Otra filigrana de doña Bibiana (Aído, claro).

09.04.10 | 23:53. Archivado en Sobre el autor

(o “Ni ´Blanca Nieves´, ni ´La Cenicienta´, ni ´La Bella durmiente´”).

Al parecer, el ministerio de Igualdad ha iniciado una campaña (“en tiempos de campaña, el que apaña, apaña”) intitulada “Educando en igualdad”, y la ministra y, por ende, ´miembra´ del Gobierno de España, cuyo Presidente sigue siendo todavía y no sabemos hasta cuándo, el señor Rodríguez, vallisoletano él; pues la ministra ha tenido la feliz idea de iniciar la susodicha campaña que, ni que decir tiene, ha venido a llenar un gran hueco, vacío u oquedad en las necesidades formatIVAs (no, estos IVAs no subirán en julio) de la juventud y, ¡qué coño!, de todo el mundo que habita o mora en esta nación, discutida y discutible –cuidado con el fusible-; porque esto de la igualdad ha venido siendo una demanda social tan generalizada que, de no haberla atendido doña Bibiana, habría que haberse lanzado a la calle gritando: “Queremos que se nos eduque en igualdad; nada de Alí Babá” (esto último es aludiendo a la corrupción tan generalizada a la que algunos políticos son tan proclives… Claro, por lo de “los 40 ladrones… “ Pero, ¡qué listos son vuesarcedes, jodidos!).

Pues sí, doña Bibiana, sepa que a mi señoría le parece fenomenal lo de que cuentos sexistas, NO, y también lo de que la FETE-UGTE colabore en la campaña para buscar otras historias infantiles no sexistas, porque las clásicas “suelen estar llenas de estereotipos”, como sabiamente se dijo el miércoles, 7, de los corrientes, en la sede de su departamento, en la presentación del evento y de los materiales didácticos que servirán de soporte a tan noble fin. Y hay que poner especial énfasis en la colaboración sindical allí citada, porque aunque ahora, como hay más de cuatro millones seiscientos mil trabajadores en paro, UGT tendrá menos tarea que cuando hubiera o hubiese pleno empleo, sin embargo es de agradecer que hayan decidido “arrimar el hombro” para proporcionar al pueblo soberano esa faceta educativa igualitaria y, por cierto, tan necesaria (perdón por la cacofonía).

“Casi todas las historias colocan a las mujeres y a las niñas en una situación pasIVA (esto sí que tiene IVA) en la que el protagonista , generalmente masculino, tiene que realizar diversas actividades para salvarla”, como ocurre en los cuentos convencionales, pero lo que dice mi señoría, señora o señorita Aído, es que habrá que buscar otros cuentos (no sexistas, por supuesto), porque si no, con la cantidad de gente que, en este país, vivimos del cuento, ¿a qué nos vamos a dedicar? No, si mayormente lo digo por un servidor; no me malinterpret.

Claro, también, que “no hay juegos y actividades para niñas y para niños” y “todas y todos pueden hacer lo que más les atraiga”. Por supuestísimo. Faltaría plus… Y como se dijo así mismo en la presentación del miércoles, citada ´ut supra´, “si os paráis un momento a pensar, la ¨media naranja´ implica que somos seres a ´medias´ o inacabadas, hasta que no encontramos una pareja que nos complemente, que dé sentido a nuestra vida”.

Otra cuestión no resuelta tampoco es que si le preguntamos a un niño de 6 ó 7 años, qué va a ser de mayor, nos dirá “las carreras tradicionalmente más masculinas, como Presidente del Gobierno, astronauta, inventor, presidente de un club de futbol, pero ninguno dice tener niños o piensa en el amor y en los afectos”. Y esto hay que arreglarlo también.

Y lo más genial en todo este asunto es lo que explicó después la Directora General del Instituto de la Mujer, doña Laura Seara, que es la creación de “un grupo de formadoras” que se desplazará a diversos centros educativos de todas las comunidades para presentar los materiales de la campaña. Y además, se organizarán talleres para alumnas y alumnos de Primaria y de Secundaria que se centrarán en “la construcción de valores en igualdad entre mujeres y hombres” y “en la prevención de la violencia machista”.

Y con la creación de ese “grupo de formadoras”, además, algo se reducirá el paro. ¿O no?

9-04-2010.

5 comentarios

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Comentarios

Comentario por Ramón 13.04.10 | 20:13

Me gusta el enfoque que das al tema. Estoy ligeramente preocupado porque parece que no comulgas mucho con el progresismo que todas estas acciones significan. Lo de los sindicatos es otro cantar: bastante tiempo deben dedicar a contar los muchos dineros que dicen que les ha regalado el Gobierno, como para preocuparse de los parados. Por otra parte, este tema de la "igualdad" pone más e indigna mucho más, sobre todo si se produce en los cuentos, dado que parece ser que viven del cuento.
Lo de crear un grupo de-formadoras es otro de los aspectos que solo no entienden las personas trasnochadas, antiguallas que han recibido una buena educación, formación, siempre han sido responsables de sus actos, nadie les ha regalado nada y por ello están resentidos y no comprenden la bonanza,alto calado y gran progresismo que encierra ese grupo, supuestamente dedocratico, que llevará a nuestros futuros hombres a no ser sexista para gloria de la Ministra, Sindicatos, titiriteros y demás especies.
Comentario por Zacarías 12.04.10 | 18:58

Puesto que esta vez HA IDO a parar a lo que la tal ministra pretende; es decir, que el personal se enrede en polémicas "vacuas y vanícolas" (don Luis de Góngora dixit) yo le sugiero que invente un nuevo "cuento del lechero" para que no digan que SS es un carca que sigue la tradición literaria del siglo XVIII, y dé un salto al XXI; así, con un par.
Comentario por Bardenario 10.04.10 | 21:09

Parecería que Aido quisiera implantar como lectura obligada en las escuelas "Caperuloz y el lobo Ferita" (parece haberse retirado la publicación de la red digital). Se trataba de un porno-comic, en el cual Caperuloz (= Caperucita Feroz) fornicaba desaforadamente, y luego asesinaba a sus compañeros de viaje.
Comentario por Rafael 10.04.10 | 19:19

Rufino. Lo mejor es que la tal Aido, publique una lista de cuentos, libros varios y juegos que puedan ser utilizados por los niños/niñas, para evitar confusiones. De esta forma, el gobierno tendrá controlados a los peques (no caben las pecas, ni los Pekos) desde su tierna edad. Vamos, que lo de la URSs, en su época, no era nada. Cuando sean un poco mayorcitos podrán hacer cursillos sobre cómo abortar en 10 lecciones. Cosas veredes, amigo....
Cuídate. Rafael
Comentario por ñlkjh 10.04.10 | 17:22

“Consideramos que los cuentos tradiciones son un legado de la literatura infantil importante y valioso, nuestro objetivo a pesar de titulares grandilocuentes – véase el del cajón del modisto soriano- no es desterrarlos de la escuela, sino apostar porque las niñas y niños aprendan a leerlos contextualizándolos en la época y comprendiendo que los personajes existieron en un tiempo en el que las mujeres y los hombres tenían roles muy diferentes y diferentes derechos”.
“Los cuentos tradicionales seguirán vivos en la escuela porque son un recurso fundamental, pero podemos jugar con ellos – véase el soriano cobertizo que voluntariamente cambia 4.166.613 parados por más de 4.600.000 trabajadores en paro - cambiar los finales, trabajar con las historias y con los personajes y pensar que haríamos en su lugar”.
Al parecer, como ellos dicen, algunos persisten en los cuentos de siempre y siguen vomitando. Mentras, imos andando.