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Música y Estado

Permalink 05.10.09 @ 14:04:21. Archivado en Opinion

En nuestro panorama musical hay entidades que apuestan por la popularización, por llegar a públicos lo más amplios posibles, otras entidades que sin embargo apuestan por la novedad, las vanguardias, que en la mayoría de los casos no son populares y por la calidad. ¿Dónde está la virtud?.
Los encargados de administrar el dinero público, osea los gobernantes, ya sean locales, municipales, autonomos o nacionales, tienen una doble responsabilidad, por un lado llevar la cultura al pueblo y por otro lado promocionar e incentivar el desarrollo de dicha cultura. En este sentido, las vanguardias constituyen un evidente desarrollo cultural por muy efímero que sea y por otro lado los grandes clásicos no deben perder su necesidad de ser programados, necesidad que atiende
a una doble proyección, la de enriquecer el acervo cultural de cada persona y la de constituir por sí mismos un derecho a existir, derecho ganado a través del paso del tiempo. Igual que el lenguaje es una contínua evolución que no se puede detener impositivamente, la música
tampoco se puede detener. Los académicos de la lengua no paran de incluir vocablos nuevos en los diccionarios, el lenguaje está vivo, no para en su evolución y sin embargo en la calle, en los colegios, se habla con muy pocos recursos. El famoso eslogan de "el inglés con mil palabra" se está extendiendo a nuestro propio idioma materno, cúantas palabras empleamos en la vida cotidiana, si realmente con mil palabras damos por satifeschas las necesidades y posibilidades de comunicación, me parece que estamos ante un rotundo fracaso.

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Stradivarius del Palacio Real

Permalink 18.09.08 @ 00:01:20. Archivado en Opinion

Después de todos los comentarios recibidos sobre instrumentos de Stradivarius he aquí uno de los ejemplares más hermosos que construyera el famoso luthier italiano. Baste su contemplación para apreciar la belleza de sus formas, el colorido de sus maderas y la rica ornamentación de los aros. Su sonido, para los que hemos tenido el placer de tocarlo, es indescriptible, suave, aterciopelado, profundo. La sensación en las manos es de ligereza, fragilidad, como si pretendiera escaparse y formar parte de un Olimpo imaginario.

Es muy difícil que nuestros hijos estudien música

Permalink 30.10.07 @ 21:17:45. Archivado en Opinion

Realmente es complicado que nuestros hijos estudien hoy día algo más que las asignaturas del colegio. Teniendo en cuenta los horarios se trata de un auténtico rompecabezas y encaje de bolillos el conseguir aunar el curriculum escolar con las actividades "extraescolares". Si un niño se levanta a las ocho de la mañana, comienza sus clases a las nueve o nueve y media y termina a las cinco de la tarde, han pasado nueve horas desde que se levantó y además todavía le quedan un par de horas en el mejor de los casos para realizar las múltiples tareas propuestas por sus diversos profesores, osea los "deberes", con lo cual ya rondamos las doce horas desde que la criatura se levantó. Digo yo que después de permanecer siete horas en un colegio a qué viene esa taréa tan desmesurada en la mayoría de los casos con respecto a los deberes. Si encima pretendemos que estudien música, toquen algún instrumento, etc. entonces ya la situación se vuelve peligrosa. O el niño se convierte en un monstruo del aprovechamiento horario o me temo que cuando menos lo esperemos nos romperá el violín, la guitarra o la flauta en la cabeza.
¿Qué pretendemos con nuestros hijos?. Todos sabemos que les espera un futuro con un panorama laboral duro y competitivo, pero el ser humano no ha de proyectarse hacia la competición ni hacia el éxito más inmediato como un fin inexorable sino hacia la realización humana en el más amplio sentido de la palabra. La enseñanza secundaria en nuestro país ha dejado mucho que desear en los últimos años, los resultados académicos no son nada espectaculares, al contrario. Sin embargo ahora parece que se cargan las tintas en la enseñanza primaria como compensación a ese fracaso escolar. Habría que establecer una restructuración más coherente de los planes de estudio. Los niños de primaria también tienen que jugar y hacer deporte y si todavía les queda ánimo y valor algunos quizá puedan estudiar música.

El ambiente influye más que la genética en el talento musical

Permalink 20.03.07 @ 19:19:30. Archivado en Opinion

Por Antonio Madridejos, Barcelona (El Periodico)

El ambiente influye más que la genética en el talento musical
• Los neurocientíficos intentan descifrar cómo el cerebro procesa tonos y ritmos
• Los aficionados activan diferentes regiones al escuchar una composición.
Acostumbrados a niños de corta edad que se desenvuelven prodigiosamente con el violín o el piano, parece que la música sea una habilidad innata, pero los modernos estudios de neurociencia se inclinan más bien por lo contrario: la capacidad para la música, desde la interpretación a la composición, depende más del entorno familiar y la educación recibida.

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Música: meta-lenguaje de las emociones

Permalink 16.03.07 @ 23:40:23. Archivado en Opinion

¿Qué fue antes: la musicalidad de la palabra o el sonido significado en música? La pregunta se asemeja a la del enigma del huevo y la gallina. Sin embargo, en este caso tenemos algunas pistas que pueden guiarnos a una solución verosímil.

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¿Es la música clásica una música para minorías?

Permalink 03.02.07 @ 00:46:16. Archivado en Opinion

Realmente no se trata de una música para minorías en el momento en que acceder a ella es relativamente sencillo, desde la abundancia discográfica que pasa por kioskos, grandes almacenes, tiendas más especializadas, gasolineras, etc.,la diversidad de conciertos y recitales en teatros y centros culturales, todavía muy lejos de la oferta de Francia,Inglaterra,Alemania,Italia,etc.,la proliferación de escuelas de música, auditorios, la existencia de una emisora de radio entregada las 24 horas del día a esta música,etc.

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