(PD).-El preboste Álvaro Marchesi, responsable de las infaustas reformas educativas socialistas de los últimos 25 años que han conducido al sistema educativo al borde del precipicio, ahora desde su nueva reencarnación como Secretario General de la OEI, sigue haciendo favores al Gobierno y a la Ministra de Educación Cabrera, lanzando “estudios distractivos” con el fin de eludir los verdaderos problemas de la educación.
En su afán por estudiar las cosas que “de verdad afectan y preocupan a los españoles respecto a la educación”, Marchesi estudia “cómo se perciben a sí mismos los profesores noveles”, en el I Seminario Iberoamericano sobre el Desarrollo Profesional de los Docentes, dónde se ha presentado este estudio.
Al parecer las reflexiones sobre el “cambio educativo” no incluyen el fracaso escolar, la violencia en las aulas, la crisis de la autoridad del profesor, la creciente disidencia de padres que objetan contra que el Estado forme la conciencia moral de sus hijos. Estos y otros temas están ausentes de una agenda tan buenista como negadora de la realidad.
El informe además de escaso e insolvente técnicamente, elude las principales cuestiones que afectan al profesorado, en especial el impacto que significa para ellos trabajar a diario en un ambiente que les expone a un serio riesgo psicosocial para su salud. En el informe y en estas jornadas Marchesi pasa de puntillas sobre los indicadores escandalosos de fracaso escolar (informe PISA) que sitúan a España en el vagón de cola de Europa, sobre la violencia que sufren los profesores a diario en los centros y sobre la que sufren los propios alumnos.
Para Marchesi, los profesores deben tener las herramientas y el conocimiento para que los alumnos alcancen cuatro aprendizajes fundamentales: "Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser". Todo se resume en “Aprender a”. De lo que no habla Marchesi es de “aprender que” y menos en qué lengua vehicular.
En el marco de esta conferencia, una vez más los valores, los afectos, la educación sentimental emocional y socioafectiva tienen prioridad. Las matemáticas, el conocimiento tecnológico, las humanidades, la filosofía o el aprender a pensar críticamente son algo secundario según los organizadores de este congreso.
Al parecer el analfabetismo funcional cronificado de los niños y jóvenes españoles, o el hecho de que en la totalidad del territorio del Estado Español sea ya imposible escolarizar en su propia lengua materna a los propios hijos no forman parte de los análisis ni de las reflexiones de los reunidos.
Entre las perlas a las que dedica su dinero la Fundación SM y su tiempo el Secretario de la OEI, figura estudiar “qué recuerdo guardan los docentes de sus primeros años”.
Una conclusión tautológica e inefable de este estudio, es que “los profesores consideran que con el tiempo se han convertido en mejores profesores que antes” (sic). Evidente de toda evidencia.
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Así nos va. Hoy en día solo vale vender humo.
Nada que añadir, sólo la fascinación de "cómo es posible que un iluminado lamentable, y toda su cohorte de pedagogos necios, haya logrado echar raíces de esta manera y haya llevado las cosas tan lejos, en vez de estar hace mucho tiempo, (él y toda la estúpida ralea de pedagogos logsianos y locianos), en la calle con una patada en el culo?
Estimada Espe, no sé si se dedica usted al mundo de la educación; y, en caso de hacerlo, no sé si está usted haciendo tests en un despacho de orientadora, por ejemplo, o lidiando con los angelitos de la ESO. Ignoro si es usted liberada sindical de cualquier tipo, o pedagoga terapéutica, o apoyo al síndrome de Down... o está en clase escuchando berridos, insultos, oyendo necedades absolutas, impotente para enseñar a leer y escribir; impotenten siquiera para que, en muchas ocasiones, haya un mínimo de silencio. Viendo tal grado de bruticie, hora a hora, día a día, y escuchando a sujetos como el tal Marchesi o usted misma, concluyo: cállese, estúp...
la educación va como tiene que ir para que la sociedad se iguale en la ignorancia de muchos para que los ricos y políticos tengan el futuro de sus hijos asegurado y aunque estos hijos vayan a algun instituto público los papis tienen dinero para luego tener profesores particulares a tutiplen y el caciquismo existe incluso en las aulas (profesores que trabajan en el mismo centro donde estudia el hijo, sobrino etc.. les dan notas altas, sobretodo en bachillerato mientras que otros para conseguir esa nota se las ven y se las desean o no la consiguen) si eres salmantino y estudias en salamanca, la matrícula de honor está reservada para ti a pesar de que otro de cantabria haya tenido mejores notas, al final tela dan a ti (y sé de qué hablo), lo mismo ocurre en otras universidades donde las notas altas se reservan a los oriundos, y no te atrevas a llevar alguna bandera de españa porque entonces no levantas cabeza jamas.
Como es del dominio público, la seudociencia llamada Pedagogía se la inventó García Hoz para darse de comer a sí mismo y a sus familiares. Alvarito se apuntó al momio, y a vivir que son dos días.
¿Se imagina alguien a este sujeto impartiendo clase en un Instituto? Nuestros queridos alumnos se lo comían con patatas a los tres minutos (salvo los magrebíes, por razones obvias) y pedían otra ración.
Parece mentira que a usted, Marchesi, no se le caiga la cara de vergüenza (ah, pero tiene usted de eso?). Por dignidad, a lo más que debería aspirar usted después del daño hecho a la educación, sería a esconderse en una cueva y no salir nunca ya. ¡Qué cara más dura y poca vergüenza! Póngase a dar clase, hombre, que al menos hará algo positivo por la humanidad y de paso sabría de qué está usted hablando y hablaríacon algo de conocimiento. ¿Deje de comer la sopa boba a base de charlas memas que ya nadie puede creerse y no siga aspirando a que le mantengamos todos los contribuyentes!
