Esta mañana, como comente en el blog de Paco Pepe, llamé a la FERE. En la FERE desconocían bastante de la noticia publicada en La Razón, y por ello creo que no me tomaron muy en serio o debieron de pensar que yo era uno de esos que intentan atacar a la FERE como sea. Total, que no me facilitaron la circular. Pero esta tarde moviéndome un poco me hice con la circular cuyo contenido integro escribo aquí para que cada uno juzgue por si mismo respecto al titular de La Razón. Titular que como se ve es una mentira más del diario.
Si alguien de la FERE me lee, espero que la próxima vez que hagáis un comunicado o circular lo publiquéis en vuestra página, porque sino correréis el riesgo que os lancen titulares con mentiras sobre vosotros y luego no tenemos medios los ciudadanos de contrastar la información vertida por un diario nacional.
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A los Titulares de los Centros
Madrid, 7 de mayo de 2007
Queridos amigos:
Como es de sobra conocido, el debate sobre la Educación para la Ciudadanía sigue abierto en los medios de comunicación y su problemática está comenzando a llegar de manera más directa a la vida concreta de nuestros centros, algunos de los cuales deberán comenzar a impartir esta asignatura el próximo curso. El propósito de esta carta es ofreceros algunas reflexiones y orientaciones que puedan guiar las decisiones que deberéis tomar sobre esta cuestión en relación con vuestros colegios.
A) LA POSTURA DE ESCUELAS CATÓLICAS
Nuestra postura sobre esta asignatura ha sido coherente con nuestra identidad y acorde con los pronunciamientos oficiales que los diversos órganos de la Conferencia Episcopal Española han ido emitiendo a lo largo de los últimos meses. La declaración de la Junta Directiva/Confederal del 9 de marzo de 2007, que a todos os hemos enviado, como acogida y aplicación de documento de la Comisión Permanente de la CEE de 28 de febrero, reflejaba perfectamente nuestro pensar y nuestro sentir a este respecto. Aunque os invitamos a acudir de nuevo a su lectura, nos permitimos recordar los principales puntos que definen nuestro posicionamiento:
- Estamos a favor de que en la escuela se eduque a los alumnos en valores, incluidos los valores cívicos.
- Estamos en contra de que esta educación se realice a través de una asignatura obligatoria para todos. Así lo votamos en el Consejo Escolar del Estado y así lo venimos manteniendo.
- No podemos admitir, bajo ningún concepto, que esta asignatura se convierta en instrumento para imponer concepciones ideológicas o creencias discutidas socialmente. Por eso, una vez que la asignatura se convirtió en precepto legal, hemos dialogado y negociado sus contenidos, para evitar en lo posible esta instrumentalización. El fruto de las negociaciones fue una mejora sustancial de sus contenidos.
- En aplicación al citado documento de la Permanente de la CEE, en el que se decía que “Los centros católicos de enseñanza, si admiten en su programación los contenidos previstos en los Reales Decretos, entrarán en contradicción con su carácter propio, informado por la moral católica” (nº 13), la Junta Directiva/Confederal se comprometió a adaptarlos en lo que fuera necesario para adecuarlos al Carácter Propio. Y se comprometió a hacerlo sin necesidad de violar las leyes, utilizando los mecanismo que la misma LOE ofrece en los artículos 6.4, 121.1 y 115, cuando habla del Proyecto Educativo de los centros y de la autonomía pedagógica y organizativa de los mismos. Se comprometió a hacerlo, además, poniendo el máximo cuidado en la selección de los materiales didácticos y en la elección y formación de los profesores que impartan la asignatura. Como ha reconocido expresamente el MEC, es compatible la adaptación de los contenidos mínimos de esta asignatura a los principios del carácter propio católico.
