Según un grupo de madres de Talavera:
“La vida no siempre da segundas oportunidades. En los servicios de Atención Temprana lo saben con certeza”.
“Cuando un niño de 0 a 6 años demanda su intervención, no hay discusión”.
“Entienden la importancia de ponerse manos a la obra sin esperar a un diagnóstico definitivo”.
“Debido al propio desarrollo y a la plasticidad del cerebro humano en esas edades, pueden conseguirse logros, imposibles de conseguir posteriormente”.
“Los beneficios que esto supone para el futuro de los propios individuos y de sus familias, son incalculable”.
Por ello, entienden que se ponen en riesgo principios esenciales de la Atención Temprana con la promulgación de la nueva Ley 7/2014, de 13 de noviembre, de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad en Castilla la Mancha. (2014/15009)
En el artículo 38 de la citada ley dice: El proceso de detección de los niños objeto de Atención Temprana corresponde prioritariamente a los sistemas sanitario, social y educativo. La intervención en el ámbito social se realizará desde la detección hasta la escolarización del menor, momento a partir del cual el proceso de intervención continuará en el ámbito educativo.
Se crean grandes expectativas y se encomiendan hacerlas realidad al sistema educativo sin dotarlo de los medios suficientes. Los perjudicados van a ser niños de 3-6 años que no van a tener más oportunidad que la que pueda proporcionarles el poder adquisitivo de sus familias. Por eso, el apoyo de la gente es tan importante.
La Atención Temprana es mayoritariamente proporcionada en centros de Atención Temprana dependientes de los servicios sociales y, en algunos casos, de manera complementaria por apoyos en el ámbito educativo.
En estos centros las familias, reciben guía y asesoramiento para mejorar sus competencias, así como pautas y oportunidades para la inclusión social.
La realidad del ámbito educativo es diferente:
i) Por falta de recursos, ya que la mayoría de centros escolares no disponen ni de los profesionales ni de las instalaciones para ofrecer algunos servicios.
ii) Los recursos humanos de los equipos de orientación de los centros escolares responden a realidades profesionales y perfiles distintos.
iii) Debido a la escasez de medios, la realidad experimentada por muchas familias con el sistema educativo es de mala comunicación y escasa o nula coordinación.
Desde C’s Albacetes nos solidarizamos con estas madres en pedir al Gobierno de Castilla la Mancha que modifique la normativa o su ejecución, porque ningún niño de 3 a 6 años con trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlos, se quede sin la mejor repuesta a sus necesidades permanentes o transitorias. De todo corazón, gracias de unas familias que luchan por lo mejor para sus hijos. Pincha en Change.org. Atención Temprana y firma la petición.
(© Juan Ramón Moscad. Vocal J. Directiva Agrupación C’s de Albacete)
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