Educación y el “fraude” del “padrón”.

25.02.09 @ 23:27:13. Archivado en Sobre el blog

Educación y el “fraude” del “padrón”.
Parece un el título de un cuento, pero de cuento no tienen nada, ni está fuera de contexto, sino que con total claridad “NO LO HA DICHO ASÍ” en la Comisión de Educación del Parlamento de Navarra (http://videoteca.parlamento-navarra.es/Web/Ficha?idobj=1257), a las pruebas me remito, lo bueno de estar las sesiones grabadas es que la verdad solo es una.
Sacar las cosas de contexto resulta cada vez más fácil; hay cosas de las que se derivan muchos matices diferentes depende como se pinten. No todas las cosas que se están haciendo desde el Departamento de Educación, son buenas para todos, ¿pero las son las de algún Departamento?.
El Sr. Consejero ha realizado una defensa clara de la libertad de elección de centro, y sobre ese contexto entre otros se plantea la zonificación, y su posicionamiento sobre la igualdad de condiciones de acceso que puede darse para todos los ciudadanos. La igualdad de actuación de las Redes de enseñanza que como diversas merecen respeto y equidad de recursos, accesos y opciones de elección de cómo llevar a cabo el desempeño de la labor educativa con respecto a un “ideario propio”, y acogiéndose al modelo que dentro de la legislación vigente considere más adecuado para el mejor desarrollo de sus alumnos o alumnas, por separado o de modo conjunto.
El contexto de la comparecencia del Consejero y personas de su Departamento era centrado en el “euskera” y la “Carta Europea de lenguas regionales o minoritarias”, y sus puntualizaciones respecto al fomento y salvaguarda de estas lenguas.
La zonificación ha sido un “alfiler” en la comparecencia, y dice el Consejero, que es consensuada y estudiada la decisión de establecer una zona única que beneficia por establecer igualdad de condiciones a todos los habitantes de la comarca, y que evita una “situación de hecho” de carácter posiblemente fraudulento, por las modificaciones de las certificaciones municipales.
No se lleve nadie las manos a la cabeza, primero por la falsedad de algunos titulares mediáticos, no se ha establecido la zona única por evitar posibles fraudes, por un lado, porque no se daba (olvidan que los mismos puntos eran por residencia que por trabajo de uno de los dos progenitores), se ha establecido porque es más lógica. Segundo, las condiciones sociales han cambiado, y por ello, es mucho más peligroso hablar de comisiones de escolarización que con que rigor establezcan las pautas, o hablar como pretenden otras fuerzas políticas, como es Izquierda Unida.
El debate educativo, es mucho más importante que zona única, la pretensión de ventanillas, y las comisiones de escolarización, las plazas escolares no se distribuyen con equidad o igualdad, se distribuyen en condiciones de libertad de elección de los padre y madres, sobre la base de una oferta de diversidad por le defensa de un ideario de cada centro.
La escuela actual ya no es solo “el alma del barrio”, es algo más, algo mucho más importante, hace falta la calidad y la libertad de elección, no primar el alma del barrio, para eso están los centros culturales, cívicos, etc… Así pretende IU que no prime la libertad sino la distribución lógica, ¿Cómo se toma esto?

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