Jesús Bastante
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El problema no es la Ciudadanía (no politicemos a nuestros hijos)
01.05.08 @ 11:29:47. Archivado en Educación
Hoy la cosa va de Educación. Dos asuntos ocuparon ayer tarde nuestros desvelos. El primero, la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, que estimaba parte del recurso de cinco padres de esta comunidad contra la tan manida Educación para la Ciudadanía, aunque mantiene la obligatoriedad de esta materia. El segundo, la palabras de García-Gasco invitando a la "legítima resistencia" frente a un Estado que "invade los ámbitos soberanos de la familia" en la educación. Les cuento rápido cómo ha ido la cosa, y después les ofrezco mi opinión respecto a lo que creo el fondo de la cuestión.
Respecto a la sentencia, caber reseñar que el TSJA ha declarado nulos algunos de sus contenidos, no la asigntarua en sí, porque rebasan la neutralidad ideológica. En especial, asegura la sentencia, en lo referente a los reales decretos que desarrollan la materia, donde "la regulación revela a las claras que está más allá de trasmitir los valores de la libertad, justicia, igualdad y pluralismo político, recogidos por la Constitución, sobrepasando una enseñanza teórica y práctica de los principios democráticos de convivencia». No obstante, la Sala se declara incompetente para pronunciarse sobre dichos contenidos. O sea, que será el Tribunal Supremo -como se espera desde hace tiempo- el que decida. Mientras tanto, todo seguirá igual, pues no se ha prohibido la asignatura ni la libertad de los centros para escoger el temario.
La sentencia, a mi modo de ver, ofrece algunos puntos interesantes. Así, estima de forma parcial el recurso y declara «la nulidad de algunos de los textos». Concretamente, se declara nula una frase del currículo correspondiente a Primaria que habla de que se requieren ciudadanos dispuestos al rechazo de «todo tipo de discriminación por razón de nacimiento, de capacidad económica o condición social de género y de raza». En este sentido, afirma que la expresión «de género» sustituye a la expresión constitucional «de sexo» para «introducir explícitamente la ideología de género en el currículo». Por ello, declara nula la expresión «de género». Lo mismo ocurre con otra frase del núcleo «Igualdad, convivencia e interculturalidad», donde se dice que la educación debe atender «al respeto de las diversas opciones vitales de las personas y los grupos sociales, desarrollando la sensibilidad y la actitud crítica hacia estereotipos racistas, xenófobos, machistas y homófobos». En este caso, acuerda declarar nula la expresión «diversas opciones vitales», sin detallar cuál es la expresión por la que cambiarla. Igualmente, en los currículos de ESO se anima a los alumnos a rechazar todo tipo de discriminación «por razón de nacimiento, de capacidad económica o condición social, de género, de raza o de religión».
Una breve reflexión: el Estado de Derecho funciona. Los padres, como hemos visto, tienen más recursos que la objeción de conciencia, el pataleo o la resignación frente a una asignatura que no les convence. Hay más salidas. Pero, no nos engañemos: el problema no es Educación para la Ciudadanía, ni cómo luchar frente a ella o apoyarla. En el trasfondo, hay más cosas. Por ejemplo, la pésima situación de la enseñanza en nuestro país (ver informe PISA), que existe desde hace tiempo, evidentemente desde hace mucho más que existiera en un papel la LOE. La violencia en las aulas, el poco respeto a nuestros mayores, costumbres y tradiciones, el desconocimiento de las leyes, de la seguridad vial, del trabajo en equipo. La falta de atención que los pequeños reciben por parte de sus padres, etc....
En este sentido, quiero que una cosa quede clara, para el Gobierno, para la oposición, pero sobre todo para los padres: NO SE PUEDE POLITIZAR A LOS NIÑOS. Ni de un lado, ni de otro. Evidentemente, los padres que han presentado este recurso han considerado que algunos contenidos invaden esferas privadas, adonde el Estado no debe llegar. Un gran ejemplo de responsabilidad de su parte, y muestra de que la única salida (ojalá nuestros obispos publicasen de una vez el informe que ya hace un año encargaron a expertos juristas sobre las formas para oponerse a ciertos contenidos de EpC) no tien por qué ser la objeción.
