte con el tema, joer!
Dice hoy en el editorial:
"El relativismo es la antesala del totalitarismo, si usted no lo ve así es porque es un totalitario. La religión y Dios son inventos humanos -dicen- y quieren abolir la ley natural por otra buenista, sustituyendo los diez mandamientos por toda una batería de nuevos pecados progres ¡Que lo hagan con sus hijos, pero no con los nuestros!
El PSOE se retrotrae a sus orígenes totalitarios, pues eso son las zarandajas del abuelo sobre la lucha de clases".
Julián:
No sé por qué dices eso. Creo que discrepábamos en cuanto al aborto, que tú no consideras asesinato ¿no?
Jcarrasco:
No se asuste usted, que los parroquianos estamos con la ola de calor... Aprenderán, los niños siempre aprenden.
Ajenjo:
Está de un apocalíptico que echa p´atrás. Va, planteémoslo de otra manera: ¿si gobernara el PP estaríamos de acuerdo en una asignatura de "civismo y valores hispanos", por ejemplo? Independiente de la religión, claro, que es otra cosa.
Yo ya me contentaría con lo de la O con un canuto, porque va la cosa cuesta abajo y sin frenos...
las más sucias prácticas, poder del pueblo a lo que no es más que una disputa de oligarquías y libertad a aquello que valora moralmente de la misma forma el Bien que el Mal?
El reino del mal no es un orden de sentido contrario al del Bien, sino que es el desorden frente al orden.
PD: ¡Pero qué manía le ha entrado a la beatería democrática con adoctrinar a la gente! Adoctrinamiento por adoctrinamiento, en la Hitlerjugend al menos les hacían lavarse cinco veces al día y les enseñaban a tocar el tambor. Salían más limpios, ordenados y disciplinados que estos subproductos que estamos creando. Si la Alemania de posguerra se levantó de sus ruinas y está hoy como está fue gracias a la disciplina que se le inculcó a aquella generación; al menos sirvió para algo. Los nuestros, a lo más que llegarán será a hacer la "O" con un canuto. De maría, desde luego.
revés.
Hace tiempo que hemos dejado atrás a Heliogábalo, a Diocleciano y hasta a Juliano. Esta vez, ni el papa ni la peste han detenido a los hunos. Estamos acabados; colectivamente no tenemos salvación. Pero el Moloch de la codicia, la avaricia y el placer no se resigna sino hasta que perezcan los más, a fin de cegar hasta la salvación individual, único camino que nos resta.
Pues nada sucede porque sí. Todo aprovecha a alguien, y esa es la causa última de las cosas y los sucesos, en cuanto a que el hombre es dueño de su destino ¿quién anda detrás de todo esta inversión en la que el Bien es el Mal, en la que se persigue al Justo y se premia al asesino, en la que se asfixia la inocencia y se enaltece la perversión, en la que no hay maldad que no sea jaleada, aplaudida y recompensada?
¿A quién aprovecha, en definitiva, sino a Aquél que es enemigo de la Humanidad y a aquellos que bien le sirven, artífices de la confusión que nos hace llamar amor a ...
antidogma, afirmando que todo es relativo? Pues si todo es relativo ¿no lo será también esta misma afirmación? Niegan la verdad absoluta ¿no necesita de la cualidad de "ser absoluta" la afirmación de que la verdad absoluta no existe?
La verdad es que la democracia, el relativismo y el liberalismo son una pura contradicción. Para afirmarse a sí mismos necesitan, necesariamente, negarse.
El desastre en el que vivimos se sostiene porque se corresponde con una época de enorme desarrollo tecnológico. En occidente ya no se cree en nada. Si no levantamos una fe militante de vuelta a las raíces estamos perdidos. De hecho, ya es demasiado tarde.
Cada año, cuando veo en TV las carrozas del orgullo gay -porque te las tragas, velis nolis- me viene a las mientes el desfile de Heliogábalo en Roma. Sobre tales ridículos artefactos -adecuados por eso mismo- se insulta y se veja a la iglesia sin robozo alguno; entre tanto, la homofobia es un delito. El mundo al re...
