"Hola a todos,..
primero de todo, gracias por tanto apoyo... estoy viva, sí, de milagro... NO SÉ POR QUEEEÉ Y LO DIGO CON UNA RABIAAAA!!! pero tanta gente está muerta que siento estoy muerta con ellos, no sé por qué estoy yo viva... me da rabia estar siempre entre los que tienen suerte... no sé qué quiere Dios de mí y de todo esto...
El terremoto me pilló en casa, en la sala de comunidad, con una religiosa a la que doy clase de español y con Gardine, la postulante. El temblor fue horrible, no nos manteníamos de pie y salimos como pudimos fuera y nos tiramos al suelo... el ruido era estremecedor... oímos un gran estruendo y una nube de polvo y casquetes cayó sobre nosotras... no sé cuánto duró, yo diría que unos 20 segundos o más.
Pasado un breve tiempo en el que has dejado la responsabilidad de coordinar el trabajo de nuestras organizaciones, desde Canarias queremos hacerte llegar nuestro agradecimiento por el trabajo realizado. Gracias por tu entrega y tu compromiso con ESCUELAS CATÓLICAS, en el que nos hemos apoyado, sabedores de que la gestión de las múltiples acciones que fueron de tu competencia y que, sin serlo, te obligamos a asumir, no siempre tuvieron los frutos del esfuerzo de la siembra, pero hay frutos, y en palabras que todos reconocemos… alzad vuestros ojos y mirad los campos, porque ya están blancos para la siega (Jn 4,35)
Gracias, donde has dejado tiempo y parte de tu vida, dejas afectos; donde llegues después de esta etapa, siembra de nuevo, dejando siempre un sentimiento de crecer juntos en la gran apuesta de ser grandes en EDUCACIÓN, siendo pequeños en el protagonismo.
Carmen Polo Sánchez
Sebastián Plaza Martín
Pocas veces se tiene la oportunidad de conocer lo que sucede en el interior de los centros de educación especial, sea porque no hay una relación con los residentes, sea por pudor.
He tenido el privilegio de vivir unos días dentro de uno de los centros de protección de menores, donde residen 14 niños y niñas de edades diferentes, entre los cuatro meses y los trece años.
Conversación de los profesores Juan y José en el bar situado cerca de su colegio)
Juan: Pues sí. Que te digo que sí. Que ya no existe la Negociación Colectiva tal y como establece el Estatuto de los Trabajadores.
José: Quién ha dicho eso???
Hace algún tiempo escribía sobre los desafíos constantes de sobrevivir en Haití y los sueños futuros de un mundo mejor iniciando proyectos educativos de cooperación internacional.
Antes, era un lugar pobre, olvidado y deforestado. Ahora, está destruido. El terrible terremoto que asoló al pueblo haitiano el pasado 12 de enero de 2010 ha retado a todas nuestras razones de entendimiento.
Toda sociedad precisa de un sistema educativo que garantice el desarrollo, la evolución y el bienestar personal y social de sus ciudadanos. Los ciudadanos, más en concreto los alumnos y sus familias, son los principales receptores y el centro de este sistema. Para hacer frente a este reto, la realidad de nuestra sociedad y las investigaciones educativas internacionales nos muestran la apremiante necesidad de que nuestro sistema educativo mejore e incorpore una serie de elementos que sólo podremos lograr a través de un Pacto político y social por la educación. Ya en la entrada de este mismo blog fechada el 4 de enero de 2010, un par de días antes de la noche mágica de Reyes, el Sistema Educativo Español escribía su particular Carta de regalos donde, modestamente, tan sólo pedía a sus Majestades voluntad de diálogo entre todos los interlocutores para firmar el tan esperado Pacto político y social que demanda nuestra sociedad. Aún confiando en la buena voluntad de los Reyes -y sabiendo que habrán cumplido su palabra- es hora de dejarse asesorar acerca del estado de la educación española por aquellas entidades, fuera del propio sistema, que se encargan de su estudio.
Cuando uno se asoma a la historia descubre cómo se repiten los errores humanos, a pesar del sufrimiento que se haya producido por mantener posturas intransigentes y despóticas. Se debería aprender de lo acontecido cuando se han impuesto formas de vivir o de pensar.
En cualquier caso, nunca cesará el grito de los hombres reclamando de una u otra forma la libertad contra toda opresión idolátrica, contra toda dominación despótica, contra toda esclavitud, aunque esté encubierta.