- Apoyamos con la CEE el que los padres defiendan “con todos los medios legítimos a su alcance el derecho que les asiste de ser ellos quienes determinen la educación moral que desean para sus hijos” (nº13), pero nos oponemos, en defensa de nuestro carácter propio, a que la objeción de conciencia se plantee en nuestros centros. Las razones de esta oposición son poderosas.
1) Cuando los centros católicos manifiestan a los padres su compromiso de garantizar la impartición de esta asignatura en consonancia con el Carácter Propio, plantear la objeción de conciencia supone una desconfianza inadmisible hacia los Titulares de los mismos.
2) Supone, además, una quiebra en toda regla al Carácter Propio y la consolidación de la idea de que puede darse una aceptación parcial del mismo por parte de los padres.
3) Estamos convencidos de que la libertad de elegir la educación moral y religiosa que quieren para sus hijos por parte de los mismos la ejercen al escoger un centro con un Proyecto Educativo, que es conocido por todos.
B) SITUACIÓN ACTUAL
La situación que puedan estar viviendo los centros a este respecto es muy plural, dependiendo casi siempre del lugar donde estén ubicados. Existe una plataforma de organizaciones en pro de la objeción de conciencia, en la que está incluida la CONCAPA, que está realizando una campaña y haciendo llegar cartas y formularios a los padres de nuestros colegios para animar a la objeción de conciencia contra esta asignatura. Curiosamente se plantea la campaña en nuestros colegios, pues prevén que les será muy difícil realizarla en los centros públicos, donde ésta tendría todo su sentido. Además, en algunas localidades los colegios están recibiendo presiones para que no impartan la asignatura y obliguen a los profesores a hacer lo mismo.
Por otro lado, según el calendario de implantación de la LOE, en Primaria no se impartirá hasta el curso 2009/10. En la ESO las CCAA deberán elegir entre impartirlo en el curso 2007/08 o en el 2008/09. En Bachillerato deberán elegir entre impartirla en el 2008/09 o en el 2009/10.
C) COMO PROCEDER
Ante esta situación, y dado que en algunas Comunidades Autónomas el próximo curso ya tendrá que impartirse esta asignatura, la Junta Directiva/Confederal os ofrece las siguientes orientaciones:
1) La decisión sobre cómo proceder ante esta situación debería tomarla el Titular (Provincial) para el conjunto de sus centros (obviamente una vez escuchados los mismos) y liberar de esta responsabilidad al director de cada colegio, que puede verse presionado por la situación concreta de su centro.
2) Si el centro no impartiese la asignatura, igual que sucede con el resto de materias, incumpliría la Ley y podría ser objeto de sanciones administrativas (retirada del concierto y de la autorización para enseñar)
3) Por las razones antes expuestas, deben tomar medidas para que la objeción de conciencia no se plantee o extienda en nuestros colegios. Allí donde sea preciso, se deberían convocar reuniones con los padres de los alumnos que comenzarán a estudiar dicha asignatura el próximo curso, para exponerles tanto las razones de nuestra oposición a la objeción de conciencia, como las consecuencias legales que se puedan derivar de la inasistencia a clase.
4) Los centros deberían utilizar todos los recursos previstos en la LOE antes citados para adaptar los contenidos de la misma al Carácter Propio Católico, de modo que se asegure una total consonancia con el Proyecto Educativo. En este sentido nos permitimos destacar el cuidado que hay que tener para la asignación del profesorado de esta materia y en la selección de los materiales didácticos (libro de texto). Escuelas Católicas organizará cursos de formación para los profesores que sen designados por los centros (a fecha de hoy no se conocen las titulaciones mínimas exigidas) para dar esta asignatura, de cara a facilitarles tanto la perfecta adecuación de los contenidos al Carácter Propio, como una metodología adecuada al carácter de la misma.
Esperamos que las informaciones y orientaciones que acabamos de trasmitiros os sean de utilidad y faciliten vuestra toma de decisiones. En todo caso, estamos constantemente a vuestra disposición para cualquier aclaración o consulta a este respecto.
