Se están diciendo mentiras, muchas mentiras. Pero da resultado, la gente si lo oye en televisión o en la radio, se lo cree. Es la manipulación al servicio de unos intereses, a fuerza de repetir lo mismo cientos de veces, te tragas como un bendito lo que te echen encima. Le funciona a todos los movimientos totalitarios, bien sean socialistas o fascistas. Los han utilizado ambos, sin disimulo, abiertamente.
Por eso ambas tendencias tenían una asignatura “política”. Pero en democracia eso no era posible. No había una asignatura política. Se educaba para ser un ciudadano responsable y crítico con el propio sistema. La base de la actual ley de educación fue la LOGSE, cuyos resultados fueron pésimos, salvo en cuestiones de igualdad de géneros. Era una escuela no segregadora, donde se suprimían las notas para que no hubiera diferencia entre listos y menos dotados.
Se trabajaban muy bien los temas transversales que inculcaban valores ciudadanos. Sin descartar una educación sexual que se basaba en lo meramente descriptivo y reproductivo. Porque usar o no usar el preservativo no es tema de estudio, ni de nota. De la misma manera que no lo es considerar beneficiosa la masturbación; ni admitir con naturalidad que el aborto es el derecho a usar el cuerpo como me place. En realidad eso no es educación, sino manipulación descarada a favor de los valores que me interesa inculcar.
Hay dos bloggers de esta casa a quienes estimo y respeto que no comparten mi criterio. Para ellos los logros a lo largo del camino recorrido son más positivos que los inconvenientes. Al fin y al cabo no podemos rozar la perfección. Sin embargo, yo vengo de dos mundos diferentes, el de la empresa y el de la educación. He visto a las nuevas generaciones educadas para la libertad, perder el respeto hacia los mayores. Considerar que cualquier medio es bueno para alcanzar un fin. Eso sí, tienen mucha iniciativa, una seguridad en sí mismos que alucinas en colores. Pero están faltos de otras muchas cualidades.
Cuando he llegado a la escuela, me he encontrado con jóvenes de doce años que no sabían leer. Pero estaban muy integrados en la clase, lo mismo que los muebles ocupaban un lugar entre los demás. La escuela integradota ha sido muy positiva para los niños con deficiencias sensoriales, físicas o cognitivas. Se ha hecho un esfuerzo sobrehumano para ayudarles. Esa es la parte positiva de la LOGSE. La negativa es que muchos jóvenes hartos de ser medidos por el mismo rasero, se desmotivaban.
El resultado de adecuar los contenidos a sus capacidades ha sido el ir reduciendo el nivel de exigencia. Esa es la experiencia que yo he visto y la que me trasmite gente que lleva trabajando treinta años. Es decir, gente que conoce a fondo el sistema. No todo es malo. No sería justo decir lo contrario. Pero cuando se pretende reformar lo que va a ser la base de la sociedad, el consenso es necesario. No se pueden hacer leyes de educación para introducir lo que queramos. Experimentos con gaseosa. Y Educación para la Ciudadanía debe ser pactada. Lo que ha conseguido la FERE es mantener sus privilegios de escuela con ideario católico. Elevar sustanciosamente sus ganancias en las editoriales. Han visto una puerta abierta para introducirse en el sistema educativo por medio de los libros de texto.
Lo que no han medido es si su jugada era a la larga beneficiosa o perjudicial. Porque a nivel ideológico todos los maestros sabemos quienes están detrás de Santillana o SM por nombrar las más relevantes. Es el profesor quien elige la editorial. Los padres asisten impotentes a una batalla que solo acaba de empezar. Y yo estoy a favor de quienes se preocupan por la educación de sus hijos y de la de sus vecinos. Acato la ley de manera que precisamente por ello creo que se debe seguir insistiendo en este tema. Educación para la Ciudadanía abre las puertas a la manipulación ideológica. Lo confirman numerosos textos de otras editoriales que pueden ser mal utilizados.
Cierto que las dos grandes, las que se reparten el pastel, han medido muy bien la jugada. Pero señores, no se trataba de hacer negocio. Callar una vez para conseguir una buena cosecha, no asegura que las del futuro también lo vayan a ser. El campo es muy traicionero. Viene bien recordar el Evangelio de hoy:
El reino de Dios se parece a un hombre que echa simiente en la tierra. Él duerme de noche y se levanta de mañana; la semilla germina y va creciendo, sin que él sepa cómo. La tierra va produciendo la cosecha ella sola: primero los tallos, luego la espiga, después el grano. Cuando el grano está a punto, se mete la hoz, porque ha llegado la siega Marcos 4, 26-34
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No te sorprendas y lee la historia, porque es lo que hicieron siempre los regímenes dictatoriales (o pseudo dictatoriales.
