Los estudiantes valencianos corren el riesgo de seguir con la oceánica ignorancia de antes y añadir ahora a ella el desconocimiento de la educación para la ciudadanía y del inglés, ante la forzada coyunda contra natura de ambas asignaturas.
No sé cuál era, a ciencia cierta, el propósito inicial del presidente autonómico, Francisco Camps, y de su consejero de educación, Alejandro Font de Mora, con semejante ocurrencia académica. Lo cierto, en cualquier caso, es que han conseguido que la comunidad docente, los alumnos, los padres y la clase política de la aquella región no hablen de otra cosa. Gracias a la ingeniosa medida han pasado a un segundo plano los problemas reales de la educación secundaria: el clamoroso fracaso escolar, el bajo nivel de preparación académica, la creciente violencia en las aulas, la falta de dotación de algunos colegios,…
Por supuesto que ninguna de estas dificultades resulta exclusiva de la Comunidad Valenciana, en un país en el que los sucesivos y contradictorios planes de estudios han ido llevando la cosas a peor: un tercio de los españoles ni siquiera acaba la enseñanza general obligatoria; el informe PISA sitúa a nuestros estudiantes por debajo de la media de los países de la OCDE y, lo que es más grave, con conocimientos a la baja; la Comunidad Valenciana, por su parte, registró más de 600 agresiones escolares en año pasado,…
Pero, ya ven, todo esto se convierte en algo irrelevante y hasta anecdótico ante la polémica creada por la orden de la Generalitat de dar educación para la ciudadanía en inglés. Hasta el escándalo por la instalación de videocámaras en un instituto con objeto de evitar actos vandálicos se ha apagado en seguida tras la retirada de las cuatro cámaras más conflictivas.
Analistas nada tendenciosos suponen que la medida académica del Gobierno valenciano es una forma imaginativa y audaz de evitar que llegue a conocerse una asignatura cuyos contenidos repudia, al haberlos aprobado Las Cortes sin el deseable consenso político. En cualquier caso, el espectáculo en algunos centros, con un profesor explicando la materia en castellano o en valenciano y otro traduciéndola al inglés, resulta grotesco a la par que oneroso.
Tras haberse politizado ya el tema, la oposición, en vez de superar al Consell exigiendo más inglés y mejores dotaciones para lograr una educación trilingüe que evite ir hacia el posible analfabetismo funcional en tres idiomas distintos, acude a lo de siempre: a la bulla, la descalificación, las manifestaciones y las amenazas de huelga.
¿Saldrá la formación de nuestros hijos mejorada con todo esto? Me temo que no. Ni unos ni otros les estamos dando ejemplo ni de conocimiento de inglés, ni de tener educación ni de saber ejercer la ciudadanía.
El lío, una vez más, está servido.
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¿De qué manipulación hablas?
¿Curso calentito?En realidad son 4 gatos exaltados al servicio de Zapatero y que intentan parecer que son mayoría.Yo,por mi parte,pienso hacer campaña en contra y concienciar a los padres de la manipulación de que van a ser objeto sus hijos.
Evidentemente la medida pretendía boicotear la implantación de EpC en la Comunidad Valenciana. Una asignatura, no lo olvidemos, que se imparte en todo el continente incluso antes de la recomendación del Consejo de Europa para su implementación. Por suerte parece ser que la comunidad educativa de la región no está dispuesta a que les tomen el pelo, y se prevé un curso calentito. Al final los mayores perjudicados serán los alumnos, y junto con ellos el resto de la sociedad, que exigimos a la escuela que tomara cartas en el asunto del botellón, la violencia juvenil, la drogodependencia, las actitudes xenófobas, la discriminación por razones de sexo, etc., etc., y ahora la dejamos desamparada ante los tejemanejes de los políticos y los curas que los confiesan.
(cont.)Para terminar,el fallo de la Consellería d'Educació ha sido el no tener la sufuciente valentía de paralizar la enseñanza de dicha asignatura por carecer del debido consenso, o favorecer la objeción (como en otras Comunidades,la madrileña,por ejemplo) o,si se quiere,la revisión de contenidos y materiales para llegar a un consenso,aunque solo fuera en nuestra Comunidad.
Pero,como ya le dije,ante un Gobierno Central de descerebrados,sólo puede venir más "descerebramiento"todavía.Un saludo.
3) Por último,eso que achaca usted al gobierno valenciano sobre "ignorar y tapar" los graves fallos de la educación española,es lo que yo digo siempre sobre algunos sindicatos,no todos,que nos han tocado sufrir.Unos sindicatos que se atribuyen la representación de todo el profesorado cuando ni son todos los que hay ni cuentan con una amplia representación ya que en nuestro cuerpo el nivel de afiliación y participación sindical son ínfimos.Estos sindicatos (UGT,CCOO,STE-PV) son una mera correa de transmisión del Gobierno Central y parece que lo único que les preocupa es implantar la EpC,a sangre y fuego,llegando a criticar y estigmatizar a los alumnos y padres que objeten.¡Por algo será,digo yo,tanto interés!Todos los temas que usted cita les traen,sencillamente al pairo,pero hacerle el juego a los socialistas y a la izquierda en general, se les da de maravilla.
Hago constar que muchos profesores no estamos de acuerdo con la manipulación y utilización política de nuestros alumnos...
2)En cuanto al hecho de impartir dicha materia en Inglés,como usted muy bien dice ha ocasionado un gran "revuelo" pero no deja de ser chocante el que mucha gente que se rasga las vestiduras por ello y que alegan que los niños no van a entender nada porque no tienen tanto nivel de Inglés,le parezca muy bien que a pobres niños recien llegados de Ecuador,Bolivia o Colombia, se les martirice en la escuela dándoles materias fundamentales como Conocimiento del Medio en valenciano (encima catalanizado,pero esa es otra cuestión en la que no voy a entrar).Eso incluso cuando escogen la línea en castellano.Los pobres tampoco te entienden y fracasan estrepitosamente en una asignatura,ésta sí,fundamental pero,claro,eso no les importa a estos "sensatos bienpensantes".Lo importante es imponer la lengua local,pese a quien pese.Nos encontramos otra vez con otra falta de consenso.
Como maestra de la escuela pública valenciana, deseo hacerle varios comentarios a su artículo:
1) Estoy de acuerdo con usted en lo de la "ocurrencia" de Font de Mora pero,estamos en un país que vive de las ocurrencias y cada una de ellas surge como reacción a otra anterior.La del Conseller proviene de la ocurrencia del gobierno de Zapatero que,muy astutamente ha querido asegurarse el voto juvenil a corto y medio plazo.Para ello se ha "inventado"una asignatura a su medida,sin ningún consenso social y atropellando los derechos de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones morales y atropellando la libertad de cátedra de los profesores a los que nos convierte en meros adoctrinadores a su servicio.Como se ve,Zapatero ni admite debates,ni críticas ni diálogo,a pesar de lo que blasona de todo ello.Nos ha vuelto a colar la política en la Escuela igual que durante la época que tanto "odia".
Martes, 29 de mayo
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