Atentamente:
Inmaculada Tuset
Presidenta de FERE-CECA y de EyG
Manuel de Castro
Secretario general de FERE-CECA y de EyG
(SIGO) absolutizáis vuestras ideas y hacéis de ellas nuevos ídolos por encima del evangelio... De veras, Luis Fernando, tú no me pareces mala persona como otros que están llenos de veneno, pero ¿no te parece que difamáis, calumniáis, hacéis mucho daño a personas que en su 90% prestan servicios impagables a la iglesia y a la evangelización? Lee el primer capítulo de la carta de Santiago y lo que dice de los pecados de la lengua contra los hermanos y su honorabilidad. Pese a todo, vaya un saludo y una oración por vosotros
Ahora resulta que Kepa y Luis Fernando son los que reparten el certificado de catolicidad... Pues para mí los que no sois católicos sois vosotros dos y los de vuestra calaña. ¿Por qué? Por calumniadores y difamadores (8ºmandamiento): la inmensa mayoría de los religiosos/as son no menos sino más católicos que vosotros), por inmisericordes, por tener prejuicios (dudáis de la intención declarada de dichos colegios de mejorar y corregir lso fallos de la dichosa asognatura), estáis sembrando la disensión eclesial, os atribuís funciones (EXCOMULGAR, JUZGARLA LA FE DE OTROS HERMANOS) que no os corresponden,
Se encuentran llenos la mayoría, y es cierto que admiten a todo tipo de alumnos porque así se lo impone la ley por aceptar básicamente un concierto. Pero la ley se puso hace años debido a que se había observado a que diversos concertados venían rechazando alumnos extranjeros, por poner un ejemplo latinoiamericanos que son los que demandan centros católicos concertados, los de paises musulmanes por razones evidentes se van a la pública porque así lo quieren sus padres. Y debido a este y otros sesgos que imponían, pues ha habido que evitar estos y otros chanchullos que algunos concertados han estado cometiendo. En mi caso por ejemplo, yo entre de alumno en el colegio en el que después trabajé de profesor de ajedrez gracias a un chanchullo y por venir de otro colegio concertado, por cierto, me dieron a mi y a mi hermano la plaza y a otros los rechazaron alegando no haber más espacio.
Kepa: Yo no conozco las APAs de otros colegios. En el mio el APA (o AMPA como ahora se vienen haciendo llamar) están haciendo una labor estupenda en el colegio, todo el asunto de las actividades extraescolares, la fiesta del colegio y otras cosas que no quieren ocupar las monjas lo llevan ellos. Y aunque en ocasiones hay diferencias con las religiosas, al final siempre se ponen de acuerdo. En las APAs estan los padres que quieren estar, y al que no le interesa pues no está.
No soy favorable a un cheque escolar, eso llevaría a la ruina a montones de centros y no resolvería el problema de la libre elección de centro, sino que lo agravaría. En estos momentos el asunto de la libre elección de centro se cumple para la inmensa mayoria de los padres, pero no para todos, y esto se debe a que los concertados no pueden o no cumplen ciertos requisitos para ampliar sus plazas.
Darles un año a los colegios católicos de su diócesis para que se acomodaran a lo que la Iglesia Católica marca, o si no dejarían de ser colegios católicos.
Veremos qué ocurre cuando empiece el próximo año escolar.
Julián, los padres tienen derecho a escoger el tipo de educación que reciben sus hijos, sin verse por ello obligados a enviarlos a centros del Opus Dei o de Legionarios. Pueden no simpatizar con esos movimientos, y seguir deseando que se les transmitan unos valores concretos que, hoy por hoy, ya no reciben en la inmensa mayoría de los concertados. Para empezar es delirante que a estos últimos se les obligue a aceptar a los chavales en función de unos baremos, sin tener en cuenta si las ideas de los padres coinciden o no con las que figuran en su ideario. El sistema de Concierto educativo ya no da más de sí, y habría que ir hacia otro de cheque escolar. Veríamos entonces de verdad que es lo que demandan los padres, sin necesidad de intermediarios como APAs, y demás grupos donde siempre hablan los mismos -quienes tienen mucho tiempo libre, y ganas de meterse en esos sitios- para erigirse en portavoces de los demás.
