Proyectos cimentados en inteligencia colectiva

30.12.09 | 09:05. Archivado en Pedagógico, Jacobo Hernández

proyectos Hace unos días acudí a unas Jornadas organizadas por la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. Hubo sesiones de debate y trabajo durante dos días bajo el título “Retos para una formación innovadora: Calidad y Competitividad”. 2009 es el Año Europeo de la Innovación y la Creatividad y ellos aportaron su granito de arena.

Al principio, como suele ocurrir en estos actos, por la palestra pasaron políticos, representantes de la Administración pública y finalmente responsables empresariales y de sindicatos mayoritarios.

Con un cuaderno en blanco y dispuesto a recoger las notas de aquello que me parecía más interesante empecé a escribir ideas: aprender a aprender, aprender a innovar, aprender a renovarse...

No paraba de escribir conceptos manidos: competitividad, mejor cualificación profesional, empleabilidad de los trabajadores... Las ideas iban surgiendo en las diferentes intervenciones pero todo lo que aparecía en el ambiente estaba ya dicho, trabajado y documentado.

Poco a poco mi mente se fue nublando y me dediqué a mirar al techo, a ratos miraba al resto de los asistentes y finalmente dejé unos segundos la mente en blanco. De repente una ponente captó mi atención de nuevo. Estaba contando una experiencia personal y para ello su tono de voz cambió radicalmente. Reproduciendo los comentarios de la ponente, con alguna pequeña licencia, sus palabras decían que cuando ella estaba en la universidad, te decían que si sabías algo no lo cuentes por ahí. ¡No sea que te copien!

Para ella, y creo que todos podemos rubricarlo, en la actualidad se realiza, e incluso se valora, precisamente todo lo contrario. La sociedad actual no sólo cuenta todo lo que sabe, si no que se publica. Se hacen “power point”, se crean artículos en revistas, se hacen reuniones para informar de las conclusiones de esas nuevas ideas. Esto no finaliza aquí, si no que se sube a Internet, se cuelga en webs de los colegios o de las congregaciones y se envía a las listas de amigos y compañeros de trabajo. ¡Se comparte! Y nuestros profesionales y alumnos lo hacen mucho más al publicar información en Internet en ocasiones en espacios abiertos a cualquier internauta.

En dirección y gestión de recursos humanos los mejores resultados los obtienen aquellas empresas que trabajan por proyectos. A una gran distancia, por detrás, están las que atienden sólo a las necesidades de los departamentos y a las funciones de sus miembros. Nos hace falta una visión global, un sentido de equipo que sea capaz de desarrollar la inteligencia colectiva. Horizontalidad creativa.

Ahora tenemos que preguntarnos: ¿en nuestros centros educativos tenemos esta experiencia? Pues sí. En alguna ocasión creamos grupos de trabajo interdisciplinar o interdepartametal con resultados sorprendentes.

¿A alguno os suena el Proyecto Célula Europa? No digo nada más que se me verían las canas o el plumero.

Jacobo Hernández-Lería
Responsable Proyecto Célula Europa