"salvad las focas", de los activistas antitaurinos y de los amigos de la urraca del bierzo. Al menos, los islámicos están libres de esa basura.
No nos engañemos; lo que Occidente rechaza del integrismo musulmán no es su condición musulmana, sino su carácter integrista.
Lo cierto es que la democracia liberal desaparece tras la IIGM. Lo que tenemos hoy es otra cosa, una democracia totalitaria que, como todos los totalitarismos, a lo que aspira es a descepar todo aquello con lo que comparte espacio y tiempo. Caído el muro de Berlín se ha quedado sin competidores reales -el Islam no lo es-y está mostrando su verdadero rostro, que es el de una intolerancia extrema. Y, entre cánticos y loas a la libertad, jamás el hombre ha sido tan escasamente libre.
Alguien que es intolerante con los intolerantes ¿acaso no está incurriendo en el mismo vicio que censura? ¿no hace la democracia un dogma del antidogma, afirmando que todo es relativo? Pues si todo es rel...
La democracia se ha vuelto totalitaria; aún más, se ha vuelto el más peligroso totalitarismo de la historia.
Toda la hipocresía, toda la mendacidad, toda la bajeza de que es capaz el ser humano se da cita bajo los estandartes del totalitarismo democrático. Disfrazan como bueno algo que no es sino la corrupción de la más alta filosofía y las más elevadas doctrinas. Occidente, hoy, se halla bajo la enloquecida pulsión de la codicia, en la que basa su preeminencia planetaria.
Es terrible -un horror estremecedor- que los talibán vistan a una criatura de seis años con un chaleco explosivo y le engatusen con que saldrán flores de colores si aprieta el botón accionador al paso de un jeep USA. Pero aún es más desgarrador husmear en los cubos de basura de ciertas clínicas de las grandes ciudades occidentales, modernas y civilizadas, rebosantes de sanguinolencias y minúsculos restos humanos.
A tal barbarie habremos de sumarle la hipocresía del "salvad las ...
Estimado José Donis:
Nunca creí que me volvieras a tomar de referencia en un post tuyo. He leído lo que has publicado y veo que tras tantas horas de trabajo, de matarme ante el ordenador tratando de averiguar hasta que punto era cierto lo que decían Libertad Digital y HazteOir, veo que alguien también opina como yo que están intentando una política del todo vale con tal de desprestigiar Educación para la Ciudadanía. Si por mi fuera, no habría puesto obligatoria esa materia, sino la de Ética, tal y como hizo el partido popular en Madid y que es más polémica que Educación para la Ciudadanía, aunque entonces nadie protestó. Mira si quieres la información en este post mio:
http://blogs.periodistadigital.com/
fisicoycatolicopamasinri.php/2007/06/23/
idonde_estaban_los_promotores_de_la_obje
Un afectuoso saludo
Julián Moreno Mestre
Ah, y que conste que ni soy gordo ni me gusta el pescado.
El marisco sí, claro, pero suelo esperar a que me invite algún amiguete progre, que tienen la billetera más boyante y algún ascenso en la empresa que celebrar.
El resto no somos más que conejillos de Indias de la malignidad orwelliana elevada a modo de existencia.
Como berreaba en sus delirios dipsómanos Giménez Caballero: ¡Viva el viejo anarquismo español!
Monsieur Ajenjo y demás grata compañía:
Me expliquen sus mercedes cómo inculcaremos "civilización" en esas cabecitas bárbaras que ocupan el 30% de las aulas españolas, para las que "una mujer" no puede ser maestra de nada, sino sirvienta; para las que la ablación o matar infieles es lo normal (matar homosexuales también), y convencidas están -además- de hallarse en "su" Al Andalus, del que un día nos echarán o pagaremos por ser esclavos...
¿Educación para la Constitución?
Porque, con esas cabecitas, los ricos nada temen atrincherados en colegios carísimos; pero nosotros, el pueblo, convivimos a diario.
¿Cómo explicamos que América es lo que es porque unos españoles dieron en buscar fortuna tan lejos llevando civilización donde había canibalismo?
¿Dónde se explica que esto es España, nación independiente de la U.Europea, de grandes y antiguos méritos?
