JUAN JULIO ALFAYA
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La mayoría de los padres vinculamos "idioma" con "utilidad" y no con "identidad"
31.07.09 @ 16:00:00. Archivado en 01 Gallegos Hispanohablantes
La mayoría de los padres gallegos que ha respondido a la encuesta lingüística realizada por la Xunta quiere que sus hijos estudien en español. Sólo una minoría opta por el monolingüismo en gallego. Más de la mitad de los padres quiere que, junto al castellano, sus hijos se eduquen también en gallego.
Los resultados fueron los siguientes:
- Participación de los encuestados: 57%.
- Educación Primaria: ¿En qué lengua(s) preferiría que su hijo/a cursase las materias troncales?
* 37,6% Todas en castellano
* 17% La mayoría en castellano
* 12,5% Todas en gallego
* 5,8% La mayoría en gallego
* 26,6% Unas en gallego, otras en castellano
- Educación Secundaria: ¿En qué lengua(s) preferiría que su hijo/a cursase las materias troncales?
* 33,8% Todas en castellano
* 14,7% La mayoría en castellano
* 19,8% Todas en gallego
* 7,7% La mayoría en gallego
* 23,6% Unas en gallego, otras en castellano
- Educación Infantil: ¿Está de acuerdo con que se impartan contenidos en inglés?
* Sí 91,5%
* No 7%
- Educación Primaria: ¿Está de acuerdo con que se impartan contenidos en inglés?
* Sí 75,2%
* No 23,5%
- Educación Secundaria: ¿Está de acuerdo con que se impartan contenidos en inglés?
* Sí 63%
* No 35,9%
Anxo Lorenzo, a la vista de los datos, consideró que la encuesta "reafirma el carácter bilingüe de la sociedad", aunque también admitió que "el gallego aún no se percibe tan útil como el castellano" entre la sociedad gallega. Considera además que tras veinticinco años de políticas de normalización, es necesaria replantear las políticas lingüísticas, que considera fracasadas. Vamos, que el verdadero descubridor de América es Anxo Lorenzo y no Cristóbal Colón, como se nos había hecho creer hasta ahora.
Sobre este último punto, el autor de este blog cree que las mismas expresiones "política lingüística", "normalización lingüística" y "lengua propia" deberían ser revisadas y sustituidas por otras más acordes con la realidad y, por lo tanto, menos utópicas, ideológicas y politizadas. La misma expresión "política lingüística" debería desaparecer "ya" para dejar que la lingüística se desenvuelva libremente en su propio terreno sin ataduras ni manipulaciones políticas.
Gloria Lago se ha pronunciado sobre los resultados, valorando que los mismos evidencian "que hay distintas sensibilidades en la sociedad gallega". Para la dirigente de Galicia Bilingüe, "la imposición lingüística del actual decreto no sintoniza con los ciudadanos, no gusta a la mayoría de la sociedad". Lago ha añadido que Galicia Bilingüe seguirá defendiendo "la libertad para elegir; los derechos de mayorías y minorías". "Si alguien sabe en qué lengua aprenden mejor [los alumnos] somos los padres".
A mí personalmente la consulta no me ha revelado nada nuevo. Lo que sí me queda cada día más claro es que la mayoría de los padres vinculamos "idioma" con "utilidad", de ahí que donde ha habido mayor unanimidad en las respuestas es en la importancia del aprendizaje del inglés.
Datos de la consulta:
http://www.lavozlibre.com/userfiles/file/31%20de%20julio/Dossier_Consulta_Datos.pdf
Comentarios:
Un saludo.
Comentario por Juan Julio Alfaya [Blogger] 04.08.09 @ 12:50
Debí de expresarme mal en el anterior mensaje, no era contra el hecho de aprender inglés, sino contra el método propuesto en la encuesta: dando asignaturas en inglés. No creo que ésa sea la manera, porque antes los niños tienen que aprender inglés, ya que no saben lo suficiente y eso les llevaría a la frustración y al fracaso escolar (no me refiero a tus hijos, que ya tienen un buen nivel, pero sí a la gran mayoría).
Por ejemplo, mi hijo va regular en matemáticas porque no domina el gallego. Entonces pienso que si las matemáticas no se las diesen en gallego, sino en inglés, sería peor aún, porque el inglés aún lo domina menos. No se enteraría de nada y le suspenderían seguro. ¿Entiendes lo que quiero decir?
Yo no rechazo el aprendizaje del inglés, faltaría más, lo que creo es que el método debería de ser otro: más horas de inglés, que les hagan masters dentro del propio colegio, que les traigan lectores nativos, etc, pero todo dentro de la asignatura de inglés. No de otras asignaturas. Que no les pongan la nota de matemáticas según cuánto inglés sepan, como sucede ahora con el gallego, que él sacaría sobresaliente si se las dieran en español, pero al ser en gallego y no entender todo ni saberse expresar del todo, saca bienes.