Pero no tomemos la parte por el todo. La gran mayoría de los contenidos de Educación para la Ciudadanía (he tenido la oportunidad de estudiarlos detenidamente) son correctos, incluso necesarios, en una sociedad como la que vivimos. Otra cosa es que el Gobierno se ha pasado tres pueblos y ha metido en el mismo saco el respeto a la diferencia, la democracia y los valores de ciudadanía, con otros aspectos como la identidad de género o las opciones vitales de cada uno, absolutamente personales y privadas. Y ahí no puede entrar el Ejecutivo, ni la escuela. La ley, tal y como está, no satisface a todos. Sea. Que se cambie si ha de cambiarse. Pero el fondo de la asignatura, y eso lo reconocen hasta nuestros obispos, que ya es, es necesaria porque hay un claro déficit en valores para vivir en sociedad por parte de nuestros chicos.
Insisto: no politicemos a nuestros hijos. Y menos utilicemos la religión como ariete de ataque (o de defensa) frente a los "enemigos" de la fe. Y aquí entroncamos con el segundo asunto: el cardenal arzobispo de Valencia, Agustín García-Gasco, reclamó ayer "unidad sin complejos" y "fidelidad a la Iglesia" durante la clausura del I Congreso Internacional de Educación Católica para el siglo XXI celebrado en Valencia. Unidad y fidelidad para que "no nos dejemos llevar por los proyectos ideológicos que pretenden dividir a la escuela católica y manipular la educación".
De igual modo, nos cuenta la agencia Avan, Gasco advirtió que en la educación "todo intento del Estado de invadir los ámbitos soberanos de la familia solo encontrará la legítima resistencia de las familias. Y en esa circunstancia la Iglesia debe prestar todo su apoyo a los padres" porque "no podemos dejar solos a los padres en estas circunstancias". Irreprochable la defensa del cardenal de las familias, y el ineludible apoyo que la Iglesia ha de prestarlas. Pero lo de "manipular la educación" o "dividir a la escuela católica", bien mirado, nos lo tendríamos que aplicar los católicos. Y si no, que se lo digan a FERE y los ataques recibidos por todas partes. Como diría mi admirada Carmen Bellver, citando a San Agustín: unidad, libertad y, ante todo, caridad. Y, en este caso, buena educación. Para todos, no sólo para los católicos. Que esa es otra: defendamos una escuela de calidad para todos, no sólo para los que siguen (seguimos) una fe determinada.
baronrampante@hotmail.es
PD: Para no quemar este post, os incluyo en este comentario el nombramiento de nuevo obispo de Osma-Soria. Felicidades a Gerardo Melgar Viciosa, en la actualidad vicario general de Palencia. Osma-Soria estaba vacatne tras el nombramiento de Vicente Jiménez Zamora como obispo de Santander, en julio del pasado año
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Y esto no es un problema sólo de libertad religiosa; ante todo es un problema de libertad ideológica. De hecho, hay muchos agnósticos que se oponen a la asignatura de marras.
Comentario por Hermenegildo 03.05.08 @ 01:14
Comentario por mikimoss 02.05.08 @ 21:38
El Estado invadió siempre ese ámbito. Siempre.Y la mayor parte del tiempo aliándose para ese fin con la Iglesia Católica.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 20:28
de acuerdo que la EpC ha serviddo para enconar enfrentamientos. Es más, estoy segura de que la EpC la ha inventado este gobierno para fastidiar.
Pero no es cierto que la transversalidad hacía depender de los profesores el enfoque: ni más ni menos que ahora. Los profes no queremos meternos en problemas y ni aplicar "enfoques" arriegados. Y si algún profe chiflado lo hace, es porque lo haría igualmente con o sin EpC.
La majadería de la EpC podría servir al menos para ver cuántas horas se peirden en coles e institutos en cosas inútiles.
Pero la Escuela y el Estado (y recordemos que el nuestro ha sido la mayor parte de su hª confesional) SIEMPRE han adoctrinado. Es más: la institución escolar tiene como principal función social precisamente ésa.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 20:09
caarlos, convendría estar informado antes de hablar
piense que los medios, ciertos medios sobre todo, extrapolan una anécdota estadísticamente irrelevante y la elevan a categoría de "práctica escolar habitual". Otras veces mienten, sin más, porque habiendo gente que está deseando ser engañada, les resulta fácil.
No defiendo la EpC porque es una estupidez más en nustro sistema educativo para mantener analfabetos en su analfabetismo
Con la de motivos que hay para quejarse de la LOGSE, la LODE, la LOE etc, tomarla con esto, son ganas de hacer el juego a quien juega con vosotros.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 18:49
la moral se imparte en la escuela (además de en casa) desde hace cientos de años sin interrupción.
La asignatura de Religión se llama Religión y MORAL Católicas. Ahora no es obligatoria, pero lo ha sido durante varios siglos en la institución escolar estatal o particular.