Atenta la tropa:
Ajenjo en pleno desmelene ¡Voto a bríos!
;D
ABAJO la tiranía de las urnas y del mundialismo.
REBELIÓN. (esto ya no hay quien lo aguante).
Que nos dejen en paaaaaaz.
a sí mismos y, hasta que sean mayores de edad, sus padres nos encargamos de transmitirles los valores que creemos oportunos. Y no me sale de las pelotas que les anden contando lo bueno que es tener el ano como la boca del metro, ea.
Y menos con mis impuestos y mis bendiciones. Que les enseñen a escribir, a leer, a sumar y a restar. Que les enseñen a pensar, NO lo que hay que pensar.
Joder con la libertad. Porque a esto le llamáis libertad ¿no? Pues dame una buena dictadura, pero sin máscaras, no como esta. Una dictadura que nos deje fumar, beber, salir a la calle, dormir, comer lo que queramos, que no nos obligue a congelar el pescado si no nos da la gana, que nos deje echar el humo que se nos ponga en los mismísimos, que nos deje conducir sin amenazarnos, que no nos prohíba ser gordos si queremos, que no secuestre libros so capa de la libertad.... que no me da la gana, coño.
NO a la educación para la masonería. LIBERTAD.
ABAJO la ...
Mikimoss ¿quién coño eres tú para decidir lo que tiene derecho o no tiene derecho a existir? Para mí, tus ideas deberían ser erradicadas, pero resulta que hemos quedado que todas las ideas se deben respetar; de no ser así, y si tú no respetas las mías, yo tampoco tengo por qué respetar las tuyas ¿Te parece buen prólogo para una guerra civil? Pues lo has escrito tú. Para variar.
¿Por qué "lo que que vaya contra los derechos humanos"? Ahh, porque esa es tu religión...pero no la mía. Yo no creo que los homosexuales sean iguales a los normales (me niego a suscribir esa primera trampa de hablar de "heterosexuales"). Me niego a aceptar vuestos dogmas, me niego a adorar vuestra corrección política, me niego a postrarme ante los parlamentos, las democracia, los partidos políticos y los demás fetiches que habéis erigido para sustituir a Dios.
Y, sobre todo, sólo faltaba que gente de este jaez se encargara de la educación de mis hijos. Mis hijos sólo se pertenecen a sí ...
Has estado muy atinado, José, en lo de preguntar a los cuatro vientos qué es manipular. Porque vivimos en un puñetero país de no ver la viga en ojo propio y defenderse del de enfrente restregando la paja en el ajeno (o la vida también, por qué no, pero sin ninguna legitimidad).
Mikimoss:
El hecho es que un 80% de padres piden enseñanza católica. Luego una mayoría no son practicantes, pero les merece más confianza la base moral cristiana que cualquier otra (a mí también). Pero ahora, imaginemos otro hecho distinto:
En España hay 4 millones de inmigrantes, al menos la mitad musulmanes. Estas personas NO pueden conciliar sus creencias con nuestra Constitución. Ni siquiera con las leyes o la moral pública.
¿Cómo hacemos para marcar los límites? ¿Cómo enseñar los derechos y obligaciones de un ciudadano en España?
La sharía niega cualquier autoridad por encima de ella.
Es imprescindible algo parecido a la EpC. Sin eso, los niños negarán autoridad a profesoras, las niñas casarían a los 12 años tras su ablación, a los 12-14 dejarán el colegio...
(Sigue)
Y es ahí donde se encuentra la espada de Damocles que intentan situar sobre nuestras cabezas. Usando la prestigiada retórica liberal están poniendo en solfa a nuestro sistema de convivencia. Ellos dicen: si el derecho a la vida no se funda en el Absoluto (en el suyo), entonces no existe el derecho a la vida. Es el exabrupto de Dovstoiesky llevado a la práctica; una especie de laicismo invertido donde se imposibilita establecer un espacio público válido para todos pero se absolutizan las creencias subjetivas. Es la antiética: mis principios indemostrables son La Verdad, la Belleza y la Bondad, mientras que los principios demostradamente asumibles por la mayoría de las personas mediante criterios políticos, históricos, científicos o racionales constituyen el dominio de lo relativo.