Gracias Manuel de Castro por tus largos años como Secretario General de Escuelas Católicas. Gracias por el impulso que has puesto, que nos ha hecho a los/as demás seguir adelante. FERE-CECA MURCIA te agradece vivamente tu dedicación y entrega, sin reserva a la escuela católica.
Gracias a ti y a EC NACIONAL, FERE-CECA MURCIA está mejor, Dios quiera que sigamos así. Cuenta con nuestro recuerdo y siempre agradecimiento.
Alicia Plaza
El futuro de la escuela está en estrecha relación con la calidad de sus profesores y del trabajo que desarrollan. Hoy, este futuro pasa por impulsar procesos y medios eficaces que aseguren su formación, su permanente actualización y adaptación a las situaciones que la sociedad plantea en cada momento y en cada cultura. Así lo reiteran, entre otros muchos estudios, las conclusiones del “Informe TALIS. La creación de entornos eficaces de enseñanza y aprendizaje: síntesis de los primeros resultados” (OCDE, 2009) . Nuestra sociedad está envuelta en un proceso de rápida transformación y vertiginosos cambios que afectan a la manera cómo trabajamos, nos relacionamos, pensamos y aprendemos. Es un desafío que exige profundas transformaciones, tanto para la escuela como institución como para cada profesor en su tarea educativa diaria. Hoy se habla de “reinventar la escuela”, de redefinir la función educativa y docente del profesor, de la necesidad de inventar nuevas formas para responder a las nuevas situaciones educativas.
En estos momentos en los que se cierra una etapa y comienza otra de Escuelas Católicas, es tiempo de recordar lo vivido y, en concreto, de recordar algo de lo que Manolo de Castro y yo vivimos con suma intensidad. Ahora no resulta extraño oír hablar de Escuelas Católicas y de esas dos organizaciones que la conforman, FERE-CECA y Educación y Gestión, pero hubo un tiempo en el que muchos anhelamos su existencia. Manolo y yo vivimos los momentos previos a la “unión funcional” y los primeros pasos de la reorganización de la escuela católica. Fueron momentos complicados en los que yo, como Presidente de las mismas, conté con una persona de experiencia, sabiduría, paciencia y grandes sentimientos, para abrir y diseñar el camino. Por encima de los planes y las revisiones, tuve la oportunidad de encontrarme con un Secretario General con el que me unen recuerdos de los que no se olvidan, a causa de la intensidad de lo vivido.
Han sido, los de Manolo, más de ocho años de servicio a las Escuelas Católicas en los que mucho se ha tenido que luchar, acordar e imaginar y Manuel de Castro ha estado siempre dispuesto a ello. Sinceramente, gracias Manolo por lo personalmente vivido y gracias por el inmenso servicio que has hecho en favor de la escuela católica.
Miguel Ángel Velasco López cmf
presidente de FERE-CECA y EyG desde abril de 2005 hasta febrero de 2007
Frecuentemente, cuando amamos y hacemos el bien resuena en nuestra conciencia, como efecto inmediato, la alegría, y cabe que sintamos algún protagonismo por razón de nuestra posible generosidad.
Un refrán clásico asegura que “nadie da lo que no tiene”. El amor y el bien que hemos podido dar o hacer, lo hemos recibido antes. El texto sagrado afirma: “Amémonos unos a otros, ya que el amor es de Dios” (1 Jn 4, 7). El amor primero no es el nuestro, el amor es de Dios, el amor es Dios. “En esto consiste el amor, no en que nosotros hayamos amado a Dios, sino en que Él nos amó” (1 Jn 4, 10).
Palabras abiertas para Manuel de Castro
Querido Manolo:
Es bueno el reconocimiento y la gratitud. Es quizá una práctica poco habitual en nuestros ambientes eclesiales en los que a veces nos movemos entre el olvido y la adulación. Ni una cosa ni otra. Los que hemos podido acompañarte más o menos cerca en estos años nada fáciles, te hemos encontrado comprometido, implicado, paciente, fiel a lo que somos en la escuela católica (fidelidad nada fácil ad intra y ad extra) y bastante más resolutivo de lo que incluso aparenta. Gracias sencillas, como tú eres sencillo. No hacen falta muchas más palabras. Solo un fuerte abrazo fraternal de compañeros de camino, cada uno desde su lugar. Sabedores de que nos une la misma vocación aunque la ejerzamos desde diferentes plataformas.