Asignaturas de educación moral y cívica, bajo nombres diferentes, unidas o separadas de la de Religión, las ha habido siempre, siempre, siempre.
El Estado siempre, siempre, siempre se ha ocupado de la educación moral de los niños, sólo...o en compañía de la ICAR.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 18:40
Comentario por caarlos 02.05.08 @ 17:47
Excepto tus comentarios, no se ven otros tan ad hominem ni tan vacíos de razones o datos
Comentario por ilergetes y vacceos 02.05.08 @ 17:11
Comentario por Pacomio 02.05.08 @ 16:37
Una enseñanza tan desastrosa como la nuestra da mil motivos para movilizar a los padres. Pero César Vidal (cabeza visible pero testaferro del grupo de presión) y sus secuaces, enredando obispos con una facilidad que da asco, atraen a las más cándidas familias pequeñoburguesas y estrechez de miras. Es muy fácil arrastrar a ese tipo de familia de alma de cántaro con consignas que juegan con sus hijos, lo más sagradpo, los hijos.
De verdad que da pena ver cómo se juega con el sentimiento paterno/materno para alcanzar fines espurios, ajenos a las familias que los sustentan en manifestaciones y otras movidas a las que ya les han acostumbrado la Cristinita López Schlischsting y similares.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 15:04
Cuánto tiempo sin verte...
Lo de la ideología de género se desmonta con sus propios catálogos de consignas. Además el catálogo es reducido y burdo.
Todo lo que atribuyen a ese rótulo inventado, en efecto en USA por el agresivísimo lobby neocon es una retahíla de falacias. El abuso del doblelenguaje es claro. La lástima, para mí que sí soy creyente, es que a través de sujetos que ni siquiera pertenecen a la ICAR (C.Vidal, Losantos) se haya conseguido una plataforma para ese "pensamiento" en cuya redes se ha dejado atrapar la CEE (claro que estaba deseandito dejarse atrapar). Y miles de familias mbaucadas por nada, humo, un bluf que no significa NADA.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 15:03
Los que en vez de pensar secundáis consignas sin siquiera analizar de donde proceden y qaué pretenden, es lo que tenéis. Sólo respondéis con otras consignas y frases hechas. Léete lo que te he dicho. Y abstente de decirme consignas que me las sé de memoria.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 14:51
Comentario por Mikimoss 02.05.08 @ 13:25
Pacomio: hacía tiempo que no leía nada suyo. Me alegro de encontrarle por aquí. Saludos.
Comentario por ana 02.05.08 @ 12:21
Padres y profesores estamos dispuestos a llegar donde haga falta.
Comentario por ana 02.05.08 @ 12:18
Comentario por Pacomio 02.05.08 @ 11:57
la expresión "ideología de género" es un invento de la ultraderecha. Bueno, algún nombre tendréis que darle, pero conste que es un invento vuestro.
Por otra parte, el contenido de esa "ideología" nunca ha sido exactamente el que le atribuís. Pero vale, entiendo que ni en su versión light os guste.
Pero lo más importante es esto: la "ideología de género" lleva en los currículos de lla enseñanza obligatoria desde 1992. ¿Quién y por qué lanzó la consigna en 2006 de "a por ello"? ¿Por qué no en 1992, 1996, 1999, 2003...?
Comentario por martyr 02.05.08 @ 11:29
El PP propondrá un pacto en educación si desaparece el contenido ideológico de EpC
El PP tratará de llegar a un acuerdo en educación y 'alcanzar un pacto para evitar tensiones' siempre que 'desaparezca el contenido ideológico' de Educación para la Ciudadanía, ha dicho hoy a Efe Juan Antonio Gómez Trinidad, portavoz del Grupo Popular en la Comisión de Educación en el Congreso.
Gómez Trinidad, ha añadido que la sentencia del TS de Andalucía, garantiza los derechos individuales y el de objeción de conciencia a Educación para la Ciudadanía, que 'tiene mas de alineamiento que de educación, como ha señalado la sentencia'.
Para el portavoz popular, con una asignatura que ha conseguido dividir a la propia ciudadanía 'lo mas oportuno es, sino retirarla, si es hacer un replanteamiento de sus contenidos, así se lo vamos a proponer al partido socialista, no se puede convertir en objeto continuo de litigio algo que afecta a la educación de todos los ciudadanos"
Cuando se constituya la comisión de educación, dijo, trataremos de llegar a acuerdos en educación, como reclaman los ciudadanos, un pacto en este ámbito y se eviten las tensiones y los recursos permanentes siempre que nos comprometamos, el partido socialista en este caso, a quitar el contenido ideológico que tanto molesta a un gran sector de los ciudadanos, ha añadido Gómez Trinidad.
