Consisten básicamente en organizar un derroche de dinero, o más bien un despilfarro. Parece como si el atacar al actual sistema de becas fuese algo tabú, pero a mi esto de las becas cada día me repugna más. No digo esto por no poder optar a ninguna, que a mi eso me da igual porque podría irme de erasmus como hacen muchos compañeros que tienen menos media que yo, sino porque el cachondeo de muchos estudiantes con las mismas es sorprendente.
Ya he visto varios compañeros/as que se van de erasmus con las novias o los novios, los dos solicitan el mismo destino y ya está, allí van durante un año a disfrutar de lo que es conocer mundo a expensas de la universidad y de los padres, y da igual si tienen media de aprobado o de sobresaliente, todos se pegan el disfrute como nunca.
Luego toca convalidar, y esto ya es el colmo. El otro día en el decanato, apropósito del nuevo plan de estudios, un profesor decía que veía absurdo que con una asignatura optativa y flojita del antiguo plan de estudios, se convalidase una dura y fuerte del nuevo, que no tenía sentido convalidar asignaturas en las que los temarios coinciden apenas un 50%. La respuesta del decano fue contundente y clara: “esto se hace ya con los erasmus”.
Estudias una mecánica clásica en Londres o en Lisboa, y si allí la mecánica clásica es un 50% de la de aquí, pues queda convalidada. Incluso fue grande mi sorpresa cuando supe que a muchos erasmus se les aprueba solo si llegan al cuatro.
Un antiguo alumno al que di clases de física de bachillerato, me confirma que se quiere aprovechar para irse de erasmus. Le pregunto que para qué, y me responde que solo para aprender otro idioma, que el año de carrera que pierda le da igual, si es que lo pierde porque no tengo ni claro que vaya a seguir en su carrera. El caso es que su beca va a salirle muy caro a la universidad, y todo para hablar el sueco.
Un compañero me contaba en otra ocasión que solo se sacó una asignatura con su escapada de erasmus, y que se tiró a un puñado de rubias en danesas en Dinamarca. Y ese fue su mérito.
Se debe acabar con estas becas, o limitarse solo a alumnos que hayan concluido la carrera y quieran hacer un doctorado o master fuera. Aunque aun así pongo en duda que la mayoría se usen bien. No puede ser que la deficitaria universidad pública siga tirando el dinero en aventuras de unos. Incluso a esto de las becas erasmus se las conoce como becas “orgasmus”. Pues con el dinero de esas becas se podrían financiar los masters, que son carísimos y para hacerlos hay que endeudarse o pedir uno de esos prestamos del ministerio.
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Madre mía, estás hechos polvo! La carrera solo es un papel oficial, luego está la vida real.
Yo fui Erasmus hace diez años. El importe de la beca es bajísimo. La ventaja es que las asignaturas son gratis. Me hubiesen retirado la beca si no hubiese presentado los certificados de haber revalidado las asignaturas. Aprendí un idioma, conocí el país más bello del mundo, hice amigos de toda España que aún duran, ... Todas estas cosas suponen un aprendizaje que creo me ha beneficiado. Y casi todos los compañeros españoles que conocí allí eran personas de una sorprendente calidad humana, cosa que no había conocido en mi propia facultad.
Las Erasmus tienen, como todo en esta vida, sus cosas buenas y sus cosas malas.
Los que las disfrutan salen ganando en todo:
a) Aprenden un idioma si se aplican...o lo chapurrean o medio entienden si están siempre de fiesta.
b) Aprueban asignaturas por la cara (excepto a los Erasmus que vienen a la facultad de Física de Sevilla).
c) Conocen gente… y a veces demasiado a fondo :-)
d) Se les abre un poco la mente al conocer nuevo mundo.
Mientras que los que se quedan por cualquier circunstancia se pierden todo eso y tienen que ver cómo compañeros suyos aprueban por la cara asignaturas infumables en su facultad.
Eliminarlas no, pero mejorarlas pidiendo unos –llamémosle- frutos pues sí. Algo así como un examen a la vuelta de la estancia para ver los conocimientos adquiridos y evitar que algunos vayan sólo al folleteo y a la cogorza.
Mira que llevaba tiempo sin pasarme por aquí … La tentac...
El Erasmus tiene además excelentes repercusiones para el futuro, aprendes un idioma, conoces otras culturas y estableces contactos (un miembro de mi tribunal de tesis es un profesor belga que conocí en el Erasmus y que me invitó el año pasado a leer una ponencia en la Universidad de Bruselas). Por no hablar de los amigos belgas que sigo teniendo.
Puedo decir que irme de Erasmus cambió mi vida radicalmente y para bien. Los hay que se van de cachondeo, pero otros no lo hicimos así y todavía vivimos los beneficios.