Javier Cortés
En los últimos números de nuestra revista Escuelas Católicas hemos dado a conocer la celebración de la Jornada Mundial de la Juventud. Dónde tendrá lugar: en Madrid; cuándo: del 16 a 21 de agosto de 2011; cuál será la sede: Parroquia de San Juan de la Cruz; y hasta quién forma el Comité Organizador, pero… ¿qué es realmente la Jornada Mundial de la Juventud?
Pues bien, se trata de un acontecimiento eclesial en el que se expresa la fe en Jesucristo. Es un encuentro festivo en el que los jóvenes muestran el dinamismo de la Iglesia y dan testimonio de la actualidad del mensaje cristiano.
ESCUELAS CATÓLICAS Extremadura agradece a Manuel de Castro su dedicación y bien hacer durante los años que ha estado como Secretario General.
Él, con su actitud dialogante y cercana, además de su saber en el ámbito educativo, ha sido esencial para recobrar el reconocimiento de nuestra Institución por los poderes civiles, religiosos y políticos. Sabiendo que en ello le iría, por parte de algunos, girones de su vivir.
Reitero el agradecimiento, tanto como presidente de ESCUELAS CATÓLICAS Extremadura, como el mío personal.
Francisco López Acedo sj
UN HOMENAJE OBLIGADO A MANUEL DE CASTRO
Por haber permanecido yo a lo largo de todo el periodo que Manuel de Castro ha tenido la alta responsabilidad de ESCUELAS CATOLICAS, al frente del Foro para la Libertad y Calidad de la Enseñanza, he tratado muchísimo a Manuel de Castro. Me encontré con que reunía cuatro virtudes nada fáciles.
La primera, que respetaba, por encima de todo, el trabajo intelectual. Además le apetecía participar en él, como me demostró con su presencia, sin faltar en ninguna ocasión, en todas las reuniones del citado Foro. Esta labor siempre ofrece aspectos críticos, base para debates, exigencia de rigor. Los practicados en ese FORO, dedicados a temas pedagógicos importantes y muy diversos, deben parte de su alta calidad científica a advertencias, sugerencias, o discusiones de Manuel de Castro.
Actualmente, en las aulas españolas hay alrededor de siete millones de alumnos entre 3 y 18 años. De éstos, cerca del 20% estudia en centros católicos. En el curso 2006-2007, los centros concertados de Escuelas Católicas aprenden, enseñan y conviven con más de 62.000 alumnos de otros países. La mitad de estos alumnos vienen de América del Sur, el 20% de Europa, el 10% del Norte de África y el 7% son asiáticos. A título general, en nuestras aulas, de cada cien niños, cinco son extranjeros.
No cabe duda de que una de las novedades más significativas que se ha producido en el seno de la escuela es la llegada cada vez más numerosa de alumnado de otros países que nos reta con su cultura, su religión y sus propios modos de expresión lingüística. El curso pasado, Escuelas Católicas publicó El Programa Egeria para la inclusión del alumnado inmigrante en la escuela intercultural. Este programa es un material compuesto de un nutrido grupo de pautas pedagógicas y organizativas para la acción docente del profesorado. Además cuenta con actividades para trabajar en el aula con todos los alumnos y un cuestionario para evaluar el tratamiento de la educación intercultural en nuestra comunidad educativa. Se trata de un programa cargado de un variado elenco de herramientas eminentemente prácticas y puestas al servicio del profesorado.
Manuel de Castro ha sido la persona servidora y sencilla que la secretaría de ESCUELAS CATÓLICAS necesitaba en tiempos de cambio y de opciones. Lo buscamos como secretario general para transformar ESCUELAS CATÓLICAS. Creo que los religiosos y religiosas educadoras y toda la escuela católica le debemos mucho. Podría relatar las horas dedicadas a buscar caminos nuevos y los disgustos inútiles soportados con humildad. Pero quiero destacar a Manuel de Castro como persona cercana y trabajadora, abierta y dialogante, lleno de esperanza y de valentía. Gracias Manolo por aceptar ser secretario movido sólo por tu amor a la escuela católica y tu compromiso con los jóvenes. Gracias por hacer posible una educación diferente que teniendo el Evangelio como clave, contribuye a construir una sociedad más democrática. Gracias por hacer sencillo lo que parecía imposible. Gracias. Muchos te agradecemos tu paso por ESCUELAS CATÓLICAS. Pero, sin duda, el Dueño de la mies, premiará como sólo Él sabe y puede todo lo que tú has hecho para que el Reino crezca en miles de niños y jóvenes, de educadores y de familias a través de la educación católica. Desde las distancia física y la cercanía del corazón, muchas gracias.