José Donis, no creas a los objetores. ¿Acaso se opusieron a que durante 40 años el régimen franquista adoctrinara en el nacional-catolicismo? Estos señores actúan como liberales sólo porque se encuentran en una posición débil, no porque crean en la democracia y la libertad de conciencia. Ahora les resulta muy fácil vanagloriarse de no exigir que la educación sea obligatoriamente religiosa, porque saben que no pueden imponer tal cosa. Se saben derrotados por la modernidad. Pero instalados en ese posmodernismo han encontrado un nuevo modo de luchar contra nuestra ilustrada civilización que consiste en negar que nuestros valores sean válidos por estar fundados en consensos y no en revelaciones absolutas.
¡Coño! ¡Ya sé quién eres!
Alejandro Campoy: portavoz de HazteOir y colaborador de "En Cristiano".
42 años, padre de cuatro hijos, profesor:
"Este viernes Alejandro fue al Congreso de los Diputados aprovechando la jornada de puertas abiertas... depositó una foto de Miguel Ángel Blanco y dos rosas blancas que roció de mercromina, para simular sangre: "esa sangre es la que este hombre, al que la historia juzgará de forma implacable, ha tirado por el inodoro", señala Alejandro refiriéndose a José Luis Rodríguez Zapatero".Venga, que si quieres, podrías escribir algo para debatirlo.
Lo objetable es que en esa asignatura se difunda que las personas homosexuales son seres humanos normales y corrientes con el mismo derecho que todos los demás a comportarse según su sexualidad, siempre con el consentimiento libre del adulto correspondiente. El cristofascismo no puede consentir eso porque va en contra de su credo, como los hindúes no admiten la igualdad entre castas o los musulmanes la dignidad de la mujer.
El problema es la gran mentira que circunda nuestra civilización: aquella que dice que todas las opiniones, los credos o las pajas mentales son respetables. No es cierto. Los nazis tienen derecho a existir, el nazismo no. Si una religión vulnera los derechos humanos hay que prohibirla. Los sujetos de derechos y respeto son las personas, no sus credos.
Realmente lo que me gustaría es "saber qué es lo objetable". Si eres viejo conocido del blog ya sabes que lo fundamental es decir la verdad, y cuando uno se equivoca, rectificar.
Como confieso que no consigo ver qué es eso "tan grave" como para ser objetado, te invito a escribir algo (o al menos a darme enlaces y sitios donde pueda comprenderlo). Ya ves que es el 3º post sobre esto, 2 contra y uno (este) destapando mentiras, pero sigo sin tener opinión concreta de la EpC.
La última mentira me la confirmas tú mismo, pues si eres "el primer padre en haber objetado en toda España" y además "olímpicamente ignorado tanto en LD como en la COPE" con excepción de C. Vidal, ya sabemos que no fue la publicitada Margarita Maria Ponce y su hija Blanca Díez. COPE también mintió en eso.
Manda lo que quieras a: politicamenteacorrecto@hotmail.com
Lo publicamos y seguimos debatiendo con mejor información, ¿vale?
(pronto atacaré de nuevo con el 11M, jeje...)
Alejandro:
Me atrevería -casi- a garantizar tu entrada en el programa A Fondo cuando traten el tema (en unos días). Si quieres lo tramito. Sería muy interesante, y en esto De Diego está por la objeción beligerante.
Si miramos el histórico de "palos" gana por goleada la SER, El País y Tele5, hay también muchos a Intereconomía y Periodista Digital (que no me han salido gratis, aunque es obligado reconocer que cualquier otro me hubiera echado); uno (solo) para La Espuela de Intereco, y uno para A Fondo.
Viernes, 1 de junio
Juan Luis Recio
Julio César Izquierdo
Ángel Sáez García
Mª Rosario Aldaz Donamaría
Antonio García Fuentes
José Pómez
Julián Moreno Mestre
Chris Gonzalez -Mora
Manuel María Ventura
Juan Granados
Patricio Peñalver
Carlos Juan Gómez Martín
José Donís Català
Autor
Contacto