Por cierto, que lamento decir que, comparado con los de otros países, los españoles (al menos en humanidades) andábamos bastante más flojitos que casi todos los demás europeos (y no sólo los belgas)
En definitiva, el Erasmus es una herramienta de la que se puede abusar, sí, pero también es una enorme oportunidad para aprender para los que estudiamos.
Julián, esta vez tengo que discrepar de ti. Yo me fui de Erasmus un año a Bruselas, y yo estudié. Otros no estudian, pero eso es allí y aquí. En cuanto a lo de las asignaturas flojitas, eso es en algunas asignaturas. En mi caso, te aseguro que me encontré con una universidad mucho más exigente que la española, que estudié más y saqué menos notas. Te puedo decir además, que la mayor dificultad de las materias no la experimenté yo solo, sino que era comentario común entre los erasmus españoles... (básicamente, un 16/20 en Bélgica te lo dan por lo que en España te dan un sobresaliente).
El Erasmus tiene además excelentes repercusiones para el futuro, aprendes un idioma, conoces otras culturas y estableces contactos (un miembro de mi tribunal de tesis es un profesor belga que conocí en el Erasmus y que me invitó el año pasado a leer una ponencia en la Universidad de Bruselas). Por no hablar de los amigos belgas que sigo teniendo.
Puedo decir que irme de Erasmus cambió m...
Con todos mis respetos, Usted no sabe de lo que habla. Yo he sido Erasmus, y si bien es cierto que sus fiestas no son moco de pavo, no es menos cierto que una Séneca a Salamanca, Granada o Madrid no deja de ser igualmente sinónimo de cachondeo. Usted dirá lo que quiera, y lo dirá primero, porque puede, y segundo, porque no tiene ni idea. No hay más que recurrir a los fines y propósitos con los que nacieron dichas becas. No le pido que lo entienda ya que lo desconoce, pero el mero hecho de convivir durante un año en un país que no es el tuyo, con culturas que no son las propias y desenvolviéndote con una administración ajena, sumergiéndote en otra sociedad, construye Europa. Gracias a las becas Erasmus toda una generación de jóvenes tenemos casa en cualquier rincón de Europa, Europa nos es más cercana que a nuestros padres, y sí, es mejor construirla entre copas que a tiros.
Por cierto, año perdido será para algunos que también pueden perderlo en sus casas. En mi caso no su...
Pero qué marginal es toda esta gente, Julián.
Estimado, Julián, yo juzgaré u opinaré sobre lo que yo crea oportuno.
Usted ha atacado a una cosas que yo le tengo mucho cariño y que les debo mucho, que no es otra cosa que las becas erasmus.
Usted, que no ve mal las relaciones prematrimoniales(motivo por el cual le azotaban en su blog,véase el artículo suyo "Hablemos de sexo"), que problema tiene con la gente se acueste y se pase un año de fiesta? Eso que se llevarán.
La vida, Julián, hay que bebérsela.
Lo de Hawking, mejor lo dejamos Julián, porque es comparar al de arriba con una mortal.
Comparto en gran medida la opinión de las becas Erasmus con Julián. Conozco a tres personas que las recibieron, y las tres se lo pasaron de miedo, en plan fiesta, aprobando prácticamente por la cara. No sé si es que mi muestra es muy reducida, pero ahí queda.
Y respecto a Hawking, aprovechando que ha salido de nuevo el tema, un apunte más al autor del blog: no entiendo por qué el profesor no puede decir lo que le dé la gana sobre metafísica. ¿Sólo porque es físico no puede plantearse cuestiones que bordean la ciencia? ¿Por qué motivo? Entonces, según Julián, ¿quién puede hablar sobre Dios o o el origen y el final del universo?
Si la gente va con unos CONOCIMIENTOS DE BASE BUENOS las asignaturas de primeros cursos podrían ser de menos créditos, dejando créditos para las materias de cursos superiores o nuevas(esto supone otra reforma educativa). Cada vez las universidades tienen que empezar desde mas abajo.
Los Masters podrían ser especializaciones dentro de cada una de las carreras. No tendrían que ser suplementos económicos si se integran dentro de planes de estudios.
En vez de rebajar la docencia universitaria, como la integración en europa nos ha hecho, sería mejorarla y crear profesionales mejor preparados que la competencia europea.
Aparte, aprender un idioma no es malo. Si tuviera un par de años escondidos en un cajón no me importaría gastarlos yendo al extranjero para aprender idiomas aunque no aprendiera nada técnico. Pero el calendario es cruel.
Hablas mucho de los Masters. Y no son solución a nada. Supongo que hay una historia personal detrás (que quieres hacer uno y no tienes dinero). Pues nos pasa al 99% de los humanos. Puedes coger una pataleta y escribir en el blog. No soluciona nada aunque es una forma de desahogarte. Puedes pedir subvenciones, pero no arregla el problema de fondo de los Masters.