El nuevo portavoz considera también 'fundamental' que se preserve la libertad de los padres a elegir la educación y a 'los contenidos éticos que son fundamentalmente responsabilidad de la familia'.
Comentario por Jesús Bastante [Blogger] 02.05.08 @ 11:06
Comentario por Pacomio 02.05.08 @ 10:47
Comentario por martyr 02.05.08 @ 08:17
4. El TSJA creo que mete la pata al suprimir párrafos relativos al "respeto" y "tolerancia de" lo que sea. Lo suyo sería anular la asignatira de marras. Si a ciertos padres ultras les molesta que los niños que se les diga las palabras "género" u "opciones de vida adulta" porque está muy ideologizadas, la solución no es eliminar las palabras "tolerancia" o "respeto"
5. ¿Por qué estos padres y obispos reaccionan ahora contra la EpC cuando estos "valores" que les molestan llevan impartiéndose -transversalmente- desde 1992 y son, por otra parte los mismitos que salen en series dx...
Comentario por martyr 02.05.08 @ 08:16
1-La EpC no tiene NADA de nuevo. Todos sus contenidos estaban ya en la LOGSE de manera transversal. La única diferencia es que ahora tiene forma de asignatura.
2-Desde al menos las Cortes de Cádiz TODOS nuestros planes de eneseñamnza han incluido una o varias asignaturas de Educación Moral obligatoria. Sólo a partir de 1976 esa asignatura se desdobló en Religión y Ética. Divisón que desapareció en 1992 porque la moral cívica se encomendó a las araes transversales (hata 2006) y la Religión se mantuvo, aunque opcional.
Comentario por martyr 02.05.08 @ 08:15
Comentario por Mikimoss 02.05.08 @ 00:58
El problema de la educación es que siempre se hace política con ella. Creo que la asignatura, basada en temas transversales y de ciudadanía nadie la hubiera rechazado, de hecho la mayoría de los temas ya estaban incluidos con anterioridad y formaban parte del currículum. Sin embargo, es una puerta más abierta a la arbitrariedad.
Cada escuela tendrá que resolver la situación según pueda. Se aplicará el rodillo de la mayoría. Y todos sabemos que la mayoría puede equivocarse, por muy democrática que sea su postura. Y en este caso se tocan temas que afectan a la educación que cada padre desea para sus hijos. Una asignatura que enfrenta a la comunidad educativa y a la sociedad, no es buena para nadie. Y eso es lo que nos han regalado con EpC
Un saludo.
Comentario por Carmen Bellver [Blogger] 01.05.08 @ 23:27
Comentario por Hermenegildo 01.05.08 @ 22:13
Comentario por mikimoss 01.05.08 @ 20:07
Pero tampoco politices tú tratando de disfrazar el legítimo derecho de padres y familias con la máscara de 'manipulación de la tierna infancia'. Lo que demuestras es que te importa un pito el desastre escolar-educativo de Zetapé y la ideologización de la enseñanza institucionalizada desde que - en mala hora - llegó esa piara al poder. Si tú les apláudes las perrerías, ¿en qué barco vas, tío? Cuando tengas cuatro o cinco niños en edad escolar, déjaselos a un colectivo gaylesbiano que te los crie. ¿A que no? Pues eso.
Y de camino entérate que se lucha por algo tan fundamental como es el derecho a la libertad de enseñanza y a escoger colegio para los hijos de uno. Y los malos no son los padres que luchan: Los malos (y las malas) son otros (y otras). Recuérdalo y dilo.
Comentario por Parisi 01.05.08 @ 18:38
Evidentemente que el problema no es sólo esa asignatura, sino todo el funesto sistema educativo que nació de la LOGSE y que los gobiernos -incluido los peperos- han perpetuado para desgracia de todos. Ocho largos años tuvo el PP para mejorar y cambiar la situación y no hizo nada.
El gobierno y la oposición hablan sobre grandes pactos de Estado en materia antiterrorista, territorialidad, etc, la educación se les olvida. Pero no al PSOE, que en cuanto llega al poder lo primero que hace es ir a la educación. Son más listos que los populares. Es una realidad.
Nos gustaría que la educación en España contase como gran pacto de estado. En tanto, los padres acudiremos a los tribunales, en última instancia. Alguien tendrá que escucharnos, ya que los políticos no nos escuchan y sólo cuentan con nosotros para las elecciones. Padres y profesores estamos muy movilizados.
Comentario por ana 01.05.08 @ 16:04
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