Para Juan Carlos,
Ya sabemos que no todo el mundo es creyente, ni tampoco todo el mundo es ateo.
La Iglesia no obliga a nadie, porque respetamos la libertad de pesamiento tuyo y de los demás, pero eso no debe entenderse como tu lo haces.
Los cristianos debemos denunciar cualquier injusticia, ya sea las injusticias derivadas del capitalismo, la explotación de los pobres por ese demoniaco sistema capitalista; o ya sea la falta de libertad para unos padres que sólo desean educar moralmente a sus hijos como ellos consideran mejor; o ya sea también la explotación del hombre "en proyecto" por el hombre "que se considera ya adulto", al cual le estorba el otro. Puro materialismo. Te guste o no, lo disfracen de una u otra forma, eso es realmente el aborto, y no digamos la eutanasia, que de forma velada van introduciendo poquito a poco en la sociedad los actuales poderes mediáticos, --los más fuertes que hoy existen--, para manipular nuestras conciencias.
No te sorpre...
que lo hacen debería la Iglesia reflexionar por qué es así, que falla en sus catequesis, en sus métodos de proponer el Evangelio. Deberían preguntarse los Obispos por qué Cristo y su Evangelio hoy no atraen, no son Buena Noticia para el mundo en general y para los jóvenes en particular.
Bueno yo opino que hoy por hoy, no todo el mundo es creyente, no todo el mundo cree en una serie de normas dictadas por Dios, ni en una concepción de la persona desde Dios, ni siquiera en una Ley Natural dictaminada por la Sabiduría divina.Es decir no todo el mundo tiene una concepción religiosa del hombre y el mundo. Eso es lo que tiene que entender la Iglesia. Pongo un ejemplo: para los cristianos desde el primer momento del a concepción hay un ser humano por que creemos que Dios le infunde el alma, etc. Pero no todo el mundo tiene esa concepción y por lo tanto para muchos empieza a haber vida humana cuando hay actividad cerebral, igual que deja de haber vida humana cuando esta actividad desaparece. Un gobierno debe hacer leyes para todo el conjunto de los ciudadanos, independientemente de las creencias. La Iglesia no puede obligar a que se hagan leyes desde su moral, sus creencias, etc, para todo el mundo. Por otro lado a los cristianos no se les obliga a por ejemplo abortar y si lo...
Parece observarse una irresponsabilidad increíble en los responsables políticos, en materia educativa.
¿Cómo se puede utilizar la educación como arma arrojadiza entre partidos, en lugar de buscar un acuerdo general, entre todas las fuerzas sociales y profesionales de la enseñanza, implicadas en el desarrollo intelectual y ciudadano de nuestros estudiantes?.
Carmen, a nuestros polítiocs les falta una cochura, cuando menos, para la asunción de responsabilidades, y otra, para que sean capaces de actuar con sensatez.
Lo de la ética, en algunos estamentos e individualidades, no se puede arreglar con cochuras, sino con cambios de mentalidades y de personas.
Siento ser tan escéptico, de veras.
Creo que podemos decir, sin riesgo a equivocarnos, que la educación es la verdadera "asignatura pendiente" de nuestros políticos.
Los muy bobos (es lo más suave que se me ocurre) han conseguido que nuestros estudiantes, sean los que obtienen el grado ínfimo de valoración académica comparada con los del resto de Europa.
Han conseguido que ese país, al que se continúa llamando España (en el extranjero, por supuesto), posea diecisite asignaturas de Historia y de Geografía diferentes, en la enseñanza básica.
¿Qué podemos esperar de un sistema de educación y cultura tan politizados?.
...
Estimada CARMEN, podría poner muchas cosas sobre la EpC, pero sólo diré que es muy extraño que apareciera un video colgado de la ministra del ramo ( esposa de Arenillas que se toma botellas de vino de 600 euros a cuenta del erario público) a las 9´30 de la mañana del día 26, antes de que entraran a deliberar los magistrados del Supremo.
Aconsejar a los padres que han luchado para que esta asignatura no vaya contra la educación que en sus casas quieren para sus hijos y que no se manipule desde esta signatura a los jóvenes de hoy con "valores que no son valores" ni "derechos que no son derechos" que sigan adelante en su lucha y no tiren la toalla.
Yo no tiro la toalla.....ni la tiraré, porque nadie le va a decir a uno de mis hijos que el asesinato de un inocente es un derecho
Pues así son las cosas Carmen. La vida religiosa siempre ha ido por delante de la jerarquia eclesiástica en muchos temas, probablemente porque está más encarnada y conoce mejor la realidad en la que está comprometida.
No olvidemos que sus posiciones también están fundamentadas. Todos estamso en la misma barca, pero unos son timón y otros son ancla (y a veces lastre)
Viernes, 17 de febrero
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