“Los niños, daños colaterales del exceso de trabajo”

12.09.08 | 20:58. Archivado en Alumnos

(AOC).- Nadie habla en interés superior del menor. Es cosa de todos, pero parece que entre nuestros políticos hay un pacto de silencio, un “aquí no pasa nada” que hurta a la sociedad española el debate profundo que la educación merece.

Un 27% de los niños se siente solo cuando llega a casa; según datos del Cisneros X sobre la salud psicológica de los niños en edad escolar en España :

• 1 de cada 4, si volviera a nacer, desearía ser diferente
• un 38% no cree que tenga mucho de qué presumir
• 1 de cada 3 piensa a veces que es malo
• un 12% cree que la vida es en general una porquería
• y un 27% siente miedo y angustia al pensar en el futuro

Las estadísticas oficiales acerca de los delitos cometidos por jóvenes, las denuncias interpuestas por padres y madres ante el Ministerio Fiscal por el maltrato recibido de sus propios hijos, el alarmante aumento en España del consumo de drogas entre 12 y 16 años y el intolerable nivel de absentismo escolar, deberían haber despertado ya a nuestra sociedad indiferente, acerca de la profunda crisis de la Educación.

Niños dominantes, violentos, autosuficientes, con baja tolerancia a la frustración, que lo quieren todo y lo quieren ya.

Niños a los que se ha privado del derecho a desear porque a falta de tiempo para dedicarles, hemos llenado su vida de cosas. Niños que no saben diferir la gratificación, condenados a jugar a la play ó a la game boy, expuestos a videojuegos que hacen apología de la violencia.

Niños, que por ensayo-error están aprendiendo que la violencia es rentable y que, incluso en los modelos televisivos, la ridiculización y el menosprecio del otro pueden ser fuente de éxito social.

Jóvenes anómicos, pequeños sociópatas que, a falta de sanción a sus conductas antisociales y ante la inhibición de padres y sistema escolar, llegarán al mundo de los adultos como verdaderos depredadores sociales, laborales y familiares.

Un 3% de los niños se reconocen como acosadores frecuentes y habituales. Núcleo duro de jóvenes que viven sus relaciones en términos de agresión, desconfiados patológicos que utilizan sistemáticamente el chantaje, la coacción y la violencia, física y psicológica.

Daños colaterales del exceso de trabajo a los que padres y educadores están fallando en la importante tarea de ayudar a interiorizar la norma social.