Luis Fernando: ¿Que hizo ese obispo Francés?
Paloma: Otras veces te he visto opinar aqui, si puedes dirígeme un correo´y en cuanto pueda te respondo.
Kepa: Pues el caracter propio de los centros concertados católicos es muy importante. Y gracias a ese caracter propio que tienen, es muy apreciado por montones de padres y madres antes que la escuela pública, y desde luego la inmensa mayoría de esos padres y madres los llevan a esos centros porque saben bien lo que hay y les gusta el modelo educativo que allí se imparte. Esto lo sé porque he trabajado en un concertado, y estudiado en dos concertados. Y si a ciertos padres o ciertos católicos no les gustan, pues que lleven a sus hijos a los colegios del opus, o tal vez a los colegios de los legionarios. Si vivimos tiempos en que una parte de la iglesia que se dice muy ortodoxa intriga, crispa y ofende a otras partes de la iglesia.
Ni Caracter Propio ni leches. El único responsable de la educación moral de los hijos es el padre, no un cura prejubilado que busca una buena pensión para sus últimos años. Hace falta ya una campaña para exigir el cheque escolar, que es la verdadera salvaguarda de que son los padres, y nadie más, quien determina que valores se transmiten a sus hijos. Y la Iglesia tendría que encabezar esta exigencia sin dilación.
No critico tanto la asignatura, como el hecho de que los supuestos religiosos se salten a la torera las indicaciones de los obispos y alardeen de ello, encima dicen saber lo que es lo mejor, lo mejor para su negocio en todo caso.
Paloma: me parece muy bien que los colegios religiosos adapten a su ideario la "Educación para la Ciudadanía", pero FERE no debe coartar el derecho constitucional de los padres a la objeción de conciencia.
Soy profesora en un centro concertado de Madrid y os confirmo lo que FERE ha comunicado de manera oficial en esa circular. Pero esto lo sabemos desde hace por lo menos un mes: los colegios impartirán la asignatura de acuerdo a su carácter propio. No veo dónde está el problema. Hace ya varios años que se imparte ética (dos horas semanales en 4º de la ESO), con contenidos similares a los de la asiánatura de la polémica. Es más, los profesores que damos ética y filosfía estaríamos más que satisfechos con una asignatura más de la misma línea, que nos permitiera tratar temas de ética y política. Y creo que es muy necesario considerar la educación en valores como básica.
Eso, ¿dónde está la mentira?
Los obispos deben de tomar cartas en el asunto inmediatamente y poner fin a esto. Y como dije hace no mucho en este mismo blog, el ejemplo está en lo que hizo un obispo francés con los centros "católicos" de su diócesis.
Y no, no me fío ya de la catolicidad de estos señores. Más bien pienso que son quintacolumnistas a los que les encanta ir por libre pasándose por el forro lo que digan los legítimos pastores de nuesta Iglesia. Así de simple.
¿Mentiras de La Razón? ¿Qué mentiras? ¿Acaso FERE no está advirtiendo a sus centros afiliados que la Federación está en contra del ejercicio de la objeción de conciencia en esta materia y se les recuerda las sanciones administrativas en que pueden incurrir si admiten el ejercicio del citado derecho constitucional de los padres? ¿No es esto presionar?
Miércoles, 11 de noviembre
Francisco Margallo
Guillermo Gazanini Espinoza
Pedro Tarquis
Rodrigo del Pozo Fernández
Editorial San Pablo
Carlos Corral
Asoc. Humanismo sin Credos
Vicente Haya
Mario Bruzzone
Francisco Baena Calvo
Julián Moreno Mestre
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