Hace un par de semanas que se ha hecho público un nuevo manifiesto contra las actuales leyes educativas socialistas, pero también con la intención, creo, de advertir al Partido Popular de cuáles habrían de ser las líneas maestras de una reforma del actual desastre, de modo que no se deje arrastrar por razones de táctica política a un pacto indeseable que limitara para siempre las reformas radicales que España necesita. Aunque limitado a la enseñanza secundaria, se trata, como podrán observar, de unas propuestas sensatísimas, de unos mínimos que debieran ser asumibles por cualquiera que en verdad persiguiera la mejora de la enseñanza española: devolver el protagonismo a los profesores y reducir a los pedagogos y didactas al ámbito del que nunca debieron salir, el de sus despachos teóricos y sus intrigas departamentales. Pero nuestra izquierda educativa ya se sabe que está presa de patas en su propia miel ideológica, y jamás reconocerá que sus errores están ahí precisamente, en la ideología, en los principios que implantaron en una enseñanza cuyos principales perjudicados han sido y son las clases trabajadoras y la enseñanza pública.
No habría enfrentamiento entre españoles si alguien gobernara en Madrid. No hace tantos años que se aprobaba un Plan Hidrológico Nacional con la aquiescencia de los regantes y de los gobiernos regionales, incluido el de Castilla-La Mancha. Hoy pareciera que eso no hubiera podido ocurrir nunca, o acaso en algún milenio olvidado. Entonces, aunque su líder lagarto ya maniobraba en la sombra, el Partido Socialista aún parecía poner eso que se llamaba antaño el bien común por encima de su estrategia partidista, al menos en las formas, y su propia tradición sobre el agua como propiedad nacional se imponía sobre las nuevas taifas.
Miércoles, 30 de mayo
Vicente A. C. M.
Antonio Cabrera
Manuel Molares do Val
Francisco Rubiales
Pedro Fernández Barbadillo
Raúl González Zorrilla
Rufino Soriano Tena
Vicente Torres
Juan Fernandez Krohn
Miguel Barrachina
Julio César Izquierdo
José Pómez
Javier Orrico
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