Eres científico y espero que pienses de forma científica. ¿por qué quiere la gente (incluido tu) hacen un Master? Porque hay unos conocimientos en los que está interesado y no se dan en los planes de estudio de una carrera. Muchos por curiosidad, muchísimos mas por tener una salida profesional cercana. En vez de pedir subvenciones ¿por que no pides mejorar la educación universitaria?
Tengo un amigo de ciencias y se apuntó a un master de empresariales subvencionado para poder tirarse a las niñas pijas de empresariales. Las niñas pijas se hacían las suecas. No se si se llevó a la novia para hacer un trio y no se lo preguntaré. Por la lógica debemos eliminar los masters también.
Supongo que el problema es QUE LOS QUE VAN A BECAS ERASMUS LO HACEN CON INTENCIONES DISTINTAS A LAS EDUCATIVAS. Pues si ese es el problema busca soluciones. Una solución sería hacer un doble examen aquí y allí puntuando los dos y haciendo media. También aprobar un mínimo de asignaturas o créditos, o pagar el coste de la beca.
Me ha tocado casos de trabajadores que se autolesionaban para poder cobrar sin trabajar. No por eso vamos a quitar las ayudas a las bajas, ni el desempleo, ni la garantía social. Hay que controlar que no se estafe.
Don Julián:
El profesor Hawking pasará a la historia de la física no por sus tonterías sino por sus teorías.
De usted seguramente no se podrá decir lo mismo. No se haga ilusiones: la capacidad de decir tonterías es común,
la de resolver problemas teóricos de gran dificultad es don de pocos.
¿Están verdes las uvas, verdad?
Edu J: No hace falta irse a Suecia a acostarse con las suecas, las suecas ya están por aquí y por lo que he visto ya tienen enganchaditos a dos en mi facultad y badeando a otros.
Que usted hubiera aprovechado su becaerasmus pues muy bien, hay quien las aprovecha. Pero lo que yo estoy contando es una realidad que se constata en cuanto ves como muchos de los que se van de Erasmus se llevan hasta a la novia que también coge el mismo destino Erasmus. Y por cierto, en mi facultad son bien conocidas como becas orgasmus, porque lo que se liga en suecia entre las suecas o en inglaterra entre las inglesas no es lo mismo que lo que se liga aquí con las españolas.
Yo no dije que cubrieran todos los gastos, si cubren una parte pequeña y el resto de lo apañas tú, pero con ese dinero se pueden financiar los masters.
Otra cosa, yo no he dicho que vaya a hacer el master, cosa que no puedo. Pero si sé de un compañero que quedándole 5 asignaturas para su especialidad en astrofísica le permitieron matricularse de un master en la autónoma.
Y usted Edu J, no es quien para juzgarme sobre lo que tarde o no en hacer la carrera, no conoce mi situación y se atreve a recriminarme que juzgue las becas erasmus por no haberme ido yo de Erasmus. Tardaré lo que mis condiciones me permitan, porque no estoy precisamente ocioso en tiempo, sino bastante ocupado, y algunos días ni puedo responder comentarios ni mirar el blog.
Galileo: Lo llamé tonto y lo seguiré llamando así en tanto se siga empeñando en hacer la tontería de hacer metafísica con la física. Por saber relatividad, por saber de cuántica, o incluso el ser un entendido en sellos no por ellos eres listo, podrás ser muy inteligente o muy sabio, pero si se empeña en insistir en hacer el indio donde hasta colegas suyos le dicen que ni se meta pues ya es tontería lo que hace. Su campo es la física, no la metafísica, y si temetes en ciencia ajena es preferible hacerlo con el espíritu de aceptar las críticas ajenas, cosa que Hawking no hace.
Pues yo, al maestro, le conocía por Ciruela, no Seruela.
Don Julián:
Después de leer esta sarta de bobadas ya se entiende mejor cómo tuvo cuajo para
llamar tonto a Stephen Hawking. Lo del
maestro Seruela, que no sabía leer y ponía escuela.
Julián, siceramente, yo no te entiendo.
Te quejas de las becas erasmus y ni siquieras las conoces.
Porque para empezar dan muy poco dinero. Además, yo que he disfrutado de una erasmus y el dinero me lo ha dejado mi familia y el que yo he ahorrado.Y a ti que te importa que a la gente le convaliden las asignaturas? Porque no te dedicas a terminar físicas y dejas de pisar charcos, que eso se te da de vicio.
Por cierto, como va a hacer un master si todavía no has terminado la carrera?
P.D. Vete a Suecia, a acostarte, con unas suecas, te vendrá bien.
Martes, 29 de mayo
Jesús Espeja
Mariano Fresnillo Poza
Jordi Llisterri i Boix
Pedro Tarquis
Juan Fernandez Krohn
Manuel Mandianes
Alejandro Córdoba
Desiderio Parrilla Martínez
Asoc. Humanismo sin Credos
Josemari Lorenzo Amelibia
Julián Moreno Mestre
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