(PD/BBC Mundo).- La Real Academia Británica de Química ha ofrecido un premio de 500 libras (unos 730 euros) al cerebrito que resuelva un problema matemático que emplean algunas universidades en China como prueba de acceso para sus carreras científicas.
Para ilustrar su reto, la academia ha publicado además el acertijo que emplea una universidad británica "muy conocida y respetada" como test de nivel, bastanta más sencillo que el otro. En China, los estudiantes aprenden matemáticas hasta los 18 años; lo que la academia quiere poner de relieve es el bajo nivel en esta rama científica de los pupilos británicos.
El último informe trienal de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sobre el nivel educativo de los estudiantes de Secundaria en todo el mundo muestra que las matemáticas son un problema de orden mayor en España, donde uno de cada cuatro estudiantes (23%) son incapaces de alcanzar un nivel básico y casi ninguno destaca.
Si resuelves el problema, mándaselo a la academia británica antes del 27 de abril.
51º51´MAS MENOS 30´.
Es fácil. Consideras A=(0,0,0), D=(0,2,0), C=(2v3,2,0). (v3 es raíz de 3)
Teniendo en cuén que AC T BD y que AB=2, por geometría elemental sale que B=(v3,1,0). Después basta con "subir" los cuatro puntos v3 y hacer cálculos:
A1=(0,0,v3), B1(v3,-1,v3),C1=(2v3,2,v3) y D1=(0,2,v3).
Estoy con Gödel en todo: me sale los mismos resultados, salvo error chorra al resolver, que no al plantearlo. Aqui dejo la solucion:
http://www.megaupload.com/es/?d=RZQM9W2C
Y es un problema resoluble por alumnos de bachillerato. Un poco chungo si, pero con soltura deberian de poder hacerlo.
Lastima de educacion que tenemos en España.
PD: mi caligrafia es una castaña, pero espero que se entienda.
Cualquiera de nuestras ministras lo conseguirá facilmente, Trujillo lleva una pequeña ventaja sobre las demás. De todas forma si algúna duda tuviesen una ayuda de Montilla o Pepiño Blanco sería definitiva.
Pues me está dando la impresión de que no da 17.
¿A alguno le da infinito?
No lo resuelvo yo, lo va a resolver un chino...
El problema trae crispación y división, por lo cual es franquista, antidemocrático y del pp.
Además, las matemáticas no son mi patria, porque no tienen talante
Mal deben andar los de letras para escribir en lugar de pies.
He estado una horita con este problema y después de hacerlo de dos formas distintas las respuestas son:
a) es inmediato
b) 90º
c) arcos(raiz(15)/5) que son aproximadamente 39º 13` 54``
El problema no es demasiado difícil y no creo que nos vayan a dar 500 libras a todos los que lo resuelvamos, pues habrán recibido miles de soluciones correctas. Supongo que premiarán a la solución mas corta y elegante.
Los conocmiemntos necesarios para resolverlo están recogidos en la programación del Bachillerato de Ciencias, pero las pocas horas que se dedican a la asignatura de matemáticas, tanto en la ESO como en el bachillerato, así como los niveles tan básicos que se exigen para aprobar, hacen que ni siquiera los alumnos que obtienen sobresaliente, hayan adquirido la soltura necesaria para resolverlo. Con los sistemas educativos anteriores cualquier buen alumno que superara el bachillerato los resolvería sin demasiadas complicaciones.
La suma de los Catetos elevados al cuadrado es igual al cuadrado de la hipotenusa: O sea, Zapatero multiplicado por si mismo sumado a Pepiño multiplicado por si mismo (los catetos) dan igual a Fernandez de la Vega multiplicada por si mismo; o sea de nuevo, que como la mujer abulta tan poquillo la solución es que no somos nadie y por eso los chinos se nos están comiendo por los pieses. Yo es que soy de letras.
No corráis, Pepiño ya lo ha resuelto.
Hace 8 o 9 años tuve una alumna en 8º curso de nacionalidad China. Llegó a clase sin saber catalán ni español. A final de curso sabía más gramática española que todoa aua xompañeros y un excelente vocabulario. En catalán obtuvo el nivel mínimo, pero suficiente. En ls asignaturas de matemáticas y naturales llegó con un nivel muy superior al mejor de sus compañeros.
Quedó muy sorprendida del comportamiento de sus compaañeros en clase y la falta de "consideración" al profesorado.
¡Ah! en su clase, en China, asistían más de 70 alumnos y no se oía "una mosca·.
A mi esto me suena a chino.
1) A1C está en el plano perpendicular por definición
2) 30º
3) esta es mas jodia
Lo siento, pero el día que dimos esto yo no fui a clase.
a mi me sale otro valor para la última pregunta.
Por cierto donde enviamos la respuesta?
está mal traducido, no es un prisma cuadrado, en todo caso de base cuadrangular o cuadrangular
- AC/BD=90º = BD/A1C=90º (A1C es una prolongación perpendicular de AC)
- 90º
- 23,41º
A alguno le coincide?
¿Sabe alguien donde debo enviar la respuesta?
Gracias
La gallina.
se trata de un problema de geometria descriptiva, un poco más enrevesado de lo habitual, sin embargo nada de especial. Cosas + difíciles tiene uno que solucionar a la hora de calcular estructuras.