La educación en España es cada año peor, los libros son cada vez más pequeños, con menos contenidos, se les exige menos a los alumnos, que ya apenas saben leer y escribir. Es que interesa tener a una masa de españoles analfabetos, para poderles gobernar mejor, para lavarles el cerebro, para que no se den cuenta de lo mal que lo están haciendo...
Pero la educación de otros lugares de Europa tampoco es demasiado buena. Pongo el ejemplo italiano (país donde la izquierda nefasta se ha hecho con el control de los institutos y colegios, como ocurre también en España). E n cierta ocasión, le hablé a una italiana de Milán, que para más inri estudiaba historia, de la permanencia en Milán de los españoles, y ella se asombró, porque no sabía que España tuviera en cierta época el milanesado... Y cuando le decía ciertas palabras en italiano, y ella, en su ignorancia, decía que no eran palabras italianas... no sé, pero las saqué del Zanichelli, prestigioso diccionario italiano, actualizad...
"Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser" ¡Dios mío, después de dos décadas de hundimiento de la enseñanza este infame insiste en esa cursi retórica babosona!Y todavía habrá necios impresionados por la mucha sabiduría contenida en esta simpleza!
¿Y qué otra cosa se podría esperar de este caballero, Atila de la enseñanza, apisonadora de todo lo que huela a conocimiento y esfuerzo, facedor de descubrimientos tales como que en invierno hace más frío o que de noche está más oscuro, pergeñador de engendros seudopedagógicos, discutidor infatigable sobre el sexo de los ángeles? A propósito: ¿alguien sabe cuánto cobra por su independiente, insobornable y extraordinaria labor como vendecor de humo?
Es un clamor social. La educación en España es un fraude y la Educación para la Ciudadanía, una siniestra tomadura de pelo. El abismo entre la sociedad civil y nuestros políticos es preocupante.
Todos son iguales: MARCHESI, CABRERA, URUÑUELA, José Antonio MARINA, ENGUITA, menuda ralea...!!
Todos haciéndose ricos a costa del cadáver maloliente ya de la EDUCACION en España.
Todo vale con tal de sembrar la confusión y que todos miren a otro lado en lugar de los problemas que aquejan a los profesores, alumnos y familias.Ahora el chocolate del loro y mañana la carabina de Ambrosio. Lo de los novatos es para mondarse si no fuera el asunto tan serio.
Esto es lo que nos espera. TODOS HACEN EL CORRO DE LA PATATA, mientras lobotomizan para siempre a las nuevas generaciones, impidiéndoles aprender a pensar.La Educación no interesa más que para convertir a todos en OVEJUNOS CIUDADÁNICOS que voten a los progres para que todo siga igual.Ellos, que tienen pasta llevan a sus hijos a escuelas privadas. A la pública que le den. Eso si, se rasgan las vestiduras de que los malos derechunos quieren privatizar la educación. Si ya es privada! El coto privado de estos rojiprogres. R...
Leo con interés la nota y al mismo tiempo con preocupación e incertidumbre. En nuestro país, los resultados obtenidos por nuestros alumnos (informe PISA) son de gran pobreza y tengo entendido que la propuesta educativa está estrechamente ligada a la de ustedes. ¿A quién podría dirigirme para conocer su programa educativo?. Agradecería enormemente su orientación.
Lilliana Ortiz Blanco. Xalapa, Veracruz, México.
Espe, no se debe hablar de lo que no sé sabe. Siga usted comiendo del pesebre, pero no presente a Marchesi como algo válido. Le escuché hace veinte años y pronto me di cuenta de que si aquel discurso no paraba íbamos de cabeza al precipicio. Por desgracia, no me equivoqué. Marchesí, sí.
Donde dice "Se cerciorará que" debe decir "se cerciorará de que". Debe de ser el espíritu del indocto Marchesi que quizás está pululando por aquí.
Espe, aquí el único imbécil es usted. Véngase a un instituto y se cerciorará que la labor de Marchesi merece calificativos aún peores que los que utiliza el redactor. Si de verdad hubiese justicia en España, Marchesi debería estar en la cárcel y con una pena de cadena perpetua, a ser posible.
Marchesi tiene en la redacción de esta noticia el retrato que merece (me admira que un periodista se atreva a decirlo tan claro). Que los españoles estemos tan adocenados y abducidos por los poderosos que queramos que nos gobiernen los inmorales más incapaces, es nuestro problema, pero Marchesi, sus protectores y sus palmeros han arruinado para siglos nuestro sistema público de enseñanza y estragado a la juventud con menos recursos.
La enseñanza va bien, viento en popa a toda vela, hacia la CATÁSTROFE SOCIAL y el ABORREGAMIENTO permanente.
Y eso no es, ni más ni menos, que lo que SE PRETENDÍA. Fue el proyecto de un partido TOTALITARIO, que abandonó el MARXISMO hace nada. Y permitido por el otro partido, de ACOMPLEJADOS y COBARDES.
Hay que ser imbécil para calificarf de infausta la labor de Marchesi. Eso es no tener ni puñetera idea de educación. Para ustedes el paradigma a seguir debe ser el de Espe Aguirre cuando fue ministra de la cosa.
Con el dinero de todos. Viva la Administración, que vela por todos.
Martes, 29 de mayo
Julio César Izquierdo
Carlos Juan Gómez Martín
Juan Luis Recio
Paulino Toribio
Ángel Sáez García
Peio Sánchez Rodríguez
Mª Rosario Aldaz Donamaría
Antonio García Fuentes
José Donís Català
Chris Gonzalez -Mora
José Pómez
Julián Moreno Mestre
