CIBEREDUCACIÓN: Utilización y aplicación de las tecnologías de la comunicación en la educación.

Permalink 22.04.09 @ 01:46:53. Archivado en Innovación educativa

INNOVACIÓN EDUCATIVA BASADA EN TECNOLOGÍA

Al igual que la globalización rompió con la utopía de la aldea global de Marshall McLuhan , las tecnologías digitales romperán los paradigmas básicos de la humanidad, van a cambiar su modo de pensar, su modo de comportarse, su modo de trabajar, de estudiar e incluso la forma de descansar.

Las tecnologías siempre han acompañado a la humanidad, iniciando con la edad de piedra, la edad del hierro, la edad de la máquina, la edad de la industria, la edad del servicio y del software, y ahora la edad digital.

Todo se ha digitalizado, la comunicación, lo audiovisual, lo verbal e incluso lo no verbal, todo y todos convergen en la tecnología digital. Es por eso la importancia de medir y explicar la implantación tecnológica en Guatemala, el surgimiento de la sociedad del conocimiento y el desarrollo tecnológico-social hacia la Cibersociedad.

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NEOTECNOEDUCOM

Permalink 14.04.09 @ 23:43:32. Archivado en Profesor Finkel

Neotecnoeducom: lo conforman un grupo de investigadores guatemaltecos liderados por el Dr. Finkel, empeñados en probar la importancia de incorporar en los métodos educativos contemporáneos una plataforma tecnológica basada en los conceptos de comunicación para la educación como condición para la difusión del conocimiento en la cibersociedad.

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E-LEARNING ES CUESTIÓN DE ACTITUD

Permalink 14.04.09 @ 02:20:39. Archivado en E-LEARNING

Todos los productos y dispositivos del aula virtual se adaptan perfectamente al aula presencial evolucionando la educación tradicional hacia el e-learning. Una modalidad educativa híbrida donde converge lo real con lo virtual.

El modelo propuesto en esta investigación es el resultado de la mezcla del aula presencial con el foro de discusión, una combinación probada en laboratorio y en uso cotidiano, dando lugar al modelo denominado: E-LEARNING.

Este modelo (algunos lo llaman b-learning)se puede usar con sólo desearlo, es público y gratuito a través del servicio de grupos de YAHOO. Para los más experimentados se puede pagar espacio en un servidor (en nuestro país o fuera de él) e implantar un foro de discusión con los servicios educativos que propone este estudio.

No utilizar las bondades que ofrecen las TIC’s en el marco educativo Nacional es una injusticia para la generación de alumnos que crecieron o nacieron después del surgimiento de la computadora personal y del internet. La generación internet necesita ser educada con plataformas tecnológicas como el modelo e-learning propuesto en este informe.

Para ellos no solamente es algo natural, sino que tienen poca idea de cómo era el mundo antes de la revolución digital. Desde esta perspectiva, es una negligencia por parte de los catedráticos no utilizar el foro de discusión como parte integral de sus metodologías educativas. Es una necesidad de los estudiantes del siglo veintiuno en plena era digital.

Está claro que en Guatemala (país donde se realizó la investigación), todos están inmersos en las TIC’s sin darse cuenta de ello. Contrario a los que se oponen a la implantación tecnológica, la mayoría de los guatemaltecos piensan que se ha enriquecido la cultura al incorporar nuevas rutinas electrónicas en el quehacer cotidiano.

No hay duda que la utilización de una plataforma tecnológica con actividades electrónicas (e-actividades/e-servicios) ayuda al progreso de las ciudades, al crecimiento laboral, promueve bienestar y facilita la vida. Quiere decir que las TIC’s son un aliado al desarrollo humano y facilita la lucha en el combate a la pobreza.

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