Joaquín Blanco
menesiano
Ex-Presidente de ESCUELAS CATÓLICAS de 2000 a 2003 (desde Bolivia).
Hace un mes se presentó en sociedad el último informe de la Fundación Alternativas, entidad vinculada al PSOE y tristemente célebre por el “affaire” del señor López Garrido. Dicho estudio estaba centrado en las causas y los efectos de la escolarización de alumnos inmigrantes en los centros públicos y privados concertados.
Evidentemente, este informe tenía como principal objetivo insistir una vez más en la desigual proporción de alumnos inmigrantes entre aulas públicas y concertadas, es decir, mantener abierta en los medios la demagogia de que los males de la enseñanza pública provienen de la concertada.
Un “hasta luego” cordial y agradecido
En el transcurso del X Congreso de Escuelas Católicas, el padre Manuel de Castro, secretario general de FERE-CECA y de Educación y Gestión nacionales, se despidió, tras ocho años nada fáciles, pero enormemente fructíferos para nuestras organizaciones estatales.
Años complicados, en los que la sede estatal ha acometido un proceso de importante modificación de estatutos; de incorporación de pleno derecho a la organización por parte de los centros católicos de titularidades distintas a las instituciones religiosas; de reconducción de ambas organizaciones a una situación de unión funcional; de tramitación y negociación de dos leyes importantes como son la LOCE y la LOE; de reorganización de los servicios centrales para dar paso a los prestados por las sedes autonómicas…
Espero que os encontréis muy sanos y fuertes para el largo viaje que debéis emprender como siempre en Navidad. ¿Qué tal las zanahorias que os dejé junto al Belén del Ministerio el año pasado?, ¿le sentaron bien a vuestros camellos? ¡Ya vi que no dejaron ni una...! Los de Medio Ambiente dicen que es imposible que un camello aguante tanto... Los vuestros deben tener mucha hambre después de repartir tantos regalos... a otros... porque lo que es a mí...
Perdón, esto último no lo decía en serio... Ya me conocéis de sobra. Todos los años os escribo mi carta de regalos pero es que... ¡casi nunca consigo todo lo que pido...! Si vais a venir muy cargados podéis ahorraos mi carbón... de verdad, y prometo dejar más zanahorias esta vez, solo si queréis, claro...
FERE Extremadura agradece a Manuel de Castro su dedicación y bien hacer durante los años que ha estado como Secretario Nacional.
El, con su actitud dialogante y cercana, además de su saber en el ámbito educativo, ha sido esencial para recobrar el reconocimiento de nuestra Institución por los poderes civiles, religiosos y políticos. Sabiendo que en ello le iría, por parte de algunos, girones de su vivir.
Reitero el agradecimiento, tanto como presidente de FERE Extremadura, como el mío personal.
Francisco López Acedo sj
Gracias Manuel por estos años de servicio. Desde fuera todos han querido definir el papel de la escuela católica en España.
Gracias porque, con tu forma de ser, has sabido dialogar con todos para presentar y defender con valentía y coraje nuestra identidad y misión.
ESCUELAS CATÓLICAS La Rioja
Un número incontable de personas vive entre nosotros sin tierra, sin casa, sin papeles, sin familia, sin nombre. Viven de forma clandestina y buscan refugio, hogar, acogida, posibilidad de subsistencia y de trabajo.
Los podemos sentir como enemigos, competencia a la hora de repartir el lote del bienestar, de la estabilidad en nuestra vida afincada, estable, en tierra propia, entre los nuestros.
Martes, 29 de mayo
Escuelas Católicas
Juan Fernandez Krohn
Manuel Mandianes
Alejandro Córdoba
Desiderio Parrilla Martínez
Asoc. Humanismo sin Credos
Josemari Lorenzo Amelibia
Francisco Margallo
Francisco Baena Calvo
Julián Moreno Mestre
Martín Gelabert Ballester
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