Comentario por Lupe 04.08.09 @ 03:24
Creo que ésa es la única razón, porque todos queremos un futuro mejor para nuestros hijos y el inglés, hoy por hoy, es imprescindible. Mis dos hijos pequeños han estado estudiando inglés en el Reino Unido con una beca de la Xunta. Han aprendido a desenvolverse en lo esencial en ese idioma.
¿Quién sabe si el día de mañana tendrán que buscar trabajo en países donde el conocimiento del inglés es imprescindible?
A mí, personalmente, es un idioma que no me gusta, por eso me ha constado mucho alcanzar el nivel mínimo, pero entiendo cualquier escrito en líneas generales sin diccionario y ya en detalle con él. Mi idioma preferido es el francés, antes incluso que el español. Me relaja escuchar hablar en este idioma. Antes se estudiaba en el bachillerato. Ahora ha sido sustituido por el inglés porque resulta más útil para ganarse la vida.
Pero sigo recordando de memoria poemas enteros en francés como la "Chanson d'automne" de Paul Verlaine: "Les sanglots longs des violons de l'automne / blessent mon cœur d'une langueur monotone...", o "Le Cimetière marin" de Paul Valéry: "Ce toit tranquille, où marchent des colombes, / Entre les pins palpite, entre les tombes...".
Comentario por Juan Julio Alfaya [Blogger] 04.08.09 @ 01:47
Si ahora apenas saben manejar una conversación en inglés bastante básica, no puedo imaginarme cómo sería una clase de Matemáticas o de Conocimiento del Medio en inglés...¿entenderían los niños lo que se les explica? ¿sabrían responder en inglés a las preguntas de los exámenes? y además, ¿sería fácil encontrar tantos profesores capaces de dar las matemáticas u otras asignaturas en inglés?
Por otro lado, veo contradictorio que tanta gente diga que sí. Los que lo quieren todo en gallego no entiendo por qué rechazan el español y en cambio quieren que les metan el inglés. Y los que somos hispano-hablantes, que notamos que a nuestros hijos les cuesta estudiar en una lengua que no es la suya, también suena a contradicción querer que les den las asignaturas en inglés.
Yo creo que la manera de que los niños aprendan bien el inglés no es dándoles las matemáticas o las ciencias en inglés, sino enseñándoles bien el inglés. Que amplíen el horario de esa asignatura y que mejoren mucho las metodologías. Quizás así, después de bastantes años, se les podría impartir asignaturas en inglés. Pero antes, dudo mucho que sea una buena idea.
Comentario por Lupe 04.08.09 @ 01:22
Saludos
Comentario por Luis Montes 01.08.09 @ 08:48
Sólo añadir que el resultado de la encuesta era más que previsible y por lo tanto no creo que sea como para salir a la calle dando saltitos de alegría. Defendemos la libertad de idioma, pero no somos idiotas.
Teniendo en cuenta que no hubo la adecuada supervisión de asociaciones debidamente legalizadas que defienden soluciones diferentes (por ejemplo GB y la Mesa), que muchos niños fueron obligados a cubrir la encuesta en clase al dictado de sus profesores y otros la llevaron a casa con el famoso tríptico grapado, creo que los resultados reales deben ser bastante peores para los identitarios que los oficiales, a pesar de que la opción "Todas en castellano" se puso deliberadamente al final del cuestionario en todas las preguntas en las que ésta aparecía. Lo siento, pero yo no creo en las casualidades ni en los despistes en casos de tanta transcendencia como éste. Eso, además de intencionado, fue puesto a mala fe, lo que considero una falta de respeto hacia los gallegos cuya lengua propia es el español.
Pero ni así.
Comentario por Juan Julio Alfaya [Blogger] 31.07.09 @ 23:59
Comentario por ac 31.07.09 @ 23:24
Aceptarla les llevaría a dejar de ser talibanes y a cambiar su enfoque y sus métodos por otros más realistas y democráticos. Pero no parece que estén por la labor. Lo más fácil (aunque inútil) es negar la realidad.
Comentario por Juan Julio Alfaya [Blogger] 31.07.09 @ 21:00
Creo que el BNG se va a chivar a los burócratas desconectados de la realidad de la UNESCO. ¿Qué les dirá? ¿Que los pobrecitos gallegos no sabemos valorar que lo que dice el BNG es lo sublime?
A ver si en las municipales les vuelven a dar otro buen correctivo.
Saludos
Comentario por Luis Montes 31.07.09 @ 20:22
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