Cualquier ingeniero superior debería saber solucionarlo.
El problema es que, sin ordenadores y sin programas específicos, no hay quien se atreva a meterle mano, por la misma razón de que nadie va a caballo desde Madrid a Barcelona. Es preferible, más rápido y más seguro ir de avión...
Esta es una de las causas por las que los chinos se están comiendo el mundo, empezaron copiando y ahora las copias son mejores que los originales. De nada sirve que nuestros dirigentes se les llene la boca de I+D+I si luego el nivel académico y científico de quienes tienen que llevarlo a cabo es patético. Por otro lado, si existe un nivel elevado, con poco dinero se puede conseguir mucho. Y si Eusebio , en el PP puede haber cazurros, pero no pretenden que todos sean como ellos o destacar haciendo que los demás sepan menos que ellos como parece que ocurre en el PSOE a tenor de las leyes de educación que establecen.
I) A1-DD1 perp CD1 = B1 2raiz3 = DD1 + perp C1D luego BD /D1D = perpE-raiz3*D1
II) no me apetece
III) la trayectoria de la perp. AD*A1B1
calculando el angulo tangente entre C1C B1B si consideramos que BD es BC-raizCA si la distancia es equivalente.
Mas alla de los cansinos debates derecha/izquierda, distincion politica e historicamente obsoleta e irrelevante dicho sea de paso, el problema de la educacion por estos lares es de indole mucho mas profunda.
Se nos intentan presentar como democraticas y avanzadas algunas teorias pedagogicas que llevan a un obvio bajon en el nivel general: evitar el uso de la memoria, la figura del alumno-juez con sus "derechos" en la boca todo el dia, etc.
Pero es indudable que nuestro sistema educativo es un reflejo de nuestra sociedad. Todos aquellos conscientes del disparate educacional tenemos el poder de echar a los politicastros de sus trabajos (en esto si, no cabe distincion porque todos han ido empeorando progresivamente el sistema educativo). Simplemente castigarles sin voto haria que cambiaran la estrategia de inmediato porque su hambre de votos es excesiva como para no reaccionar.
Un problema: la educacion, a diferencia de un puente o una carretera, so...
En España a lo más complicado que llegan nuestros subestándar y analfabetos estudiantes es a calcular el número de vómitos que es capaz de contar antes de que el exceso de alcohol que se mete via oral le impida realizar tan complicado cálculo. ¡Viva la ESO!.
Cuando llegan a los Bancos y Cajas, parecen que vienen de maternal, da igual matematicas comerciales, economia, derecho, etc....acaban en la caja atender cobros y pagos.........
En China no hay democracia, así que la gente no puede votar. Por eso los dirigentes no tienen miedo de que la gente tenga un alto nivel intelectual. En España, los políticos prefieren que la gente siga siendo idiota, para poder conseguir sus votos. En especial está interesado el PSOE, que vive de los votos de la gente boba.
El nivel con el que entran los alumnos ahora a las carreras técnicas es patético. Algunos no saben ni lo más básico. Pero claro hay que bajar el nivel para que puedan pasar de curso en el "insti"...
Pero lo peor es que los hay buenos en matematicas, física, etc... pero luego no tienen ni idea de "boca bulario", "gramatika"... s lo k tene la LOGSE
Bendita EGB
Eusebio, se de uno que lo resolveria antes que un ordenador. Se llama José, y su apellido es Blanco. La gente que conoce sus cualidades mentales superiores le llama Pepiño, con cariño. Creo que este intelectual, con la ayuda de su amigo Montilla, lo conseguiria.
Pues a mi me da -17, así que vosotros debeis andar equivocados. Se lo voy a preguntar a Esperanza Aguirre a ver si ella le puede transmitir el problema a Sara Mago. Y advierto: esto lo coge Acebes y en un plais-plas lo convierte en un contubernio etarra.
a mi también me da 17. Debe estar bien... jejeje
Bueno, bueno, menos lobos.
Puede que en matemáticas el nivel de los estudiantes chinos sea un "poquito" superior al de nuestros jovenes-logse. Pero en educacion pa la ciudadania, noalagerra, y manejo de movil, los nuestros les dan sopas con hondas. ¿¡que no?!
Pues tal como ponen el nivel de es señanza los expertos de PSOE los ingleses deben se eminencias matematica y de los chinos ya ni comentamos...
el sistema educativo europeo y en concreto el español es muy muy bajo. a un amigo mio que cursaba 2º de ingenieria superior de caminos, le pusieron un problema de dibujo de un instituto japones. ningun estudiante de caminos fue capaz de resolverlo. la exigencia es cada vez menor, todo por culpa de la logse, que premia la estupidez. a consecuencia de la logse, la PAU tiene que ser mas facil, y a su vez la carrera. es un circulo vicioso que va a acabar por condenarnos a todos a la mas profunda estupidez.
A mí me da 17.
Domingo, 8 de noviembre
Antonio García Fuentes
Siro López
Marie-José Martin Delic Karavelic
Alicia Antolín de la Hoz
Juan Fernandez Krohn
Padre Fortea
Mª Rosario Aldaz Donamaría
Juan Carrasco de las Heras
Juan Luis Recio
